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13th edition

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PO LEUNG KUK<br />

CHOI KAI YAU SCHOOL<br />

NEWSLETTER<br />

ISSUE 13 May 2019<br />

IN THIS ISSUE<br />

Open Day<br />

PAGE 2<br />

Innovation at CKY<br />

PAGE 4<br />

Junior Choir<br />

PAGE 9<br />

Year 5 Taiwan Trip<br />

PAGE 10<br />

Science Night<br />

PAGE 11<br />

Year 4 Beijing Trip<br />

PAGE 12<br />

House Competition<br />

PAGE 13<br />

also features reading night alumni,Chinese debate and<br />

elite, primary debate and easter party


Principal’s Words<br />

校 ⻑⾧長 的 話<br />

Since the School’s establishment in 2002, CKY has built a reputation as pioneers in the field of<br />

education, where emphasis is placed on bilingual, joyful and holistic learning. The <strong>13th</strong> <strong>edition</strong> of the<br />

CKY Newsletter showcases a few of the many ways in which our innovative approach to education is<br />

brought to life. New ways of thinking and fresh perspectives in tackling today’s problems and challenges<br />

are within the remit not only of our thriving STEM and design technology departments. Every subject<br />

within CKY continuously builds on existing progress by implementing new or improved initiatives to raise<br />

standards and achievements yet higher. Far from resting on our laurels, pushing the boundaries of what<br />

can be achieved is a common characteristic of both our students and teachers. Our World Classroom<br />

programme, and the rich array of extra-curricular activities highlighted in the <strong>13th</strong> <strong>edition</strong>, also provides<br />

opportunities for students to think creatively and gain new insights through the process of reflection.<br />

The CKY Newsletter is intended to update our whole community on recent news and events taking place<br />

across our bustling school campus. The <strong>13th</strong> <strong>edition</strong> is no different in highlighting auspicious occasions,<br />

such as our 17th Anniversary Open Day, the success of which is a testament to close collaboration<br />

between our teachers, parents, students and alumni. Our Alumni network grows in number each year,<br />

and the CKY Newsletter will always devote a space for notable former students to share their<br />

experiences since leaving school, as well as their advice for current students.<br />

Although our school day is scheduled to end in the afternoon, learning often continues well into the<br />

evening, and new ‘Nights’ which fill our monthly calendars are featured in the <strong>13th</strong> <strong>edition</strong>. Our first ever<br />

Reading Night at CKY proved to be hugely popular, illustrating how newly launched overnight camps are<br />

helping our students to discover a passion for reading.<br />

From House Competitions to seasonal parties and Science Night, the CKY Newsletter captures only<br />

some of the diversity of life as a member of our school community. The CKY Newsletter offers only a<br />

snapshot of the vibrancy of our close-knit community, a community which we can all feel proud to be a<br />

part of. Enjoy!<br />

Dr. LAU, Siu-Ling<br />

Head Principal


A Torrent of Tumultuous Fun<br />

16th March, 2019<br />

As the sun crested on March 16th<br />

and its rays kissed Po Leung Kuk<br />

Choi Kai Yau’s school halls,<br />

schools of koi and salmon<br />

prepared for their up river swim -<br />

their reward, a transformative<br />

experience of what it means to do<br />

Open Day right.<br />

Each subject, a tributary, fed their<br />

s t a l l s b r i g h t l y d e c k e d w i t h<br />

captivating prizes and garnished<br />

with all the original trimmings of an<br />

esteemed estuary sat, welcoming<br />

the scores of parents and children<br />

eager to be merry and erode away<br />

at the rainbow coloured spoils.<br />

Amidst the joyous chaos of the<br />

bubbling queues for an ardent<br />

chance of prize-winning glory,<br />

screams of victory rat-a-tat-tatted<br />

throughout the hallowed halls as<br />

prize after prize disappeared into<br />

the gaping arms of ever glistening,<br />

gasping, smiling, children.<br />

The jocund camaraderie and<br />

games the stalls provided were<br />

merely the first wave of fun! Loftier<br />

crests overflowed in the form of the<br />

grand inauguration of the STEM<br />

b u s , a n d l i v e s h o w s t h a t<br />

showcased our students’ varied<br />

finesse in academia, sports, and<br />

music. A feast for the eyes, a<br />

titillation for the ears, and a growth<br />

for the soul, as parents were<br />

drowning in such a fantastical<br />

d i s p l a y o f s t u d e n t t a l e n t .<br />

Prospective parents frothed at the<br />

chance for their own offspring to<br />

j o i n t h e s e s a c r e d h a l l s o f<br />

pioneering educational excellence<br />

and the question of the day that<br />

burbled through the bourse was,<br />

“Does your child go to school<br />

here?”<br />

Swashbuckling around a sun<br />

soaked school is an appetite<br />

coaxing task, and Pizza Express<br />

reprised its role as the sole<br />

distributor of gourmet pizzas in the<br />

m e s s h a l l w i t h t h e s a m e<br />

resounding success that has<br />

echoed previous years as parents<br />

and children swam to queue up.<br />

Despite this, the canteen was also<br />

an exceptional hit, in no large part<br />

due to the overwhelming popularity<br />

of Pizza Express, and therefore<br />

still had a niche market.<br />

An oft perennial problem when<br />

swimming upriver is that it<br />

becomes narrower the closer to<br />

the head one gets. Traffic has<br />

plagued our Open Day in years<br />

past and this year has been no<br />

different despite the Herculean<br />

improvements. Some of these<br />

improvements included ramping up<br />

the number of shuttle buses that<br />

serviced our esteemed guests to<br />

and from Tai Wai, Kowloon Tong,<br />

and Prince Edward which departed<br />

with military precision every 15<br />

minutes on the dot. Our friendly<br />

neighbourhood police officers<br />

assisted us by taking manual<br />

control of the traffic lights on Tai Po<br />

road to ease congestion.<br />

When the last prizes were being<br />

fished away by ecstatic children<br />

flip flopping about with their<br />

parents in line, the cleanup ensued<br />

with equally great gusto as staff<br />

members continued to gasp their<br />

last, great breaths, drowning in the<br />

success of another great Open<br />

Day.<br />

Mr Kelvin Sit <br />

Secondary English Teacher<br />

Page 2<br />

Page 2


創 新 . 求 進<br />

陳 婉 華 Monica Chan<br />

Chairman of the PTA<br />

最 近 在 學 校 「 每 年 ⼀ 字 」 的 選 舉 中 , 其 中 ⼀ 個 最 多 學 ⽣ 投<br />

選 的 是 「 進 」 字 , 我 相 信 每 個 ⼈ 都 想 追 求 進 步 , 就 算 是 懶 惰 的<br />

⼈, 也 會 千 ⽅ 百 計 想 如 何 改 善 , 讓 事 情 變 得 更 容 易 ⼂ 簡 單 ⼂⽅<br />

便 。<br />

在 保 良 局 蔡 繼 有 學 校 家 教 會 效 ⼒, 其 中 讓 ⼈ 羨 慕 的 當 然 是<br />

可 以 與 我 們 敬 愛 的 劉 校 ⾧ 近 距 離 接 觸 , 在 她 ⾝ 上 , 我 學 到 了 很<br />

多 , 最 令 ⼈ 欽 佩 的 是 她 那 種 不 斷 求 變 、 精 益 求 精 的 精 神 。 其 實 以<br />

現 在 學 校 辦 得 如 此 有 聲 有 ⾊, 真 的 不 需 要 每 年 求 變 , 但 她 卻 ⾝ 體<br />

⼒⾏, 帶 領 和 影 響 著 整 個 教 職 員 團 隊 每 天 求 進 , 盡 ⼒ 在 各 範 疇 領<br />


DESIGN & TECHNOLOGY<br />

@ PLK CKY<br />

READ ON TO KNOW ITS REAL VALUE IN EDUCATION!<br />

For many parents in our<br />

c o m m u n i t y , D & T i s<br />

generally not a very familiar<br />

subject. Few will have<br />

studied at schools where<br />

D & T w a s p a r t o f t h e<br />

curriculum. For those who<br />

d i d , t h e s u b j e c t i s<br />

developing rapidly, to reflect<br />

our modern world. Parent<br />

visitors to our facilities,<br />

including those involved in<br />

creative professions such<br />

a s a r c h i t e c t u r e ,<br />

engineering, fashion design,<br />

food industries, product<br />

design, etc. are often<br />

amazed by the stimulating<br />

learning environment and<br />

wide range of equipment<br />

available, to allow students<br />

t o m a n u f a c t u r e t h e i r<br />

solutions. From hammers<br />

and nails, laser cutting,<br />

computer aided machines<br />

and 3D printing in Product<br />

Design, to a scientific<br />

approach in Food and<br />

Nutrition and cutting edge<br />

path in Textiles, students<br />

are challenged to think<br />

c r e a t i v e l y a n d b e<br />

independent learners,<br />

solving problems to meet<br />

real life needs.<br />

fortunate that Head<br />

Principal Dr. Lau Sui Ling<br />

very wisely included this<br />

subject in our curriculum. An<br />

expensive choice to make<br />

when founding a school,<br />

rewarded by the unique<br />

opportunities the subject<br />

offers our students in<br />

creative and practical<br />

problem solving. As part of<br />

the STEM initiative (Science<br />

Technology Engineering<br />

Mathematics), D&T is very<br />

well placed to allow<br />

students to combine these<br />

unique opportunities with<br />

k n o w l e d g e , s k i l l s a n d<br />

learning styles from other<br />

a r e a s o f t h e i r s c h o o l<br />

experiences. This powerful<br />

combination is integrally<br />

linked to the world around<br />

us, with the sustainability of<br />

our planet as a major focus.<br />

At IGCSE and IB levels it is<br />

a challenging, exciting and<br />

valid option choice, valued<br />

by tertiary institutions,<br />

whether or not a student is<br />

aiming for an obviously<br />

l i n k e d c a r e e r. A l l o u r<br />

courses are gender neutral,<br />

suitable for girls and boys.<br />

Our dynamic, innovative<br />

D&T Department is well<br />

established, ambitious,<br />

successful, with<br />

experienced and passionate<br />

teachers. CKY students are<br />

Page 4


A few images give only a limited snapshot of aspects of our<br />

subject, from Y6 to IB Higher Level. Please take any<br />

opportunity you can to visit us on Open Days and during Parent<br />

Observations. Parents wishing a more personal experience are<br />

encouraged to contact us through any D&T teacher to arrange<br />

a visit.<br />

See us in action! You will always be made most welcome<br />

and are very unlikely to leave unimpressed.<br />

Mr. Roger Muscroft<br />

Head of Design & Technology<br />

Page 5


26th March 2019<br />

STEM Oculus VR Seminar &<br />

Workshop<br />

New technologies push boundaries where Virtual Reality and<br />

social media create untold opportunities for learning<br />

“No boundaries” Virtual Reality (VR), hosted by Facebook, is a major event organized by two US<br />

technology firms - Oculus and Facebook. The event provided an opportunity to discuss the<br />

implementation of VR education as well as the role of VR in the future. It was truly a once-in-alifetime<br />

experience, as not only did we visit the headquarters of Facebook in Hong Kong Central<br />

Business District, we were also able to learn more about how VR is able to assist in teaching<br />

through utilizing technology like never before. VR enables a much more vivid presentation of<br />

everything, limited only by the boundaries of our imagination/ Simulations, scenarios, or even<br />

interactive classrooms especially for STEM which were thought to impossible are now open and<br />

available to be implemented. I cannot help but think about the possibilities for the future, and the<br />

infinite potential that VR has in radically changing the education of the future.<br />

Jerry Tsang (11E)<br />

Page 6


Inspiring ideas incubated<br />

during Y7 Singapore Study Tour<br />

Building On the Foundation of Ideas We Used To Believe In<br />

Our world is rapidly progressing. The emergence of new technology becomes more frequent, carrying our society into a<br />

whirlwind of change and evolution. Innovation is an element that is crucial to our fast-paced world, helping us unveil<br />

discoveries and achieve breakthroughs.<br />

During our study tour to Singapore, we witnessed numerous avant-garde examples of innovation in the world. One of the<br />

most significant examples of innovation was the learning methods during our visit to Commonwealth School, where we<br />

conducted a project on the topic: How different is Land use Planning in Hong Kong and Singapore? The content wasn’t the<br />

most innovative aspect of the project; it was the one-of-a-kind teaching and learning methods of Commonwealth Secondary<br />

School that really caught our attention and opened our minds. To first provide us with an insight to Singapore’s land use<br />

planning, Commonwealth Secondary school accompanied us on a field trip to the Singapore Discovery Center. There, we took<br />

our time marvelling at Singapore’s diverse architecture, and learning how in the city state different land uses have been<br />

merged together as one. After our trip through the Discovery Center, we were then required to complete a mini-project<br />

investigating and exploring the differences between Hong Kong and Singapore’s land use planning. We were separated into<br />

groups, along with our Singapore buddies. Then we sat down in the school's gymnasium and began our work.<br />

At that time, it seemed to be quite a primitive approach. No chairs, no tables? With the exception of air-conditioners,<br />

everything else suggested that we were having a lesson in an undeveloped country. It was only us in the gymnasium, kneeling,<br />

working on the hard, bare floor. But as time progressed and as our visit neared its end, we realized just how wrong we had<br />

been. What we had been witnessing was the birth of a completely new teaching and learning method. Or rather, the revival of<br />

what had been thought of as an outdated, old-fashioned way of learning. We assumed people had long since abandoned this<br />

way of learning (learning on the floor) because of hygiene issues coupled with the fact that, at least on the surface, there is no<br />

demonstrable benefit. However, we soon discovered that there is in fact numerous benefits from learning in an old fashioned<br />

manner, with only a pen and a piece of paper. Gone were the long rows of tables and chairs, replaced by wide open space.<br />

Since we were not constricted to the small areas of our tables, we could actively participate and communicate more with our<br />

groupmates. The absence of tables and chairs also contributed to a livelier atmosphere, and we were able to complete the<br />

project much more freely. This approach to learning was unprecedented for us. Ever since advanced learning technology was<br />

introduced to our community, no one has ever thought of giving them up for something more minimalist.<br />

It was a memorable experience to sit down on the floor with our Singaporean buddies and work together. We were able to<br />

communicate well, complete our project with ease, and at the same time, make a few new friends. In Singapore we learned a<br />

valuable lesson: sometimes the best innovation is innovation built on the foundation of ideas we used to believe in.<br />

Ingrid Chan and Claudia Cheuk (7F)<br />

Page 7


Innovating bright ideas for a better world at the<br />

World Scholar’s Cup<br />

10th March 2019<br />

Innovation is a mandatory and fundamental element of success. From<br />

President Obama to Albert Einstein, from Malala Yousafzai to Antman,<br />

they all agreed that without the innovative efforts of individuals, our world<br />

would not evolve.<br />

‘Innovation’ sounds like a term fit only for science. A pen and a paper<br />

would never bring about innovation, could it? But, through the World<br />

Scholar’s Cup (WSC) curriculum and competition, these simple tools can<br />

innovate!<br />

Given eight heavy booklets, all containing articles on various subjects,<br />

from atheism to the meat rain, and even discussion on Star Wars,<br />

superheroes, orphans, and Mona Lisa. Knowing more historical events and<br />

current affairs broadens students’ horizons, and understanding different<br />

perspectives allows students to think in creative and unique ways. Thus,<br />

those of us who participate in the World Scholar’s Cup contribute to society<br />

by opening up fascinating discussions.<br />

This year’s theme: A World on the Margins, refers to how certain groups of<br />

people are being discriminated against, stereotyped, and excluded. Scholars<br />

are challenged to think differently. We must generate alternatives, arguing<br />

for both pros and cons, and walk in the shoes of others. These methods<br />

reveal how WSC brings innovative ideas worldwide, allowing students to<br />

investigate their surroundings more thoroughly, and, potentially, improving<br />

our world for the future.<br />

Innovation is not just included in the curriculum. WSC innovates and<br />

supports the act of learning itself. In fact, WSC is a perfect opportunity for<br />

students to learn more about this world that we all occupy. Surely that is<br />

why, even though it's an extracurricular activity, students are always<br />

passionate to join.<br />

One of the reasons includes students wanting to learn more about the<br />

world. WSC does not only tell us what is going on in the world, it shows<br />

us. After we qualified, as one of the top 20 teams, we can proceed to the<br />

global round. In June this year, we will be going to Beijing. This is another<br />

opportunity for us to learn about the Chinese culture.<br />

The Global Round and the Tournament of Champions are both held in<br />

other regions/countries, therefore students can explore these other<br />

countries. This learning experience is important to learn and innovate.<br />

Unlike some academic competitions, WSC is endless fun! We interact with<br />

other scholars from all around the world. We make friends. We perform<br />

our talents. We share our thoughts on different events. Accordingly and<br />

inevitably, the interaction between scholars yields innovation and bright<br />

ideas.<br />

Cheyenne So (7F)<br />

The World Scholar’s Cup has proven to us that we can improve the world<br />

by understanding and then sharing our thoughts. We hope to see you there<br />

next year so you can start your journey of discovery with us, too!<br />

Page 8


JUNIOR CHOIR<br />

<br />

蘇 諾 希 (⼆ 戊 班 )<br />

今 次 我 們 初 級 組 合 唱 團 在 校 際 ⾳音 樂樂樂樂 節 拿 到 冠 軍 , 我 們 都 ⾮非 常 興 奮 。 這 次 ⽐比 賽 讓 我 明 ⽩白, 如 果 要 拿 到 好 成 績 , 就<br />

要 付 出 努 ⼒力力。 所 以 每 ⼀一 次 的 練 習 都 ⼗十 分 重 要 , 也 要 ⼗十 分 認 真 。 當 中 陳 ⽼老老 師 更更 因 為 要 教 導 我 們 , 所 以 不不 能 在 週 末 陪 她 的<br />

⼩小 寶 寶 , 我 真 的 很 感 謝 陳 ⽼老老 師 呀 ! 我 ⼀一 向 喜 歡 唱 歌 , 這 次 獲 獎 後 , 我 會 更更 ⽤用⼼心 唱 。 不不 只 是 希 望 拿 到 獎 項 , 還 希 望 能 唱<br />

得 更更 動 聽 , 令 ⼈人 聽 出 淘 醉 。<br />

陳 欣 翹 (⼆二 丙 班 )<br />

還 記 得 三 ⽉月 份 是 我 最 忙 碌 的 ⽇日⼦子, 因 為 我 參參 加 了了 ⼤大⼤大⼩小⼩小 的 歌 唱 ⽐比 賽 , 我 很 感 激 能 成 為 合 唱 團 的 成 員 , 因 為<br />

⽐比 賽 令 我 ⼤大 開 眼 界 , 擴 展 了了 對 ⾳音 樂樂樂樂 的 遼 闊 視 野 。<br />

為 了了 ⽐比 賽 能 取 得 好 成 績 , 我 們 在 ⽼老老 師 的 指 導 下 不不 斷 努 ⼒力力 練 習 嘗 試 ,⽤用 不不 同 的 聲 調 唱 出 更更 美 妙 的 歌 聲 , 跟 著 ⽼老老<br />

師 的 拍 ⼦子、 團 隊 成 員 的 互 相 合 作 , 完 美 演 繹 每 ⼀一⾸首 歌 曲 。 我 特 別 想 鳴 謝 陳 ⽼老老 師 對 合 唱 團 的 無 私 付 出 , 她 教 曉 我 們 要<br />

永 遠 記 得 初 ⼼心, 因 為 喜 歡 , 所 以 唱 歌 。 我 們 永 遠 不不 會 忘 記 ,⽽而 且 銘 記 ⼼心 中 。<br />

在 ⽐比 賽 中 , 我 們 嚐 過 過 勝 利利 的 滋 味 , 也 ⾯面 對 過 失 敗 。 縱 然 失 敗 令 ⼈人 沮 喪 , 但 千 萬 不不 要 氣 餒 , 只 要 ⽤用 於 積 極 向<br />

前 的 態 度 , 重 新 站 ⽴立 起 來來 ,⾯面 對 挑 戰 , 成 功 必 定 就 在 眼 前 ! 希 望 我 們 各 ⼈人 堅 守 ⼀一 顆 堅 定 的 ⼼心, 令 ⼈人⽣生 更更 精 彩 , 發 熱<br />

發 光 。 讓 我 們 ⼀一 起 為 未 來來 努 ⼒力力, 加 油 吧 !<br />

Page 9


Taiwan<br />

Study Tour<br />

Reflection by<br />

劉劉 ⼼心 嵐嵐 ( 五 丁 班 )<br />

在 我 們 學 習 之 旅 的 最 後 ⼀ 天 , 我 們 快 快 樂 樂 地 來 到 餐 館 。 因 為 是 最 後 ⼀ 天 了 , 我 們 ⼤ 家 都 抓 緊 時 間 談 天 說 地 ,<br />

抓 緊 時 間 拍 ⾃ 拍 , 留 下 回 憶 , 整 個 場 地 的 氣 氛 很 熱 鬧 。<br />

正 當 ⼤ 家 談 得 津 津 樂 道 時 , 我 媽 媽 突 然 低 聲 說 :「 桌 …… 桌 …… 桌 ⼦ 在 震 動 啊 ——」 我 的 ⼼ 臟 怦 怦 直 跳 ,⼿⼼<br />

出 汗 ,⼼ 裡 只 有 兩 個 字 : 地 震 ! 突 然 , 整 塊 地 開 始 搖 動 了 。 整 個 場 地 神 奇 地 變 得 寂 靜 , 下 ⼀ 秒 ,⼤ 家 ⿑ 聲 尖 叫 …… 就<br />

在 這 慌 忙 的 時 刻 , 地 震 停 下 了 。⼤ 家 ⽤ 感 激 、 感 動 的 眼 神 看 著 彼 此 。 我 跑 去 好 朋 友 的 飯 桌 , 看 ⾒ 她 平 安 無 事 ,⽴ 即 放<br />

下 ⼼ 頭 ⼤⽯。 當 她 看 到 我 時 候 , 她 也 ⽤ 相 同 的 眼 神 看 着 我 。 我 們 頭 貼 頭 , 開 ⼼ 地 擁 抱 了 ⼀ 下 , 享 受 了 當 時 的 幸 福 。<br />

我 ⼗ 分 喜 歡 這 次 學 習 之 旅 ,⽽ 這 次 地 震 也 為 它 添 加 了 別 樣 的 感 受 。 經 過 這 趟 旅 程 , 我 和 朋 友 的 感 情 變 深 厚 了 。<br />

這 真 是 有 驚 無 險 的 難 忘 之 旅 。<br />

Page 10


Year 4<br />

Beijing Study Tour<br />

Two students reflect on their unforgettable experience in<br />

the timeless city of Beijing during Year 4 Study tour on<br />

7-11 April 2019.<br />

The whole of Year 4 went to Beijing this year. We<br />

arrived on 7 th April and came back on 11 th April.<br />

We went to the Great Wall, Summer Palace,<br />

Hutong and went to old Beijing to make<br />

dumplings.<br />

The most exciting place was definitely the Great<br />

Wall of China. Even though we only saw a tiny<br />

section of the Great Wall and we didn’t climb that<br />

high, you could still feel that this wall was very<br />

old. You had to try not to think about the fact you<br />

might be stepping on dead bodies. The only part I<br />

didn’t like was climbing down, it was way too<br />

scary. I had no idea how other students were just<br />

jogging down the steps.<br />

We also went to the Forbidden City. The reason it<br />

was so memorable was because it was simply<br />

huge. We learned lots of facts about the<br />

Forbidden City. The gigantic, golden bowls were<br />

for filling with water in case of a fire. We also<br />

learned that it contained the largest wood<br />

structure on Earth, 12 stories tall!<br />

During this trip, not only did we learn many facts,<br />

we also learned new skills. Other than the lack of<br />

sleep, I think this trip was very enjoyable. I can’t<br />

wait for next year’s study tour!<br />

On the 7 th April, the whole of Year 4 went to the Beijing. The<br />

study tour was a special event for students to learn outside<br />

CKY. We went to lots of famous places and I had a great time.<br />

On the first day, we went to Olympic Green Park to see the<br />

Bird’s Nest (No, I’m not joking!) and the Aquatic Centre. We<br />

took lots of photos. We also went to Qian Men Street. There<br />

were lots of Beijing food stalls and I even ate a yummy lamb<br />

skewer! Dinner was fantastic too! What a great day!<br />

There were many memories on the second day too. We went<br />

to Beijing School and believe me, it was one of the best school<br />

days I have experienced! The students welcomed us heartily, I<br />

love this school!<br />

Day three was the best school day ever! I had PE lessons with<br />

other Beijing students. They were tall and athletic and their PE<br />

lesson was the hardest!!!<br />

That night, there was a Kung Fu Show. It was awesome! I<br />

enjoyed it very much. It not only showed Kung Fu, it also told a<br />

story. We even had front row seats!<br />

We went to the Great Wall on the fourth day. It actually wasn’t<br />

as tiring as I thought it would be. It felt great when the wind<br />

blew in my hair. I even took a selfie with Mr Tedstone!<br />

On the fifth day we went to the Temple of Heaven but I wasn’t<br />

that happy because we were leaving. This is my first study tour<br />

and it was great, I look forward to the next one!<br />

<br />

Lucas Leung (4A)<br />

Christine Sze (4A)<br />

Page 12


The sense of belonging to a community - CKY Houses<br />

CKY House Competition<br />

<br />

House Captains from a few of our Houses share their experiences of recent House<br />

events and competitions, especially the upcoming CKY Idol, which the whole school<br />

community is eagerly anticipating..!<br />

Mozart<br />

Risen from the ashes like a phoenix - Mozart House<br />

The second term was filled with<br />

house events, all of which sparked<br />

enthusiasm and ardor from the<br />

house. What touched me the most<br />

was the effort that went into each of<br />

these house events, especially<br />

during the preparation stages,<br />

especially with the big events such<br />

as sports day, cheerleading as well<br />

as CKY Idol. I saw how everyone<br />

got excited before these events took<br />

place and it really was a joy to see. I<br />

felt really proud, during the moments<br />

when students not only cheered for<br />

their house mates, but also for<br />

people from other houses because<br />

this was when sportsmanship really<br />

shone through. Cheerleading is an<br />

event that arguably students put the<br />

most effort into, and when<br />

cheerleaders get the support from<br />

other houses, it really makes the<br />

practice worth it, that was what<br />

really mattered, not the results, that<br />

perhaps could be said for all the<br />

other events as well. These events<br />

sparked friendly competition, but it<br />

also created elation that spread<br />

around the school and that really<br />

was a pleasure to watch and<br />

experience.<br />

Page 13


Handel<br />

The house events this year have been one of the most exciting ones yet, and undoubtedly a large portion of<br />

it goes to our dearest house members. When we host and coordinate events such as house quizzes or<br />

cheerleading, we never expected this magnitude of enthusiasm being met by our Handellians, and it came<br />

as a shock and inspired gratitude that so many people care and love, and pour their utmost efforts into<br />

these events. For cheerleading per say, despite the excruciatingly condensed schedule and a tedious thing<br />

called rehearsals, our members handled everything with a brilliant smile on their face and the spirit of a true<br />

competitor. The cheer itself was spectacular as we watched and observed our hard work paying off, and the<br />

happiness that radiates from the performance ground. It’s seeing the spirit of all four houses melting<br />

together into this beautiful harmony that fuels our drive to do better as captains, and to give the best<br />

experience to our house members to enjoy the excitement, the adrenaline, the joy and the love that comes<br />

with a house competition.<br />

My lifts are bigger than yours though... cheer-leaders reaching<br />

astronomic heights<br />

Daring lifts during the cheer-leading performance<br />

Beethoven<br />

It was a roller-coaster kind of year for Beethoven<br />

in terms of competition results. There were<br />

successful events, like the House Shout. After<br />

deciding on doing charity work for our Christmas<br />

video while we sing carols that unite our<br />

community, we found our drive to execute our<br />

performance to the utmost of our ability. We<br />

believe that, with our House Shout performance,<br />

many were influenced with our kind hearts and<br />

truly understood the meaning of Christmas, the<br />

giving of love. After Christmas, we had Sports Day<br />

and Cheerleading, where we performed less<br />

ideally. Although a lot of efforts were put in the<br />

preparation, there were disappointments when we<br />

found out we got 4th for Cheerleading. However,<br />

all the after school practices were not in vain, we<br />

grew as a team, united as a house. And the defeat<br />

had only made us stronger -- winning both the<br />

house quiz and chinese debate competition<br />

afterwards. Here’s to more awesome events!<br />

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3rd May, 2019<br />

SCIENCE<br />

Night<br />

Secondary Science Symposium<br />

STEM Makedo Instant Challenge<br />

Pizza For Dinner<br />

1B Audrey Chan Cats Presentation<br />

This year is my second time as one of the finalists of Science Fair. Gaining experience from last<br />

year, I’m not nervous at all. I enjoyed sharing my work to parents and students when they came<br />

to my booth. I’m really excited that they showed interest in my project. It is a good experience<br />

for me to learn something new through the process of researching, experimenting and presenting<br />

my science projects. I’m very grateful to CKY for hosting a Science Fair and providing a<br />

learning platform for us. I hope this tradition will be continued every year!<br />

Hailey Wong (4D)<br />

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種 夢 想 ‧ 植 未 來<br />

──<br />

戴 希 澄 ( 六 ⼄ 班 )<br />

記 杭 州 學 習 團 交 流<br />

綠 ⾊ 傳 遞 , 為 愛 播 種 。<br />

這 是 ⼀ 棵 樹 能 帶 來 的 ⼒ 量 ── 我 終<br />

於 在 這 次 上 海 杭 州 學 習 團 體 會 得 到 。<br />

在 杭 州 學 軍 中 學 裡 , 我 們 共 同 上 了<br />

兩 節 課 , 我 深 深 體 會 到 兩 地 學 習 ⽂ 化<br />

的 不 同 , 可 是 也 發 現 到 那 裡 的 ⽼ 師 依<br />

然 淳 淳 善 誘 , 同 學 們 也 依 然 熱 愛 學<br />

習 。<br />

在 臨 別 之 前 , 我 們 更 有 幸 參 與 ⼀ 個<br />

植 樹 活 動 , 親 ⾝ 體 會 植 樹 的 樂 趣 。<br />

與 我 共 同 植 樹 的 是 ⼀ 位 戴 著 眼 鏡 、<br />

留 著 ⾧ 頭 髮 的 ⾼ 年 級 學 ⽣, 在 閒 聊 中<br />

我 終 於 得 以 深 ⼊ 了 解 那 裡 的 學 習 環 境<br />

和 觀 念 。 他 們 有 各 種 各 樣 的 科 ⽬, 發<br />

掘 學 ⽣ 們 的 興 趣 , 讓 每 位 學 ⽣ 都 熱 沖<br />

於 學 習 , 喜 歡 上 學 。<br />

種 下 ⼀ 棵 樹 , 植 下 ⼀ 個 希 望 。⼀ 棵<br />

樹 何 其 渺 ⼩, 可 是 只 要 每 個 ⼈ 都 願 意<br />

為 環 保 出 ⼀ 分 ⼒, 共 同 建 設 綠 ⾊ 地<br />

球 , 那 怕 只 是 種 下 ⼀ 棵 樹 , 便 已 能 幫<br />

助 保 護 我 們 的 地 球 。 在 學 軍 學 校 中 植<br />

下 的 這 棵 樹 , 便 如 植 下 ⼀ 個 保 護 地 球<br />

的 希 望 。<br />

種 下 ⼀ 棵 樹 , 植 下 ⼀ 段 友 誼 。 在 植<br />

樹 的 過 程 中 , 我 們 和 當 地 的 學 ⽣ 得 以<br />

交 流 , 雖 然 交 流 的 時 間 如 此 短 暫 , 卻<br />

也 如 此 寶 貴 。 我 深 信 , 我 們 所 植 下 的<br />

友 誼 ⼀ 定 能 得 以 保 存 、 得 以 維 繫 。<br />

種 下 ⼀ 棵 樹 , 植 下 ⼀ 場 回 憶 。 對 我<br />

⽽⾔, 這 次 的 植 樹 活 動 是 我 唯 ⼀⼀ 次<br />

種 樹 的 體 驗 。 成 功 植 下 樹 苗 的 那 ⼀<br />

刻 , 我 永 遠 不 會 忘 記 。 那 種 歡 愉 、 那<br />

種 美 好 , 是 那 麼 獨 特 、 那 麼 特 別 。<br />

現 在 回 想 起 來 , 我 們 不 但 種 下 了 ⼀<br />

棵 樹 , 這 次 植 樹 的 經 驗 更 是 深 深 的 植<br />

⼊ 了 我 們 所 有 ⼈ 的 ⼼ 中 。 無 論 這 棵 樹<br />

是 植 下 了 希 望 、 植 下 了 友 誼 , 又 或 者<br />

是 回 憶 , 相 信 對 每 個 ⼈⽽⾔, 這 棵 樹<br />

是 最 獨 特 的 , 也 是 最 值 得 懷 念 的 。<br />

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Primary Section<br />

Primary Debate<br />

The English Debate Team participated in the CKY Debating Challenge. It was held in 30th<br />

March. The different teams had to go through matches against different schools. They get points in<br />

each match and the two teams with the highest scores move on to the finals. When Mr Dyers, the<br />

host of the Debating Challenge announced that CKY Affirmative Team were in the finals, I was happy<br />

and nervous because we had to debate in the auditorium with many people in the audience. Our<br />

opponent was Mary Knoll Convent School. The debate was exciting and interesting and I tried my<br />

very best. At last when the results were announced, Mary Knoll won the Debating Challenge but I<br />

was still pleased that we came in second. I didn’t expect that we would come so far. The CKY<br />

Debating Challenge was a very rewarding experience and I learned a lot about debate. I will cherish<br />

the skills that I learned from the debate challenge and use it in the future.<br />

Claudia Li (5A)<br />

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快 樂 辯 論 ── 新 的 征 程<br />

中 ⽂文 辯 論 隊 導 師 :⿈黃 潔 慧<br />

勝 利 掌 聲 響 起 的<br />

科 , 因 為 本 就 是 所 有 學<br />

特 訓 ⼆, 重 拾 邏 輯<br />

甚 麼 形 容 詞 、 花 了 幾 多<br />

剎 那 , 同 時 是 挑 戰 的 開<br />

問 的 根 本 。 但 今 年 隊 員<br />

基 礎 訓 練 。 我 ⽤⼀ 張 椅<br />

字 ?」 我 想 辯 員 明 ⽩,<br />

始 , 因 為 意 味 著 我 們 ⼀<br />

年 紀 ⼩、 不 少 ⼈ 中 途 插<br />

⼦, 教 導 他 們 推 論 是 甚<br />

中 ⽂ 是 可 以 很 精 簡 ⽽ 富<br />

對 辯 論 孖 寶 要 「 退 休 」<br />

班 , 看 著 他 們 站 著 演 說<br />

麼 意 思 ; 要 求 他 們 拆 解<br />

有 感 染 ⼒ 的 。 辯 論 也 是<br />

了 。 別 隊 教 練 曾 稱 讚 王<br />

左 搖 右 擺 、 眼 神 閃 躲 ,<br />

⾃⼰ 的 演 說 , 指 出 哪 部<br />

溝 通 的 學 問 , 要 有 重<br />

熙 樂 和 林 瑋 韜 ,⼀ 個 瀟<br />

我 知 道 , 沿 ⽤ 多 年 的 教<br />

份 是 論 點 論 述 、 論 據 哪<br />

點 、 有 style(⾵ 格 ),<br />

灑 、⼀ 個 別 具 ⾵ 度 , 還<br />

學 法 要 改 ⾰ 了 。 剛 好 去<br />

裡 去 了 ? 這 是 要 辯 員 學<br />

⼩ 將 們 呀 , 你 們 聽 懂 了<br />

有 其 他 幾 名 辯 員 都 各 有<br />

年 我 和 朋 友 創 辦 了 全 港<br />

習 邏 輯 分 析 , 明 ⽩ 不 能<br />

嗎 ?<br />

⾵ 格 , 所 以 , 去 年 賽<br />

第 ⼀ 個 辯 論 聯 賽 ──<br />

證 明 的 想 法 , 永 遠 只 是<br />

久 違 的 勝 利 掌 聲 再<br />

季 , 我 們 以 戰 勝 全 港 冠<br />

「⾹ 港 辯 論 超 級 聯<br />

假 設 。<br />

次 響 起 。 在 吞 了 多 隻<br />

軍 開 局 , 以 奪 下 ⼤ 灣 區<br />

賽 」,⾮ 淘 汰 的 賽 制 正<br />

特 訓 三 , 逐 句 檢 討<br />

「 雞 蛋 」 之 後 , 終 於 迎<br />

冠 軍 圓 滿 收 結 ,⼀ 眾<br />

好 讓 ⼩ 將 們 磨 劍 。<br />

表 現 。 把 模 擬 練 習 的 辯<br />

來 清 脆 的 3 : 0 。 賽 後 ,<br />

「⽼ 將 」 終 於 把 積 累 了<br />

於 是 , 我 們 展 開 了<br />

論 賽 錄 影 下 來 , 逐 句 跟<br />

有 ⼩ 將 竟 然 問 我 「 佳<br />

⼋、 九 年 的 功 夫 都 耍 得<br />

特 訓 ……<br />

⼩ 將 分 析 : 怎 麼 這 裡 過<br />

辯 」 是 甚 麼 !( 就 是 最<br />

漂 亮 了 。<br />

特 訓 ⼀, 投 ⼊⾓⾊<br />

渡 ⽣ 硬 ? 詞 分 褒 貶 , 你<br />

佳 辯 論 員 呀 , 你 這 最 佳<br />

但 我 望 望 台 下 的 ⼩<br />

說 故 事 。 我 把 新 聞 故 事<br />

有 沒 有 ⽤ 對 了 ? 這 是 要<br />

辯 論 員 ……) 看 來 成 ⾧ 之<br />

將 , 跟 師 兄 、 師 姐 相 距<br />

組 合 起 來 , 要 求 隊 員 扮<br />

改 善 辯 員 的 演 說 結 構 ,<br />

路 還 很 ⾧。 但 ,「 快 樂<br />

還 遠 呀 。⼈ 們 總 喜 歡 ⽤<br />

演 被 委 派 的 ⾓⾊ 展 開 討<br />

學 會 分 輕 重 。<br />

辯 論 」 從 來 是 我 宗 旨 ,<br />

「 唇 槍 ⾆ 劍 」 來 形 容 辯<br />

論 。 隊 員 必 須 ⾛ 進 ⾓⾊<br />

然 後 , 來 到 ⽐ 賽 前<br />

我 相 信 只 要 找 對 教 學<br />

論 的 精 彩 , 但 辯 論 從 來<br />

思 考 、 想 像 前 因 後 果 ,<br />

⼀ 天 。 我 甫 進 課 室 , 就<br />

法 ,⼩ 將 們 終 會 成 ⼤<br />

不 只 是 ⼜⾆ 之 爭 , 更 是<br />

作 有 始 有 終 的 演 說 。 這<br />

在 ⽩ 板 上 默 抄 了 ⾺ 致 遠<br />

器 。 對 你 們 有 信 ⼼ 呀 !<br />

學 識 眼 界 、 邏 輯 分 析 、<br />

是 要 培 養 辯 員 的 同 理<br />

的 《 天 淨 沙 ‧ 秋 思 》。<br />

思 考 ⾼ 度 與 ⾓ 度 的 ⽐<br />

⼼、 懂 換 位 思 考 , 並 ⿎<br />

我 說 :「 你 們 數 數 這 裡<br />

併 , 不 從 屬 於 任 何 學<br />

勵 他 們 增 進 通 識 。<br />

描 述 了 多 少 景 物 、⽤ 了<br />

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PRIMARY SECTION<br />

Visual Arts Exhibition<br />

Every year the Primary Art Department looks forward to the art exhibition at the Hong Kong Cultural<br />

Center. This year our annual art exhibition was held May 2-9. This event is a chance for our team of<br />

talented art teachers to showcase the artwork of our creative and talented students at CKY. It is highly<br />

competitive and quite an honor to have your artwork selected for this show. It's an opportunity for the<br />

public to view the wonderful imaginations and creativity of our students. Each project showcased what<br />

the students have been studying this school year. The show was a visual delight for all! We are very lucky<br />

to be able to display our student's artwork in such a beautiful public space. Well done everyone!<br />

Kristin Loya, Head of Primary Art<br />

Year 1 students were inspired by Vincent Van Gogh’s<br />

expressive use of line and paint. Take a look at Harley<br />

Chan’s painting from 1B. He painted yellow on top of<br />

green for the sky, and he carefully scraped lines<br />

around the sun to represent it light.<br />

Year 4 students learned about printmaking and were<br />

inspired by American contemporary artist, Sue Coccia<br />

and her animal illustrations. They created prints of<br />

animals and filled each animal with patterns that<br />

represent its habitat and the animal’s “spirit”. Look<br />

closely at Carry Zheng’s work from 4C, the black and<br />

white anaconda snake. It slithers quietly through the<br />

foliage, camouflaged and ready for its next meal.<br />

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創 新 的 腳 步<br />

七 ⼰ 馮 詠 儀<br />

Chinese Elite<br />

我 ⼀ 直 都 想 再 到 北 京 , 看 看 那 紅 墻 綠 ⽡ 的 宮 殿 , 看<br />

看 那 ⿓ 盤 虎 踞 的 ⾧ 城 , 看 看 那 美 輪 美 奐 的 天 壇 , 看 看 那 左<br />

拐 右 彎 的 胡 同 ……<br />

今 年 , 我 ⾮ 常 榮 幸 可 以 登 上 中 國 語 ⽂ 菁 英 計 劃 的 舞<br />

台 , 並 獲 得 ⾦ 獎 , 還 可 以 跟 諸 位 ⽂ 學 菁 英 到 北 京 交 流 。 以<br />

前 , 我 對 北 京 的 印 象 只 停 留 於 她 是 中 國 的 ⾸ 都 , 是 著 名 的<br />

⽂ 化 之 都 , 是 昔 ⽇ 的 皇 城 之 地 。 但 是 , 經 過 這 ⼀ 次 的 北 京<br />

之 旅 , 我 不 ⽌ 看 到 北 京 的 歷 史 痕 跡 , 不 ⽌ 看 到 北 京 的 ⼤ 氣<br />

傳 統 , 不 ⽌ 看 到 北 京 的 優 美 景 ⾊,⽽ 且 注 意 到 處 處 散 發 的<br />

⼈ 情 味 和 漸 漸 追 上 的 創 新 腳 步 ……<br />

步 ⼊ 北 京 的 第 五 ⼗ 七 中 學 , 令 我 驚 歎 的 是 那 ⼀ 棟 棟<br />

的 教 學 樓 , 還 有 全 校 學 ⽣⼀ 起 做 早 操 的 壯 觀 景 象 , 以 及 師<br />

⽣ 的 熱 情 招 待 。 在 校 ⾧ 和 ⽼ 師 的 帶 領 下 , 我 們 參 觀 了 他 們<br />

的 校 園 。 在 圖 書 館 裡 , 令 我 印 象 深 刻 的 是 學 ⽣ 每 年 創 作 的<br />

詩 集 、 語 ⽂ 記 錄 本 等 等 。 每 ⼀ 本 都 令 我 獲 益 良 多 , 讀 罷 ,<br />

我 簡 直 不 敢 相 信 這 是 中 三 學 ⽣ 寫 的 詩 集 , 他 們 的 這 份 熱<br />

誠 , 這 份 堅 持 , 令 我 ⾃ 愧 不 如 。 緊 接 著 , 我 們 參 觀 了 他 們<br />

學 校 的 天 象 廳 , 就 如 ⾹ 港 的 迷 你 太 空 館 , 並 觀 看 了 他 們 創<br />

作 的 太 空 影 ⽚, 程 度 堪 ⽐ 太 空 館 的 短 ⽚, 令 我 ⼤ 開 眼 界 。<br />

之 後 , 我 們 到 7D 影 院 觀 看 了 7D 電 影 , 刺 激 的 場 景 令 我 不<br />

禁 相 信 ⾃⼰ 到 了 迪 ⼠ 尼 樂 園 的 過 ⼭⾞ 體 驗 , 模 擬 ⾶⾏ 室 的<br />

裝 備 更 是 令 我 開 闊 視 野 , 中 三 師 兄 耐 ⼼ 的 教 導 也 令 我 的 ⾶<br />

⾏ 技 術 有 了 些 許 的 進 展 。 全 國 最 先 進 的 校 園 天 ⽂ 台 、 機 器<br />

1<br />

⼈ 實 驗 室 和 模 擬 駕 駛 室 , 無 論 是 培 養 興 趣 還 是 課 堂 內 的 知<br />

識 園 地 , 都 成 為 了 學 ⽣ 們 創 新 能 ⼒ 的 開 發 基 地 。<br />

除 了 ⾛ 進 北 京 的 第 五 ⼗ 七 中 學 校 舍 參 觀 , 最 ⼤ 的 得<br />

益 便 是 與 該 校 ⽂ 學 菁 英 交 流 。 我 們 互 相 認 識 , 互 相 交 流 學<br />

校 的 學 習 環 境 , 對 該 校 發 表 意 ⾒, 探 討 教 育 的 意 義 , 彼 此<br />

好 不 愉 快 。 北 京 同 學 的 熱 情 和 友 善 , 令 我 ⼗ 分 難 忘 。 我 將<br />

會 永 遠 記 得 他 們 的 校 訓 : 科 學 ,⽂ 明 , 勤 奮 , 創 新 , 他 們<br />

成 功 實 現 了 ⽬ 標 , 真 正 做 到 了 弘 揚 傳 統 , 開 拓 創 新 。 離 開<br />

了 北 京 的 第 五 ⼗ 七 中 學 , 我 的 確 學 到 了 很 多 , 不 但 是 語 ⽂<br />

上 的 知 識 ,⽽ 是 他 們 勇 於 表 達 意 ⾒, 勵 精 圖 治 , 同 ⼼ 同 德<br />

的 學 習 精 神 和 不 斷 改 進 , 不 停 創 新 的 ⽬ 標 。<br />

第 ⼆ 天 , 我 們 到 了 北 京 市 的 重 點 中 學 --- 北 京 市 育 英<br />

學 校 交 流 , 這 所 學 校 明 顯 ⽐ 第 五 ⼗ 七 中 學 更 ⼤ 規 模 。 陽 光<br />

2<br />

普 照 的 早 上 ,⼀ 陣 跑 步 聲 吸 引 了 我 的 注 意 , 學 ⽣ 們 正 在 為<br />

⾼ 考 的 體 ⼒ 測 驗 做 準 備 , 個 個 都<br />

3<br />

4<br />

Page 19


朝 氣 蓬 勃 , 充 滿 活 ⼒。 我 們 先 後 參 觀 了 他 們 的 校 史 室 、 動 物 園 、 書 法 室 、 公<br />

園 和 操 場 等 等 。⾛ 在 育 英 學 校 的 ⼩⽊ 橋 上 , 抬 頭 ⼀ 看 , 滿 樹 的 桃 花 , 綻 放 出 粉 紅<br />

⾊ 的 花 卉 ,⼀ 陣 微 ⾵ 吹 過 , 桃 花 的 芳 ⾹ 撲 ⿐⽽ 來 , 引 得 ⿃ 雀 爭 栖 , 蜂 ⾶ 蝶 舞 。⽚<br />

1<br />

⽚ 桃 花 瓣 吹 落 在 地 , 令 我 陶 醉 在 粉 紅 ⾊ 的 海 洋 。 育 英 學 校 的 美 景 實 在 令 ⼈ 流 連 忘<br />

返 。<br />

參 觀 完 校 園 後 , 我 隨 著 同 學 的 帶 領 , 來 到 了 中 三 的 語 ⽂ 課 。 這 是 我 期 待 ⽽ 久<br />

的 ⼀ 課 。⼀ 聲 「 起 」, 我 與 同 學 ⼀ 起 向 ⽼ 師 敬 禮 。⽼ 師 特 地 選 了 幾 篇 描 寫 花 朵 的<br />

作 ⽂ 與 我 們 共 讀 , 還 記 得 ⽼ 師 那 抑 揚 頓 挫 的 聲 ⾳ 帶 領 全 班 朗 讀 課 ⽂, 然 後 ⼀⼀ 邀<br />

同 學 講 解 課 ⽂ 的 意 思 , 令 我 們 淌 洋 在 ⽂ 中 的 情 景 。 在 ⼤ 家 清 脆 的 讀 書 聲 中 , 這 堂<br />

語 ⽂ 課 結 束 了 。 北 京 市 育 英 學 校 古 ⾊ 古 ⾹ 的 校 舍 , 熱 愛 學 習 、 主 動 開 朗 的 培 養 ⽬<br />

標 將 會 永 遠 刻 於 我 的 ⼼ 中 。<br />

在 這 個 不 ⼀ 般 的 學 習 之 旅 , 我 有 機 會 ⼀ 嘗 北 京 的 學 ⽣ 校 園 ⽣ 活 。 參 觀 完 兩<br />

所 學 校 , 我 對 北 京 的 學 校 有 了 更 深 的 了 解 。 學 ⽣ 語 ⽂⽔ 平 ⾼, 知 識 豐 厚 , 能 將 唐<br />

詩 倒 背 如 流 , 令 我 ⼼⽣ 佩 服 。 但 更 重 要 的 是 , 北 京 師 ⽣ 的 不 斷 進 步 , 不 停 創 新 已<br />

漸 漸 追 上 ⾹ 港 的 腳 步 。 北 京 學 校 亦 能 從 創 新 的 設 備 , 全 ⾯ 發 展 的 校 舍 , 吸 引 和 培<br />

養 學 ⽣ 對 學 習 的 熱 誠 , 可 ⾒ 北 京 對 教 育 與 科 技 的 重 視 。 在 參 觀 北 京 名 勝 古 跡 的 這<br />

幾 天 , 我 發 現 傳 統 的 四 合 院 民 舍 , 聞 名 中 外 的 古 跡 與 摩 登 的 ⾼ 樓 ⼤ 廈 在 北 京 和 諧<br />

共 ⽣, 毫 無 違 和 感 。 這 也 讓 我 漸 漸 覺 悟 , 北 京 正 ⾛ 在 時 代 的 頂 端 , 她 正 在 以 ⾶ 速<br />

發 展 的 速 度 成 為 ⾸ 屈 ⼀ 指 的 國 際 ⼤ 都 市 , 從 教 育 , 再 到 科 技 , 還 有 更 多 …… 北 京<br />

對 發 展 的 投 ⼊、 熱 誠 , 已 在 悄 悄 地 超 越 ⾹ 港 。 我 期 待 ⾹ 港 亦 能 保 持 原 有 的 奮 進 精<br />

神 , 對 社 會 , 對 ⼤ 家 , 對 ⾃⼰ 抱 有 希 望 , 抱 有 熱 誠 , 才 能 改 進 , 才 能 創 新 , 才 能<br />

開 創 更 加 輝 煌 燦 爛 的 明 天 。<br />

馮 詠 儀 (7F)<br />

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CKY Reading Night<br />

閱 讀 之 夜<br />

—— 願 每 ⼀ 顆 有 希 望 的 種 ⼦, 都 有 勇 氣 破 ⼟⽽ 出<br />

關 於 「 閱 讀 之 夜 」 活 動 的 初 衷 , 當 然 是 為 了 推<br />

廣 閱 讀 。 讓 ⼀ 直 以 來 對 閱 讀 充 滿 熱 忱 的 孩 ⼦, 獲 得 ⼀ 份<br />

特 殊 的 肯 定 和 獎 勵 ; 讓 這 所 ⼀ 直 強 調 閱 讀 的 校 園 , 更 添<br />

⼀ 份 以 閱 讀 為 尚 的 氛 圍 ; 讓 我 們 在 ⾯ 對 數 字 化 碎 ⽚ 閱 讀<br />

可 能 取 代 傳 統 閱 讀 的 進 程 中 , 做 出 ⼀ 些 「 保 守 的 」、<br />

「 後 進 的 」⾏ 為 , 換 來 ⼀ 些 思 考 和 篤 定 。<br />

我 想 這 些 ⽬ 標 和 更 多 的 希 望 , 都 實 現 了 。 因 為 作 為<br />

親 ⾝ 體 驗 的 我 , 感 受 到 了 那 ⼀ 晚 的 魔 ⼒。 直 到 現 在 , 每<br />

每 想 起 「 閱 讀 」 之 夜 , 沒 有 想 到 準 備 時 的 勞 累 緊 張 , 只<br />

有 那 些 美 好 的 畫 ⾯—— 孩 ⼦ 們 在 「 尋 寶 遊 戲 」 中 拿 著 電<br />

筒 和 ⼩ 燈 , 奮 ⼒ 尋 找 ⼀ 本 本 圖 書 ; 在 睡 前 的 靜 讀 時 間 ,<br />

迎 著 帳 篷 裡 ⼀ 盞 盞 ⼩ 燈 , 捧 著 ⾃⼰⼼ 愛 的 圖 書 , 安 靜 地<br />

閱 讀 ; 圖 書 改 編 、 話 劇 表 演 中 認 真 的 樣 ⼦; 活 動 結 束<br />

後 , 孩 ⼦ 們 還 不 忘 借 上 幾 本 書 , 或 互 相 推 薦 書 籍 ,⼀ 邊<br />

看 ⼀ 邊 離 開 圖 書 館 …… 活 動 中 , 劉 校 ⾧ 和 王 主 任 都 ⿎ 勵<br />

孩 ⼦ 們 繼 續 保 持 這 樣 良 好 的 閱 讀 習 慣 , 孩 ⼦ 們 也 ⼤ 聲 回<br />

應 , 明 年 的 「 閱 讀 之 夜 」⼀ 定 再 參 加 !<br />

「 真 好 。」 我 ⼼ 想 。 這 ⽚ 閱 讀 的 沃 ⼟, 經 過 了 劉 校<br />

⾧ 和 ⽼ 師 們 這 麼 多 年 的 努 ⼒ 耕 耘 和 守 護 , 讓 無 數 對 閱 讀<br />

抱 持 希 望 的 孩 ⼦, 都 能 茁 壯 成 ⾧ 起 來 。 這 過 程 並 不 是 ⾃<br />

然 ⽽ 然 的 , 也 不 是 ⼀ 蹴 ⽽ 就 的 。<br />

就 像 這 次 「 閱 讀 之 夜 」 的 籌 備 。18 個 ⼩ 時 的 活 動 ,<br />

背 後 每 位 ⽼ 師 的 準 備 時 間 總 和 何 ⽌180⼩ 時 ? 去 年 開 學<br />

之 時 , 王 主 任 已 將 「 閱 讀 之 夜 」 活 動 放 ⼊ 年 度 閱 讀 推 廣<br />

計 畫 中 , 在 新 學 期 的 籌 備 會 議 上 , 就 跟 ⽼ 師 們 提 出 了 ⼤<br />

致 的 設 想 。 之 後 又 是 ⼀ 系 列 與 英 ⽂ 部 、 圖 書 館 、 活 動 策<br />

劃 、IT 等 等 部 ⾨ 的 溝 通 和 協 調 。 到 活 動 前 兩 個 ⽉, 校 園<br />

推 廣 ( 那 幅 海 報 前 後 就 設 計 修 改 了 數 次 )、 選 拔 參 與 同<br />

學 、 活 動 流 程 的 確 定 與 物 資 準 備 、 圖 書 館 佈 置 、 場 地 安<br />

排 ……⽼ 師 們 在 整 個 籌 備 過 程 中 盡 ⼼ 盡 ⼒, 就 算 因 為 活<br />

動 細 節 ⽽ 產 ⽣ 的 分 歧 在 所 難 免 , 但 最 終 也 很 容 易 解 決 ,<br />

因 為 我 總 會 聽 到 不 同 ⽼ 師 說 出 ⼀ 句 話 :「 為 了 孩 ⼦<br />

們 。」<br />

原 來 ,⽼ 師 們 也 有 那 希 望 。⽽ 在 CKY, 我 們 更 獲<br />

得 了 為 希 望 ⽽ 放 ⼿ 努 ⼒ 的 勇 氣 。 珍 惜 我 們 所 擁 有 的 , 不<br />

為 差 強 ⼈ 意 ⽽ 抱 怨 , 要 為 希 望 ⽽ 勇 往 直 前 。<br />

中 ⽂ 部 : 王 淼 ⽼ 師 Emily Wang<br />

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Reading Night was very memorable and original, all whilst<br />

maintaining an optimal balance between education and fun.<br />

Amongst the many unforgettable and unique events was the<br />

scavenger hunt. There, we had the opportunity to split up into<br />

groups and collaborate to solve various interactive, yet<br />

challenging puzzles scattered across CKY at night! Another<br />

highlight of Reading Night was when we got to set up our<br />

tents on our own, and slept in them in the library for the whole<br />

night. It felt extraordinary getting to be amongst the first group<br />

of students to sleep in the library. Even with my tent closed, I<br />

could still sense the countless shelves of books right beyond<br />

me, just in reach! Above all, I truly hope that Reading Night<br />

will continuously be organized every year at CKY, allowing<br />

more students to have the opportunity enjoy this original and<br />

fun night, just as I did.<br />

Ziki Lee (6D)<br />

這 是 學 校 的 第 ⼀ 個 閲 讀 之 夜 , 感 謝 ⽼ 師 細 ⼼<br />

地 籌 劃 活 動 , 既 有 作 者 教 我 們 尋 找 寫 作 的 靈 感 和 創<br />

作 ⽅ 法 , 又 有 刺 激 的 尋 寶 游 戲 , 還 有 圖 書 館 的 紮 營<br />

及 表 演 活 動 。 最 浪 漫 的 是 , 許 多 ⼩ 星 星 的 ⼩ 燈 飾 陪<br />

伴 著 我 們 睡 覺 。 我 們 本 應 在 九 點 半 睡 覺 , 但 是 在 晚<br />

上 12 點 , 我 們 卻 像 ⼩⽼⿏⼀ 樣 也 有 「 夜 晚 活 動 」。<br />

猶 記 得 我 們 半 夜 玩 的 時 候 , 有 ⼈ 聽 到 ⽼ 師 ⾛ 過 來 巡<br />

視 的 時 候 就 說 :「⾛⿁ 呀 !!」。 我 本 來 和 朋 友 的<br />

帳 篷 很 近 的 , 但 是 因 爲 有 ⼀ 些 「 外 星 ⼈」 説 我 的 帳<br />

篷 很 漂 亮 , 應 該 放 來 拍 照 , 所 以 他 們 「 綁 架 」 了 我<br />

的 帳 篷 , 放 在 臨 近 圖 書 館 的 ⾨⼜。 很 幸 福 的 是 : 有<br />

⼀ 些 七 年 級 的 同 學 做 我 鄰 居 , 我 就 放 ⼼ 了 。 我 最 喜<br />

歡 的 活 動 就 是 ⾃ 創 故 事 表 涳 活 動 : 我 們 要 改 ⼀ 個 故<br />

事 的 結 尾 , 然 後 要 做 ⼀ 個 短 的 表 演 。 我 的 組 做 了 ⿍<br />

⿍ 有 名 的 ⼩ 説 哈 利 波 特 。 我 們 ⼀ 開 始 不 是 那 麽 合<br />

作 , 但 最 後 我 們 也 乖 乖 的 聼 ⼤ 家 。 我 們 最 後 也 贏<br />

了 , 還 送 每 ⼈⼀ 本 書 ! 謝 謝 劉 校 ⾧ 為 我 們 舉 辦 這 個<br />

既 充 實 又 有 趣 的 活 動 。<br />

關 樂 呈 ( 六 戊 班 )<br />

Reading night was definitely one of the most unforgettable memories I’ve ever had in my 12 years of life. Everything from<br />

the scavenger hunt to sleeping in tents with your best friends was truly memorable. After dinner, we met an amazing<br />

author who taught us how to write books and told us about what her inspirations were when she was writing all of her<br />

books. Then we went on a scavenger hunt all around the school, we ran up and down the staircases, we even went inside<br />

Principal Lau’s office. It was a great experience.<br />

At night, we had our silent reading time in our tents, the peace and quiet throughout the whole library was<br />

undoubtedly beautiful, with the fairy lights all over the library, and it was spectacular. As bedtime drew near, lights were<br />

starting to turn off. And as Ms Tammy said, even though it was really late at night, there was still some chit chat going all<br />

around the library, we were surprised that the teachers didn't shush us and told us to go to bed. It was really enjoyable to<br />

spend the night with your friends and schoolmates and we all bonded over our love for books.<br />

Me and my friend woke up quite early to the amazing sight of fairy lights flashing and dangling from the stairwell,<br />

it looked so elegant and just breathtaking. We were surprised to see that there were teachers sitting outside the library,<br />

ensuring our safety. When almost everyone was awake, we did our morning exercise and we danced a silly but fun dance<br />

and even ran laps in the basketball court. It was a great way to start the day. Then we had our breakfast. The meal itself<br />

was nothing special, but the time all of us spent together was remarkable.<br />

After breakfast we performed a recreation of a specific book, in my group, we chose Harry Potter and the<br />

Philosopher’s Stone. We enjoyed planning and rehearsing our performance, and were cracking jokes and laughing like<br />

maniacs, although we all were from different year levels, we bonded very well together. Our group even won the small<br />

contest we had. I would like to thank all the teachers and librarians for making so much effort to make Reading Night<br />

unique and fun. I would also like to thank Principal Lau for agreeing to this idea of having Reading Night. Without<br />

Principal Lau’s agreement to this, it wouldn't have been possible to let all of us stay overnight at school in the library.<br />

Michelle Sing (7C)<br />

Page 22


Have you experienced a time when you were reading a marvellous book, then suddenly the librarian told you to<br />

leave because the library was going to close? Have you ever imagined that one day you could read books overnight in the<br />

library? As a book worm, I was one of those dreamers, and my wish came true, on the 9th of March, it was PLK CKY’s first<br />

time organizing an activity called Reading Night.<br />

I was overjoyed by this news and signed up immediately. To my surprise, I got picked out of 300 people who<br />

signed up. When that day came, I quickly packed my bags, tent, headlight, and my favorite Chinese and English novels and<br />

went to school. At school, I could not even stop thinking about the activities during Reading Night. Finally, the time came,<br />

we were sorted into groups and we played a school scavenger hunt. After the scavenger hunt, we went into our tents and<br />

started to read although we chatted for a bit. The whole night was so memorable!<br />

In the morning we did a morning run and some more exercise. After breakfast we started to plan our drama which<br />

was about a Chinese book called《 我 的 媽 媽 是 精 靈 》. Thanks to our amazing groupmates and teacher—Mr. Wang Wei<br />

Ming who made our drama performance very successful, we even won the best performance group for Chinese drama.<br />

After Reading Night, I learned how to cooperate and do well with my teammates even when I do not know them.<br />

I also discovered that reading involves a lot of things like performance, drama, listening and all sorts of skills. I am glad I<br />

joined Reading Night and I strongly encourage students next year to join this fun and exciting activity.<br />

Kenneth Hui (6E)<br />

Page 23


Alumni News<br />

I am Adrian and I graduated from<br />

CKY in 2014 and am currently a<br />

final year medical student at the<br />

University of Hong Kong.<br />

CKY and IB have prepared me<br />

well for medical education in<br />

many ways. First of all, the use<br />

of English in most subjects<br />

taught was quite important, since<br />

in medicine, the most widely<br />

used language is also English.<br />

No matter whether its lectures,<br />

ward round, case presentation or<br />

discussion with tutors and<br />

professors, English is the<br />

language of communication, and<br />

being able to communicate<br />

fluently and confidently using<br />

English will greatly impress<br />

tutors and professors. Mandarin<br />

is also being increasingly used<br />

nowadays in the hospital setting,<br />

as there are an increasing<br />

n u m b e r o f p a t i e n t s f r o m<br />

mainland China and some of<br />

them can only communicate in<br />

Mandarin. However having that<br />

said, HKU has also stressed the<br />

importance of Cantonese, since<br />

most patients one will meet in<br />

hospital settings are Cantonesespeakers.<br />

It has been stressed<br />

that students who cannot<br />

communicate well in Cantonese<br />

would not be considered, and<br />

some parts of the admission<br />

interview are specifically carried<br />

out to check for Cantonese<br />

proficiency.<br />

Secondly, some subjects in IB<br />

have laid sound foundation for<br />

me during the pre-clinical years.<br />

During the pre-clinical years, one<br />

has to study basic sciences in<br />

details, for example anatomy,<br />

physiology (basically meaning<br />

the way in which the body<br />

functions/works), biochemistry,<br />

pharmacology, etc., and having<br />

s t u d i e d b o t h b i o l o g y a n d<br />

chemistry higher level helps<br />

massively in understanding and<br />

comprehending the<br />

aforementioned difficult, complex<br />

and rather boring topics. IB<br />

chemistry and biology higher<br />

level are arguably more difficult<br />

a n d i n - d e p t h t h a n i t s<br />

counterparts in the DSE local<br />

curriculum, and these gave me a<br />

head start compared with my<br />

local classmates in medicine.<br />

Thirdly, many elements of the IB<br />

l e a r n e r p r o f i l e w o u l d b e<br />

necessary for the study of<br />

medicine. For instance one<br />

must always think and reflect,<br />

since doctors are actually<br />

detectives; they are always<br />

trying to discover what is wrong<br />

with the patients through traces,<br />

and the traces can be gathered<br />

using history taking, physical<br />

examination and investigations<br />

such as blood tests, urine tests<br />

and imaging studies. One must<br />

also be open-minded, as we are<br />

always taught that being too<br />

narrow-minded could lead to<br />

m i s s i n g o t h e r p o t e n t i a l<br />

diagnoses and the patient might<br />

die as a result. Being openminded<br />

would also mean<br />

listening and accepting others’<br />

criticism and constructive<br />

feedback, including from both<br />

teachers and fellow classmates.<br />

One must never be complacent<br />

and should readily accept his or<br />

her shortcomings. Be humble or<br />

be humbled.<br />

Class of ‘14<br />

Adrian Ho<br />

Surgical rotation in Tseung Kwan O hospital in<br />

Year 5<br />

Page 25


White coat ceremony in Year 1, with Dr Sun Yat<br />

Sen in the background<br />

Estate service back in Year 1<br />

Teaching during information day in Year 3<br />

Last but not least, I had a deeper understanding regarding social issues from the CAS and the challenge week<br />

programs of IB, for instance the two challenge week programs I joined were about environmental protection and<br />

sustainable development, and refugee welfare in Hong Kong. As a medical student and future medical practitioner,<br />

solid knowledge regarding contemporary social issues is also just as important as doctors are also part of the<br />

society. An ancient proverb in China said it best: the bad doctor merely treats the disease; the mediocre doctor<br />

treats the patient; the best doctor treats the country ( 上 醫 醫 國 、 中 醫 醫 ⼈人、 下 醫 醫 病 ). As doctors are arguably in<br />

one of the most prestigious and respected of occupations, one should be vocal about social issues and problems,<br />

and should help those who are underprivileged. This cannot be achieved if a medical practitioner merely hides in<br />

the laboratory or library without learning what is going on in society.<br />

Finally I have some advice for any student who wishes to apply for medicine. Studying medicine is a long process,<br />

and the six years of medical school is merely a journey. The journey does not end at graduation and in fact<br />

continues until one retires, since medicine is an ever-evolving subject and one must learn continuously life-long in<br />

order to be up-to-date to provide the best care for patients. This process would be painfully boring and dull for<br />

those who are not truly interested in medicine, so NEVER study medicine just because someone else wants you to.<br />

For those who are truly interested in medicine, unless you are extremely clever with photographic memory, you will<br />

spend most of your time studying; so do prepare yourself mentally for making sacrifices in which you will<br />

sometimes find yourself drowning in the sea of knowledge while others are busy playing and traveling. Having that<br />

said, once you have entered the field of medicine, when you receive sincere gratitude and the beaming smile from<br />

the patients, you will realize that such satisfaction is beyond words, and certainly this is not something money or<br />

fame can provide.<br />

Page 26


Class of ‘18<br />

謝 浚 希<br />

王 愷 彤 :Charlotte Wong<br />

⼊⼤ 學 前 我 曾 經 很 擔 憂 ,⾯ 對 著 與<br />

朋 友 的 離 別 、 陌 ⽣ 的 環 境 與 ⽣ 活 ,<br />

我 的 確 很 擔 ⼼, 很 迷 茫 。 後 來 發 現<br />

原 來 ⼤ 學 沒 我 想 像 的 恐 怖 , 反 ⽽ 是<br />

更 多 姿 多 彩 的 , 我 如 願 以 償 的 考 進<br />

我 渴 望 的 設 計 系 、 認 識 到 ⼀ 群 有 共<br />

同 ⽬ 標 與 興 趣 的 朋 友 。 後 來 再 與<br />

cky 的 同 學 敘 舊 時 , 才 發 現 我 ⽐ 所<br />

有 ⼈ 都 要 順 利 、 幸 運 。 同 時 ,⼤ 學<br />

的 確 有 各 種 各 樣 的 誘 惑 , 可 是 最 重<br />

要 的 是 時 刻 提 醒 ⾃⼰, 勿 忘 初 ⼼,<br />

要 銘 記 ⾃⼰ 當 初 的 ⽬ 標 與 夢 想 繼 續<br />

奮 ⾾, 那 麼 所 有 的 挑 戰 都 不 會 是 挑<br />

戰 。<br />

溫 伊 雯 :Evina Wan<br />

⼤ 學 ⽣ 活 確 實 很 好 很 ⾃ 由 , 但 ⼤ 家<br />

都 ⾃ 由 了 ,⽼ 朋 友 們 就 很 難 再 聚 ⼀<br />

起 了 ! 這 就 是 上 ⼤ 學 最 ⼤ 的 困 難 ,<br />

所 以 要 珍 惜 現 在 每 ⼀ 秒 都 跟 朋 友 黏<br />

⼀ 起 的 時 間 啊 !<br />

謝 浚 希 : Netis Tse<br />

唔 好 以 為 讀 ⾹ 港 ⼤ 學 唔 使 做<br />

ECECE, 可 以 ⽇⽇ 講 廣 東 話 啊 。<br />

⼊ 到 ⼤ 學 ,⾒ 啲 ⼈ 多 咗 , 識 嘅 ⼈ 都<br />

唔 同 咗 ,⼀ 開 始 都 好 難 適 應 , 但 係<br />

只 要 肯 講 , 真 係 可 以 識 到 好 多 朋<br />

友 , 學 到 好 多 野 架 。<br />

梁 曉 琳 :Crystal Leung<br />

我 依 家 係 倫 敦 讀 管 理 學 。 呢 年 黎 除<br />

左 讀 書 以 外 , 係 ⼤ 學 有 好 多 機 會 參<br />

加 唔 同 既 社 團 活 動 , 發 展 新 既 興<br />

趣 。 但 係 最 寶 貴 既 係 認 識 到 好 多 來<br />

⾃ 唔 同 國 家 同 背 景 既 ⼈, 增 進 我 對<br />

⾹ 港 以 外 既 ⽂ 化 既 知 識 , 係 ⼀ 個 好<br />

難 得 既 經 驗 。<br />

葉 俊 庭 : Ryan Ip<br />

我 現 在 在 澳 州 讀 物 理 。 要 知 道 ,⼤<br />

學 ⾃ 由 度 ⼤ 很 多 , 所 以 相 對 上 ⾃ 制<br />

能 ⼒ 也 須 要 ⼤ 很 多 。 要 ⼩⼼ 喔 ,⼀<br />

不 留 神 就 會 很 易 跟 不 上 課 程 ; 享 受<br />

⼤ 學 ⽣ 活 固 然 重 要 , 但 不 要 忘 記 學<br />

業 喔 !<br />

鄭 伊 琳 :Kelly Cheng<br />

⼤ 學 ⽣ 涯 轉 眼 間 就 過 了 ⼀ 年 。 離 開<br />

了 蔡 繼 有 的 溫 室 後 , 踏 上 了 屬 於 ⾃<br />

⼰ 獨 特 的 路 程 , 當 中 有 不 捨 、 有 喜<br />

悅 、 也 有 憂 傷 。<br />

去 外 國 讀 書 擴 寬 了 我 的 眼 界 : 遇 ⾒<br />

了 不 同 的 ⼈、 挑 戰 不 同 的 事 、 學 到<br />

不 少 知 識 , 更 重 要 的 是 能 讓 ⾃⼰ 成<br />

⾧。 在 崎 嶇 不 平 的 路 上 跌 倒 過 無 數<br />

次 , 但 最 重 要 的 是 要 好 好 站 起 來 繼<br />

續 ⾯ 對 。 我 想 ,⼤ 學 除 了 讀 書 以<br />

外 , 是 真 正 地 認 識 ⾃⼰ 的 階 段 吧 。<br />

蔡 卓 南 : Ernest Tsoi<br />

我 是 讀 港 ⼤⽣ 理 醫 學 科 的 蔡 卓 南 。<br />

我 現 在 住 宿 舍 ,⼀ 個 禮 拜 回 家 的 機<br />

會 最 多 也 只 不 過 ⼀ 兩 天 , 所 以 很 多<br />

時 候 都 不 能 依 靠 ⽗ 母 了 。 因 此 記 得<br />

上 了 ⼤ 學 要 靠 ⾃⼰ 讀 好 書 , 吃 好 東<br />

西 , 管 好 健 康 , 雖 然 ⼀ 開 始 可 能 會<br />

⽐ 較 難 適 應 , 但 最 後 ⼀ 定 不 會 後<br />

悔 。<br />

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