JUAN FARIAS

correspondencias de núcleos temáticos con situaciones
de su vida. Aparecen, también, dedicatorias
al lector con la firma del autor; caricaturas de
su imagen con su nombre; notas en las que se
confunde el narrador con el autor; rasgos físicos
del escritor en personajes que llevan su nombre.
Estas pistas aparentemente autobiográficas forman
parte de un juego, donde el autor se diluye
en un relato que es ficción.
En A la sombra del maestro el autor construye un
personaje, el escribiente municipal, que se parece
a él; para persuadir al lector sobre esta semejanza,
se incluye en el libro una ilustración de Jesús
Gabán, con una dedicatoria a Juan Farias: "Dedicado
a Juan Farias, abril, 95" (A la sombra del
maestro, p. 16). Incluso, en la contraportada del
libro, el autor es presentado como testigo fiel de
la historia que se va a narrar.
La experiencia de marinero que ha tenido el escritor
es un aspecto reiteradamente señalado en los
anexos y contraportadas de sus libros. Se menciona
que le gusta navegar mar adentro y que ha
recorrido el mundo a bordo de un barco. Esa vida
relacionada con el mar está presente en su narrativa.
Grumetes, aldeas de pescadores, leyendas de
marineros, polizones y trayectos de barcos pesqueros,
aparecen en obras como El barco de los
peregrinos, Los corredoiras, Por donde van las
ballenas, Grumete. Este juego donde el lector
tiene la ilusión de presencia del autor contribuye a
que la obra parezca creíble y al mismo tiempo no
renuncia a la carga de invención que la caracteriza.
El autor, a la vez que se esconde estratégicamente,
se asoma para hacer más familiar y
verosímil el mundo narrado.
La poética de lo cotidiano
En las obras de Juan Farias el realismo no solo proviene
del tratamiento de los grandes temas de la
historia, sino también de una ficción del mundo
personal y cotidiano. Entre las múltiples posibilidades
de abordar y hacer mimesis de la realidad
que se le presentan al escritor, Farias selecciona
ciertos hechos y los enfoca desde la perspectiva
de la vida cotidiana, explorando el mundo individual
y el entorno familiar y social. Considera que
la vida cotidiana de los seres humanos, aunque
provengan de distintas zonas geográficas y culturales,
es semejante.: "Son historias de hoy o de
ayer que aún tienen supervivientes. Ocurren en
un mundo habitado por gente común, personajes
que el lector puede encontrar en la calle todos los
días. El vocabulario es de uso corriente: hambre,
cigüeña, siete, manzana, lluvia, amigo, etc. La
sustancia dramática procede de elementos que
alteran la rutina y hacen imposible que un día se
parezca a otro día" (Farias, 1990:67).
El autor selecciona, con acierto, motivos como el
niño que no logra aburrirse y quiere experimentar
esta sensación, el primer amor infantil, los temores
por encontrarse fuera del hogar, los celos ante
el nacimiento de un nuevo hermano, los largos
días de invierno que no permiten los juegos al aire
libre y la invención de nuevas diversiones, el desarrollo
de un niño que se encuentra en una etapa
de transición hacia la pubertad y otras situaciones
con las que el lector infantil o juvenil puede familiarizarse.
Para Farias lo cotidiano representa, además,
una opción temática muy interesante que
implica un estilo especial para conseguir la comunicación
con el lector: "Créeme, lo cotidiano es
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