Zapisnik 2. seje Sveta staršev - Gimnazija Šentvid

SVET STARŠEV GIMNAZIJE ŠENTVID
Prušnikova 98, Ljubljana Ljubljana, 17. februarja 2011
ZAPISNIK 2. SEJE SVETA STARŠEV GIMNAZIJE ŠENTID v šol. letu 2010/11
z dne 09.02.2011 ob 18. uri v učilnici zgodovine.
Prisotni člani sveta staršev: Suzana Puš Seme (predsednica) predstavniki 1. a, 1. b, 1. c, 1. e, 2. a, 2. b,
2. d, 3. a, 3. d, 4. c, 4. d, 4. f, 4. g, 4. h
Prisotni vabljeni: ravnatelj mag. Jaka Erker, profesorji - vodje aktivov KEM, GEO, ANG, MAT,
Odsotni: predstavniki 1. d, 1. f, 2. c, 2. e, 2. f, 3. b, 3. c, 3. e, 3. f,
Sejo je vodila Suzana Puš Seme. Ker je bila seja ob napovedani uri nesklepčna, je po 10 minutah
predlagala izpeljavo ob naknadni pridobitvi mnenja v primeru sprejemanja zavezujočih sklepov, s
čimer so se prisotni člani sveta staršev strinjali. V roku pol ure od začetka seje se je število prisotnih
povečalo do sklepčnosti.
Sprejet je bil naslednji dnevni red:
1. Pregled in potrditev zapisnika 1. Seje Sveta staršev.
2. Analiza I. ocenjevalnega obdobja ( ravnatelj, mag. Jaka Erker )
3. Pobude in vprašanja z roditeljskih sestankov
4. Kratko poročilo o delu Šolskega sklada (financiranje projektov, stanje)
5. Razno
K točki 1: Pregled in potrditev zapisnika
Zapisnik je bil soglasno potrjen. Predsednica je obvestila svet staršev o porabi sredstev, zbranih s
pomočjo vstopnine na vsakoletni krst prvošolcev. V ta namen je bilo zbranih 350 evrov. Sredstva so
se razdelila dvema dijakinjama, ki sta bili prizadeti v času septembrskih poplav.
K točki 2: Analiza I. ocenjevalnega obdobja
Ravnatelj mag. Jaka Erker je analizo 1. ocenjevalnega obdobja razdelil na dva dela: učni uspeh in
obisk pouka. Tabele s predstavitvijo so priloga zapisnika.
Učni uspeh: Ocenjevalno obdobje se je zaključilo 15.1. 2011. V letošnjem šolskem letu je bilo
izvedenih nekaj sprememb glede ocenjevanja. Odpravili so oznako NMS. V tej oznaki (ne dosega
minimalnih standardov) je bilo zajetih več pomenov (od neopravljenih seminarskih obveznosti,
domačih nalog, domačih branj idr.), sedaj pa ocena 1 pomeni zgolj nezadostno znanje pri
posameznem predmetu. Uspešnost je bila 58%, kar nikakor ni zadovoljivo. Zaskrbljujoče je število
dijakov s tremi ali več negativnimi ocenami. Če bi se tako število pojavilo na koncu šolskega leta, zelo
veliko število dijakov nebi izdelalo letnika, saj 4 negativne ocene pomenijo avtomatsko ponavljanje
le-tega. Učiteljski zbor je bil zadovoljen z uspehom v 1. in 2. letniku, zaskrbljujoče pa je stanje v 3. in
v 4. letnikih. Seja učiteljskega zbora je bila v veliki meri posvečena dijakom 4. letnika. V tretjih
letnikih je zaskrbljujoče število dijakov z negativnimi ocenami. Opravljena je bila analiza uspeha po
oddelkih, kjer imajo posamezni dijaki 3 ali več negativnih ocen. Za te dijake so v letošnjem letu

predvideli individualni načrt dela, v katerem se povežejo dijak, razrednik in starši. Dijak naj bi sam
pripravil načrt dela z dogovorom (skupaj s profesorjem). Vendar pa so dijaki odklonili izdelavo načrta
za popravljanje ocene.
V 4. letniku je uspešnost kar 20% nižja od lanskoletne. Sposobnost nikakor ni vprašanje, saj so prišli
do četrtega letnika. Osip je bil velik že v 2. in 3. Letniku. Vendar pa gospod ravnatelj že nekaj let
opaža, da so informativni dnevi na fakultetah spodbuda in prebujenje za dijake. Mnenja je da je
nekaj časa le še ostalo, da se ocene popravijo in kvalitetno pripravijo na maturo. K njej pa lahko
pristopijo le dijaki, ki pozitivno zaključijo 4. letnik. Predstavnik dijaškega parlamenta je pojasnil, da se
tega še kako zavedajo, vendar pa jim je zmanjkalo časa. Da pa se bodo (govoril je za svoj lastni športni
razred) sedaj zelo potrudili, saj se zavedajo resnosti položaja.
Izrečeno je bilo vprašanje, ali neodločenost dijaka glede vpisa na posamezno fakulteto vpliva na
motivacijo pri učenju (ali so že odločeni kam se bodo vpisali)? Večina dijakov še vedno ni odločena
glede prihodnjega študija in se v večini odločajo po informativnih dnevih na fakultetah. Ravnatelj je
že opravil razgovore in predstavitve na razrednih urah, pripravljen pa je vse še enkrat ponoviti.
Pripravil bo tudi predstavitev za dijaški parlament. Predstavnik dijakov (predsednik dijaškega
parlamenta) je predlagal, da ravnatelj razgovore s predstavitvijo podatkov ponovno opravi v vseh
4. letnikih.
Negativne ocene pri posameznih predmetih (tabela): najvišje število negativnih pri MAT, ANG, SLO,
nato FIZ, GEO, BIO. V primerjavi z lanskim letom se je izboljšalo stanje pri naravoslovnih predmetih,
vendar pa moramo upoštevati, da je lani negativna ocena (NMS) vsebovala več faktorjev – ne le
nezadostnega znanja.
Šolski aktivi se bodo zaradi slabega uspeha v zadnjih dveh letnikih med seboj povezovali in poročali o
svojih izkušnjah in uspehih ter prenašali dobro prakso.
Obisk pouka do 24.12 2010: v letošnjem šolskem letu je Ministrstvo za šolstvo ukinilo obvezno 85%
prisotnost pri pouku (pouk je 100% obvezen). Vsi izostanki (opravičeni in neopravičeni) so se glede na
lansko šolsko leto povečali, kar je možno pripisati tudi tej spremembi, natančnih vzrokov pa niso
analizirali. Športni oddelki seveda izostajajo več.
Že več let je opazna povezava med obiskom pouka in višino ocen. Višja kot je prisotnost pri pouku
višja je potem tudi ocena pri posameznem predmetu. To je večinoma pravilo pri splošnih oddelkih. V
športnih oddelkih pa je slika nekoliko drugačna. Dijaki, ki imajo zelo veliko odsotnost, so tudi zelo
uspešni tudi pri uspehu. Nekateri med njimi so kljub visoki odsotnosti še vedno odlični ali prav dobri.
Čemu pripisati dobro uspešnost? Boljši izrabi časa, organiziranosti, zbranosti, pridnosti…?
V razpravi so bila izpostavljena naslednja vprašanja, mnenja in pobude (odgovori v ležečem tisku):
- kako je z usmeritvijo in odločenostjo dijakov glede vpisa na izbrano fakulteto? Zakaj so
neodločeni? Ali poznajo svoje sposobnosti? Ravnatelj je odgovoril, da se s šolsko psihologinjo
dogovarjata, da bi z usmeritvijo in predstavitvijo začeli že v tretjem letniku in ne šele v četrtem .
Izbirne predmete bodo dijaki obiskovali že v tretjem letniku in ne šele v četrtem, kot je bilo do sedaj.
Šolska psihologinja je na voljo dijakom vsak petek in svetuje pri odločitvah. Povezujejo se tudi z
ljubljanskim CIPS, kjer je referentka, ki je na voljo prav za šentviške gimnazijce.

- morda bi bilo prav, da bi bilo dijake za svoj neuspeh vsaj malo sram in da jim ne bi bilo vseeno,
kakšen vtis naredijo (tudi in predvsem 4. letniki). O tem se je treba z njimi več pogovarjati.
Predstavnik dijakov, sam dijak 4. letnika, se zaveda, da se bodo morali precej potruditi za končen
uspeh in da so predolgo odlašali, s tolažbo, da imajo še dovolj časa. Zaradi maturantskega izleta se
začetek kvalitetnega pouka prične šele nekje v začetku oktobra, saj se doživljaji z maturantskega
izleta zavlečejo krepko v jesen. Poleg tega dijaki opravljajo tudi vozniški izpit, kar je še ena od
»pomembnejših« tem za dijake, na račun katere so manj pozorni na pouk in uspeh. Občutka sramu v
tej starosti pa ne moreš privzgajati ali vsiliti.
- morda maturantski izlet prestaviti na konec junija v 3. letniku in ne tik pred začetkom 4. letnika?
- na dijaškem parlamentu naj predsednik sproži razpravo o uspešnosti v 4. letniku.
K točki 3: Pobude in vprašanja z roditeljskih sestankov
- Predstavniki 4. letnikov so razočarani nad kvaliteto plesnih vaj. Predvsem je cena po mnenju staršev
previsoka. Plesne šole se dogovorijo za enotno ceno, ki je povezana tudi z najemom dvorane za
maturantski ples. Gimnazija Šentvid je ena izmed manjših gimnazij, ki še ima svoj maturantski ples.
Večina organizatorjev obračuna cene za povprečno 800 gostov. Pri nas pa še številka suče okoli 500. V
plesni šoli Urška so povedali, da cena že nekaj let ostaja nespremenjena. Izrečeno je bilo mnenje, da
se plesne šole med seboj dogovorijo glede cene.
- Predstavnik dijaške skupnosti je vprašal, zakaj Gimnazija Šentvid ne organizira daljših in dražjih
ekskurzij (po vzoru Gimnazije Vič ali Poljane - Kuba, Tajska…). Možna je povezava med posameznimi
gimnazijami za organizacijo in udeležbo na le-teh. Posamezni dijaki, ki bi se želeli udeležiti takšnih
ekskurzij, bi morali imeti možnost za prijavo. Lani je bila organizirana ekskurzija v Španijo, ki pa je bila
zaradi premalo prijav odpovedana. Ob tem je bilo izraženo tudi vprašanje je, ali so na naši gimnaziji
dijaki in starši, ki so dolge ekskurzije v tujino pripravljeni in sposobni plačevati.
- Vprašanje predstavnika dijakov: ponujena je bila tridnevna ekskurzija v Beograd za 50 € po osebi,
pa je bila odpovedana. Po drugi strani je bila v okviru IP geografija organizirana (in izvedena)
enodnevna ekskurzija v Prekmurje po ceni 40 €. Zakaj odpoved Beograda glede na tako razliko v
ceni? Za ekskurzijo v Beograd se niso odločili, ker se v 4. letniku zelo hitro približuje matura in se ji je
potrebno posvetiti. Za ekskurzijo v Prekmurje pa so se odločili, ker je povezana z letošnjim
maturitetnim besedilom Ferija Lainščka Ločil bom peno od valov. Cena je v primerjavi z Beogradom
res visoka za en dan, a je pomembna za kvaliteto pouka. Pri tem je treba upoštevati tudi drugačne
parametre, ki jih cena vsebuje.
- Pobuda iz 1. letnika glede odjave tople malice: Ali je možno odjaviti malico za naslednji dan ne le do
9. ure ampak do 12. ure? Zaradi nove organizacije je potrebna odjava v tajništvu gimnazije. Le-to
potem sporoča število odjav v kuhinjo za naslednji dan. Nobenih težav ni, če se v tajništvo sporoči tudi
pol do uro kasneje. Kasneje pa najbrž ne bo mogoče, ker kuhinja naroča hrano za naslednji dan.
Gospod ravnatelj je predlagal, da navadimo dijake, da sami odjavijo malico. S tem jih spodbujamo k
odgovornosti.
- v času skupnih govorilnih ur naj se na vrata namesti obvestilo z imenom posameznega profesorja, ki
se nahaja v kabinetu. Starši oznake kabinetov (M, R, ipd.) še vedno iščejo po vseh nadstropjih, z
obvestilom na vratih pa bomo vsaj vedeli, ali smo pred pravimi vrati.

- šola naj svoj program maturantskega izleta ponudi že 1. septembra, na začetku 3. letnika. Že 1.
septembra predstavniki turističnih agencij prežijo na dijake. Starši naj apelirajo na svoje otroke, da
ne nasedajo predstavnikom agencij. V nadaljnjem razgovoru je bil podan predlog, da naj šola
decembra določi termine za predstavitev agencij,ki organizirajo maturantske izlete. Agencije naj
določijo programe in jih predstavijo staršem, dijakom in profesorjem. Po tej predstavitvi bi izbirali
agencijo in programe.
K točki 4: Kratko poročilo o delu Šolskega sklada (Suzana Seme in Tatjana Mlekuž)
Člani sveta staršev so bili z zapisnikom in finančnim poročilom sklada seznanjeni preko poslanih
gradiv. Na gradivo ni bilo pripomb oz. vprašanj. Ker je na solidarnostnem podskladu še od lani dovolj
sredstev, vlog pa v letošnjem š.l. malo (do februarja le ena), se je UO odločil, da se v tem š.l. 10 %
sredstev ne oddvoji iz skupne zbrane vsote in se denar nameni prijavljenim projektom. UO je
predvidel še eno akcijo zbiranja sredstev med starši, da bi lahko sofinancirali še kakšen projekt in je
za mnenje vprašala prisotne člane sveta staršev. Večinsko mnenje je bilo, da je smiselno, če se denar
zbira za točno določen projekt in se ga predstavi. Suzana Seme bo mnenje prenesla UO Sklada.
S spremembo zakonodaje bodo šolski skladi končno uvrščeni na seznam upravičencev do deleža
dohodnine, kar pomeni, da bodo starši lahko v letu 2012 za davčno leto 2011 do 0,5% odmerjene
dohodnine namenili skladu Gimnazije Šentvid. Predsednica bo starše sproti obveščala o poteku in
potrebnih aktivnostih, želimo si seveda čim večjega odziva.
K točki 5: Razno
- Pobuda predstavnice 1. letnikov: želja dijakov po šolskih plesih. Dijaki se vračajo na svoje osnovne
šole, kjer se udeležujejo šolskih plesov. Zakaj gimnazija Šentvid nima svojih plesov, glede na to, da
ima prostor, kjer bi jih lahko organizirala (športna dvorana)? V ŠD plesi niso mogoči, ker v večernih
urah potekajo treningi. Gimnazije Vič, Poljane, Vzgojiteljska organizirajo plese, vendar pa je to
povezano z najemom prostora. Potrebno je plačati prostor, v katerem se ples organizira, se je pa
včasih tudi težko dogovoriti. Predlog Pionirski dom oz. Festivalna dvorana?
- Predsednica sveta staršev je postala članica Delovne skupine za organizirano uresničevanje interesa
staršev na področju VIZ v srednjih šolah pri MŠŠ in bo starše sproti obveščala o aktivnostih. Skupina
se ukvarja z različnimi vsebinami na področju srednjih šol, v kratkem je predviden skupen sestanek z
delovno skupino za OŠ, saj starši iz OŠ oz. Aktiv svetov staršev ljubljanskih OŠ skupaj z nekaterimi
drugimi aktivi želi razpravo o spremembi Meril za vpis v srednje šole (pobuda je bila že pred kar
nekaj časa pisno naslovljena na MŠŠ). Starše je seznanila še z ustanovitvijo Foruma za starše na
spletnih straneh MŠŠ, kamor lahko podajajo svoje predloge, mnenja, pripombe (Forum je razdeljen
po področjih).
- Šola organizira 4. srečanje bivših dijakov, ki bo potekalo 17.2.2011 v klubu Bachus, na srečanju pa
bo najavljena tudi ustanovitev Alumni kluba Gimnazije Šentvid, o čemer bomo starše podrobneje
obveščali.
Seja je bila zaključena ob 20.00.
Zapisala: Jana Rok, l.r.
Predsednica sveta staršev: Suzana Puš Seme, l.r.