Computereinsatz in der Schule
Computereinsatz in der Schule - GeoGebra
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<strong>Computere<strong>in</strong>satz</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong><br />
Paradigmenwechsel - Mehr Schülerorientierung<br />
Traditioneller Mathematikunterricht:<br />
Vermittlung und Anwendung von Kalkülen; Abarbeitung von<br />
Aufgabenplantagen (z.B. Kurvendiskussion)<br />
Dressur des Unverstandenen<br />
Intendierter Mathematikunterricht:<br />
„offenere Problemstellungen“ - mehr eigenständiges<br />
mathematisches Handeln <strong>der</strong> SchülerInnen<br />
- Modellierung von Problemen aus dem unmittelbaren Umfeld<br />
<strong>der</strong> Schüler, aus Wirtschaft, Sport etc.<br />
- sprachliche Beschreibung von Problemlöseprozessen und<br />
kritische Wertung <strong>der</strong> gefundenen Ergebnisse<br />
Steven Bernshausen<br />
<strong>Computere<strong>in</strong>satz</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong><br />
Universität Siegen
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