20.08.2015 Views

GUIDE D’ÉLABORATION

GUIDE D'ÉLABORATION - Mémento du maire et des élus locaux

GUIDE D'ÉLABORATION - Mémento du maire et des élus locaux

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

UNE fOIs L’ALERTE REçUE, en tant que chefd’établissement, je dois m’assurer de la bonneapplication du POMSE, de manière à mettre ensûreté l’ensemble des personnes présentes. Jepeux m’appuyer sur le personnel présent, auquelj’ai confié des responsabilités et des fonctionspropres à la mise en sûreté.RôLE chEF dE la cEllulE dE crISEpERsONNE DÉsIGNÉE ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................sUppLÉANT ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................les missions essentiellesEN fONCTION DEs RIsqUEs ET DEs pARTICULARITÉs DEL’ÉTABLIssEmENT, différentes missions vont être attribuées et repartiesentre le personnel présent. Quel que soit l’évènement, un certain nombre demissions génériques sont à mener, telles que :…La diffusion de l’alarme interneLa gestion de la communication interneLa gestion de la communication externe(relation avec les autorités, la presse, les familles…)La logistique (par exemple : coupure des énergies, mise en place d’unesignalétique, acheminement de bouteilles d’eau…)La gestion du personnel et du public (“serre-fil”) et l’accompagnementdans les lieux de mise en sûretéLa mise en sécurité des installations, appareils de production...La tenue d’un journal de bordLe recensement des personnes sur les lieux de mise en sûretéL’accueil et le guidage des services de secoursNOm fONCTION TÉLÉphONEs qUALIfICATION fONCTION AUTRE INfOpRÉNOm hABITUELLE spÉCIfIqUE DANs LA (emploi du temps...)(secouriste, incendie, CELLULE DEpermis spéciaux...) CRIsE.................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ...............................................RECENsER LE pERsONNEL pAR fONCTION, sELONLEs hORAIREs ET/OU DEs UsAGEs DEs BâTImENTsà partir de l’organigramme habituel de l’établissement,attribuer chaque mission à un membre du personnel (lesmissions pourront être regroupées, dissociées, suppriméesou complétées)................................................... .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ................................................................................................. .......................................... ........................................ ........................................................ ............................................... ...............................................14TOuS cES OuTIlS SOnT TéléchargEablES Sur lE SITE dE l’InSTITuT dES rISquES MaJEurS : www.irma-grenoble.com

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!