BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ NITƠ VÀ HỢP CHẤT CỦA NITƠ HÓA HỌC 11
https://app.box.com/s/pg5d45reky9klwb7xjluqm9cbz0piom2
https://app.box.com/s/pg5d45reky9klwb7xjluqm9cbz0piom2
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
NỘI DUNG 2: TÍNH <strong>CHẤT</strong> <strong>HÓA</strong> <strong>HỌC</strong> <strong>CỦA</strong> <strong>NITƠ</strong> <strong>VÀ</strong> <strong>HỢP</strong> <strong>CHẤT</strong> <strong>CỦA</strong> <strong>NITƠ</strong><br />
Tiết 1:<br />
I. Mục tiêu:<br />
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ<br />
a. Kiến thức<br />
Học sinh trình bày được:<br />
- Phân tử nitơ rất bền do có liên kết ba, nên nitơ khá trơ ở nhiệt độ thường, nhưng hoạt<br />
động hơn ở nhiệt độ cao.<br />
Học sinh chứng minh được:<br />
- Tính chất hoá học đặc trưng của nitơ: tính oxi hoá (tác dụng với kim loại mạnh, với<br />
hiđro), ngoài ra nitơ còn có tính khử (tác dụng với oxi).<br />
- Tính chất hoá học của amoniac: Tính bazơ yếu (tác dụng với nước, dung dịch muối,<br />
axit) và tính khử (tác dụng với oxi).<br />
- Tính chất hoá học muối amoni (phản ứng với dung dịch kiềm, phản ứng nhiệt phân)<br />
b. Kĩ năng:<br />
- Dự đoán tính chất, kiểm tra dự đoán và kết luận về tính chất hoá học của nitơ,<br />
amoniac, muối amoni.<br />
- Quan sát thí nghiệm rút ra tính chất hóa học của amoniac, muối amoni.<br />
- Viết các PTHH minh họa tính chất hoá học.<br />
- Làm bài tập nhận biết muối amoni và một số bài tập liên quan.<br />
- Kỹ năng chăm sóc và bảo vệ sức khỏe.<br />
c. Thái độ:<br />
- Tích cực, chủ động, tinh thần hợp tác trong học tập.<br />
- Kích thích sự hứng thú với bộ môn, phát huy khả năng tư duy của học sinh.<br />
2. Định hướng các năng lực cần hình thành và phát triển<br />
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học.<br />
- Năng lực hợp tác.<br />
- Năng lực thực hành.<br />
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn Hóa học.<br />
- Năng lực vận dụng kiến thức môn Hóa học vào cuộc sống.<br />
- Năng lực tính toán hóa học.<br />
II. Phương pháp và kĩ thuật dạy học<br />
- Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
- Phương pháp đàm thoại, gợi mở<br />
- Phương pháp trực quan<br />
- Phương pháp hợp tác nhóm<br />
III. Chuẩn bị:<br />
14<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language