Vận dụng kỹ thuật webquest vào dạy hóa học vô cơ chương “oxi – lưu huỳnh” và chương “cacbon – silic”
https://app.box.com/s/gzip4c3tizl5jqmrjhikaikv1g7iskvm
https://app.box.com/s/gzip4c3tizl5jqmrjhikaikv1g7iskvm
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
giáo trình hay bài giảng của giáoviên...<br />
- Nhược điểm của tự <strong>học</strong>là:<br />
+ Cần phải có quỹ thời gianrộng.<br />
+ Tốc độ <strong>dạy</strong> <strong>học</strong>chậm.<br />
+ Học sinh khi phải làm việc với các tài liệu mới, khó, phức tạp, hoặc không có tính sư<br />
phạm dễ nản, buôngxuôi.<br />
+ Khó áp <strong>dụng</strong> đối với <strong>học</strong> sinh chưa được rèn luyện nhiều kĩ năng làm việc với sách hay<br />
kĩ năng tự<strong>học</strong>.<br />
+ Để phương pháp này có hiệu quả cần phải có tài liệu đầy đủ, rõ ràng <strong>và</strong> có sự hướng<br />
dẫn của giáo viên <strong>lưu</strong> ý <strong>học</strong> sinh <strong><strong>và</strong>o</strong> các nội dung trọng điểm, <strong>cơ</strong> bản của tàiliệu.<br />
Do đó, việc nghiên cứu đưa ra một giải pháp khắc phục <strong>và</strong> nhằm giúp các em có<br />
thể vận <strong>dụng</strong> việc tự <strong>học</strong> ở trên mạng Internet là rất thiết thực nhằm đổi mới phương<br />
pháp <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> từng môn <strong>học</strong> theo đúng yêu cầu đặtra.<br />
Trong <strong>chương</strong> trình <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> phổ thông, có một số kiến thức, khái niệm, hiện tượng<br />
khá trừu tượng <strong>học</strong> sinh gặp nhiều khó khăn khi phải tìm hiểu bản chất của hiện tượng<br />
đó. Việc <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> gặp phải nhiều khó khăn do <strong>học</strong> sinh khó có thể hình dung hiện tượng.<br />
Tuy nhiên, với những ưu thế về khả năng đồ họa, mô phỏng mà các phương tiện <strong>dạy</strong> <strong>học</strong><br />
hiện đại đem lại sẽ hỗ trợ <strong>và</strong> khắc phục những khó khăn trên.Qua các bài giảng dưới<br />
dạng Web, giáo viên có thể phát huy tác <strong>dụng</strong> tất cả các giác quan của <strong>học</strong> sinh trong quá<br />
trình truyền thụ kiến thức, làm cho <strong>học</strong> sinh nhận biết được các quan hệ giữa các hiện<br />
tượng, tái hiện những khái niệm, quy luật... làm <strong>cơ</strong> sở cho việc áp <strong>dụng</strong> kiến thức đã <strong>học</strong><br />
<strong><strong>và</strong>o</strong> thực tế sản xuất <strong>và</strong> đời sống.<br />
Các website phục vụ cho công tác giáo dục xuất hiện ngày càng nhiều.Vì vậy, theo<br />
dự đoán của các chuyên gia công nghệ thông tin Việt Nam, trong một <strong>và</strong>i năm tới, bất kì tổ<br />
chức nào, đoàn thể nào không có Website hoặc các hình thức đưa thông tin đến rộng rãi<br />
công chúng bằng các phương tiện ICT (Information and Communication Technology), thì<br />
tổ chức, đoàn thể đó sẽ trở nên lạc hậu.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Xuất phát từ những lý do trên, chúng tôi đã chọn đề tài: “<strong>Vận</strong> <strong>dụng</strong> <strong>kỹ</strong> <strong>thuật</strong><br />
WebQuest <strong><strong>và</strong>o</strong> <strong>dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>vô</strong> <strong>cơ</strong> THPT”.<br />
2. Mục tiêu nghiên cứu đềtài<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language