Indhold

Følgende termer anvendes i opgaveformulering
Angive (eller anføre): En besvarelse i få, klare ord og med angivelse af enheder,
hvor det er relevant.
Beregne: En kvantitativ behandling af flere konkrete talstørrelser.
Beskrive: En systematisk, sammenhængende meddelelse i ord, evt. ledsaget af forklarende
tegninger.
Beskriv kort: Detaljer udelades.
Definere: En kort beskrivelse af begrebets eller strukturens væsentligste træk. Bør
løses præcist med korrekt anvendelse af fagets termer.
Gør rede for: En systematisk, sammenhængende fremstilling, der omfatter struktur,
funktionelle/strukturelle sammenhænge eller årsags-virkningsmekanismer og eventuelle
forløb i tid.
Gør kort rede for: Detaljer udelades.
Karakterisere: En kort angivelse af de funktionelle/strukturelle hovedtræk, som kendetegner
strukturer eller organet, dvs. sætte i kategori på grundlag af angivne egenskaber
(morfologiske og/eller funktionelle).
Klassificere: Gruppere anatomiske strukturer i kategorier eller klasser.
Markere/indtegne: Ofte på en skematisk tegning.
Nævne (eller benævne, navngive): En simpel opremsning af anatomiske navne.
Opdele eller inddele: Afgrænse og benævne de dele af strukturer eller organer, der
er anatomisk navngivne.
Skitsere: Anvendes, når man ønsker et omrids af en struktur.
Tegne: Anvendes, når man ønsker en mere detaljeret fremstilling af en struktur, en
kurve eller et diagram
OM BESVARELSE VED SKRIFTLIG EKSAMEN - DE 10 BUD
1) Læs grundigt. Sættet består af 12-16 nummererede opgaver, der tilnærmelsesvist
vægtes ligeligt.
2) Besvar i nummerorden. Alle besvarelser skal skrives på de udleverede besvarelsesark
således, at svarene på de enkelte opgaver foreligger i nummerorden med
fortløbende nummererede sider uden særskilt nummererede bilag.
3) Følg adfærdstermerne. Hvis der står ”redegør for..”, forventes forklaring med årsags-virknings
forhold. Få al din viden ned på papiret.
4) Skriv med kuglepen og med så megen omhu, at enhver kan læse skriften uden
besvær. Hvis skriften er ulæselig, giver opgaven ikke point!
5) Definér alle forkortelser første gang, de anvendes (dog ikke SI-enheder).
6) Gør antagelser. I visse opgaver, specielt beregningsopgaver, må du selv gøre antagelser
for at kunne løse opgaven.
7) Husk at opgaverne kan indeholde information, der ikke er strengt nødvendig for
deres løsning.
8) Anfør mellemregninger. For beregningsopgaver gælder, at de enkelte trin i beregningerne
bør fremgå af besvarelsen. Såfremt detaljerede udregninger ikke anføres
(f.eks. ved tidnød), vil det være af værdi, at den principielle fremgangsmåde skitseres.
9) Fortolk spørgsmålet. Såfremt et spørgsmål forekommer uklart, bør du gøre rede
for, hvorledes du forstår spørgsmålet og besvare det i overensstemmelse hermed.
19