08.09.2015 Views

WosWijs

voorpagina nieuw logo woswijs maart 2008.qxp - Wings of Support

voorpagina nieuw logo woswijs maart 2008.qxp - Wings of Support

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Massage als medicijn<br />

Toen Marianne van Mourik tijdens een stop in Entebbe op twee WoS-projecten<br />

gehandicapten en jong volwassenen met fysieke klachten met een voetreflexmassage<br />

behandelde, kreeg ze een plan. Waarom niet lokale mensen opleiden<br />

om zelf deze massages te geven? En dus ging Marianne onlangs voor een<br />

week naar Oeganda om mensen op te leiden.<br />

Door Marianne van Mourik – Met Marie José, een onderwijzeres,<br />

reisde ik in december af naar Entebbe om daar les<br />

te geven in voetreflexmassage. Het programma bestond<br />

uit zes lessen met als basishandelingen keel-, neus- en<br />

oorgebied, de wervelkolom, het ademhalingsstelsel, het<br />

spijsverteringsstelsel, het lymfatisch stelsel en het endocriene<br />

systeem, en als afsluiting het totale behandelpatroon.<br />

’s Morgens gaven we les en ’s middags behandelden<br />

we een tiental gehandicapte kinderen.<br />

We zouden zes leerlingen hebben; drie docenten van<br />

Sure Prospect Institute en drie volwassen jongens uit het<br />

huis van Joseph Lubega. Op de eerste dag verschenen<br />

ongeveer twintig mensen, leerlingen en patiënten. Op zijn<br />

Afrikaans namen beide groepen deel aan de eerste les:<br />

waarom niet als je er toch bent! Een enkele patiënt bleef<br />

als leerling. De uiteindelijke groep bestond uit zestien<br />

leerlingen.<br />

In de zeventien<br />

jaar dat ik<br />

behandel en<br />

lesgeef heb ik<br />

zelden zo’n leergierige en gemotiveerde klas gehad.<br />

Het was een intensieve en rijke week en zowel voor ons<br />

als voor de leerlingen een bijzondere ervaring. We<br />

werden ons allemaal bewust van cultuurverschillen. Aanen<br />

afwezigheid op tijden dat de leerlingen uitkwam wist<br />

Francis Kamuhanda, directeur van Sure Prospect Institute,<br />

te ondervangen door een minimale aanwezigheid van<br />

95% te eisen om in aanmerking te kunnen komen voor<br />

het certificaat.<br />

Als je een voor ons heel normale vraag stelde, moesten<br />

er meerdere vragen volgen voordat je een relevant antwoord<br />

kreeg. Eerst durfden de leerlingen niet te antwoorden<br />

en vervolgens gaven ze een antwoord waarmee<br />

ze jou een plezier probeerden te doen. Ter plekke<br />

moesten we voorbeelden bedenken en uitbeelden wat<br />

we bedoelden om de stof duidelijk te maken.<br />

Honger naar kennis<br />

Na de les behandelden we voornamelijk ernstig gehandicapte kinderen. Sommigen waren dat<br />

vanaf de geboorte, anderen waren gehandicapt geworden doordat hun hersenen door malaria<br />

zijn aangetast. Ik vond het soms jammer te ervaren dat de ouders ons westerlingen alleen zagen<br />

als rijke lieden die hun kinderen met aangepaste schoenen of een operatie tot zitten of lopen<br />

zouden kunnen krijgen, en verzuimden hun kind genoeg water te laten drinken. Fantastisch was het<br />

dat de vierjarige Charles na de derde behandeling ineens zat, terwijl dat niet mogelijk leek. Ik<br />

hoop door mijn aanpak en advies de moeder een ander inzicht te hebben gegeven.<br />

Er is een enorme honger naar kennis en vaardigheden. Francis Kamuhanda, een veelzijdige, intelligente,<br />

humoristische man, beoogt om in de toekomst gastdocenten onderdak te kunnen bieden om<br />

hen van kennis te laten voorzien. Het zou mooi zijn om hulp op deze wijze voort te kunnen zetten<br />

op andere WoS-projecten.<br />

6 woswijs nr. 1 2008 www.wingsofsupport.org

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!