REVISTA TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y SUS IMPLICACIONES EN EL AULA.pdf

2015
Revista Educativa
Una revista que informa y forma.
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TENDENCIAS E INNOVACIONES CURRICULARES,
PEDAGÓGICAS Y TECNOLÓGICAS DE LA
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Y SUS IMPLICACIONES EN EL AULA
LICDA. BESSY YOHANNA RUIZ BARRIOS
Beatriz Antonia Reyes León 9752-08-11384
Ninsi Adilis Pinzón Barrios 9752-12-18858
María Ileana de León Sac 9752-14-16786
Francisco Angel Xocholij Tepaz 9752-06-11137

PRESENTACIÓN
En los procesos de reforma curricular emprendidos en las instituciones
educativas durante los últimos tiempos, los profesores aparecen como
responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores en el aula,
por lo que se encuentran con distintos retos frente a la innovación del currículo y la
enseñanza.
En el tema que nos ocupa es necesario entender que innovación tecnológica no
tiene que venir asociada a una innovación didáctica, ni viceversa, aunque por
supuesto hay situaciones en las que ambas se dan. Un docente puede utilizar las
tecnologías en su aula (innovación tecnológica) pero siguiendo un modelo
metodológico tradicional, por consiguiente no hay una innovación pedagógica. Es
necesario tener claro que las tecnologías por sí mismas no conllevan una mejora
en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que ese efecto novedad que causan no
debe tomarse como un mejor aprendizaje o una mayor calidad del mismo.
Asimismo, puede suceder que se lleve una innovación pedagógica a través de
medios tradicionales.
Por lo que la idea de que la innovación pedagógica va de la mano de la innovación
tecnológica es errónea, ya que para que sea así es clave que el profesor adecúe
los medios al currículum. Para innovar hace falta trabajar mucho, además de
planificación y disciplina, lo cual no sucede espontáneamente, se debe estar en
constante formación y actualización, son muchas las condiciones que se requieren
para que un cambio real ocurra y se consolide.

Innovar:
Se refiere a:
* Mejorar
* Cambiar
* Transformar
* Lograr resutados
Innovación Pedagógica:
Es una estrategia de
desarrollo pedagógico que en
la escuela busca la
transformación de prácticas
educativas a partir de la
reorganización intencional y
explícita de relaciones,
estructuras y contenidos.
Innovación Tecnológica:
Es la materialización de los
avances que se derivan del
conocimiento acumulado y
que se concreta en la
creación, producción o venta,
difusión de nuevos y
mejorados.
SÍNTESIS
Es importante que el docente universitario utilice
metodologías y herramientas pertinentes e
innovadoras, dentro de las aulas. La Universidad
Mariano Gálvez de Guatemala en el proceso
aprendizaje enseñanza está implementando las
mismas, ajustándose a las necesidades personales y
sociales del estudiante, para que éste se encuentre
preparado para ser un profesional competente ante la
sociedad, esto, en los centros universitarios, no así,
en las sedes, ya que existen deficiencias
metodológicas y buen uso de la plataforma. Por otro
lado, cabe mencionar un aspecto negativo, existen
implementos tecnológicos para ser utilizados, pero
esto no es aplicado en su totalidad, ni en centros, ni
en sedes, por la falta de actualización en sus
trabajadores.

Instrumento de recolección de datos
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Maestría en Docencia Superior
Curso: Tendencias de la Educación Superior
Licenciada Bessy Ruíz
Los estudiantes del séptimo trimestre de Maestría en Educación Superior de la Universidad
Mariano Gálvez de Guatemala, Centro Universitario de Quetzaltenango, con el afán de
conocer sobre el aporte de la Universidad con respecto al uso de la Innovación Tecnológica
en la educación superior, solicitamos pueda responder a las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuál es su opinión frente a las tendencias e innovaciones curriculares de la
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala?
2. ¿Qué aspectos pedagógicos y tecnológicos puede resaltar en cuanto a la utilidad en la
Universidad?
3. ¿Considera que se está brindando la importancia que merece la educación tecnológica
en la Universidad?
4. ¿Mencione algunos aspectos en los que se ha tenido dificultad con respecto a la
utilización de tecnología en la educación que facilita la universidad?
5. ¿Cuáles son los servicios que brinda la universidad conforme a la innovación
tecnológica?

Datos recolectados