Mère et Enfant

Pour la construction d’écoles « vertes » au Tchad
L’UNICEF entend bien lutter contre le
réchauffement de la planète et atténuer l’impact
du changement climatique. Le programme
de construction d’écoles respectueuses de
l’environnement figure au premier rang de nos
priorités. Entretien avec Mario Bacigalupo,
Spécialiste en Construction à l’UNICEF.
■■Propos recueillis par Badre Bahaji
La construction d’écoles
écologiques est-elle une priorité
au Tchad ?
© UNICEF Chad/2015/ Rich
Au Tchad, la population subit
déjà les effets dévastateurs
du changement climatique.
Par ailleurs, de nombreuses
écoles sont délabrées et en
sureffectifs et ne sont dotées ni
de suffisamment d’enseignants
ni de matériel et ne disposent
même pas des infrastructures les
plus élémentaires. Utiliser des
matériaux d’isolation écologiques
qui aident à maintenir les
températures intérieures basses
est d’une importance primordiale
dans un pays comme le Tchad,
où la température peut atteindre
50 °C et où la coupe de bois,
notamment pour faire cuire les
briques a un effet dévastateur sur
l’environnement.
Quel impact ces écoles peuventelles
avoir sur le taux de
scolarisation ?
Les enfants ne sont souvent pas
motivés à terminer leur scolarité
et les parents ne voient pas pour
quelles raisons ils les enverraient
à l’école. Construire des écoles
écologiques moins chères et plus
agréables aura certainement
un impact sur l’environnement
mais aussi dans le domaine de
l’éducation surtout dans les zones
rurales. La construction d’écoles
écologiques a un double impact
: réduire le coût et le temps de
constructions de salles de classe
tout en améliorant les conditions
de travail à l’intérieur de la salle,
notamment parce que l’isolation
permet de réduire les températures.
Combien de salles de classe doiton
construire chaque année pour
répondre aux besoins du Tchad ?
Le Tchad doit construire environ
3,700 salles de classe par an d’ici
2020 pour atteindre les objectifs
du PREBAT, le Programme du
Gouvernement pour la Revitalisation
de l’Education de Base au Tchad.
De tels défis liés à la construction
ne sont pas seulement coûteux
mais représentent également une
menace pour l’environnement.
Le monde prend de plus en plus
conscience de l’importance du rôle
du secteur de la construction dans
la lutte contre le réchauffement
climatique. Le moment est venu
pour lui d’améliorer sa qualité
environnementale.
Pour fabriquer les 7 000 briques
traditionnelles en terre cuite
nécessaire pour la construction
d’une salle de classe, la moitié d’un
hectare d’une forêt doit être brûlée,
rejetant 100 tonnes de CO2 dans
l’atmosphère. A l’inverse, l’utilisation
de materiaux écologiques permet de
réduire de 95% l’emission de gaz à
effet de serre.
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BULLETIN PERIODIQUE DE L’UNICEF SUR LA SITUATION DES FEMMES ET ENFANTS AU TCHAD