epew “El chingue resentido”

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El epew “El chingue resentido” nos ilustra de una forma lúdica y didáctica la importancia de lo que significan las principales ceremonias del pueblo mapuche: el we tripantu y el ngillatun. Permite visualizar el sentido de cada una de ellas y como éstas están íntimamente ligadas a la naturaleza. Este epew permite trabajar con los más pequeños el cuidado, respeto y aprecio de la naturaleza, además permite abordar las conductas y sentimientos negativos como la envidia y el engaño en contraposición a valores positivos que permiten crecer y ser mejores personas a través de la transferencia de situaciones del epew a episodios de la vida diaria. El trabajo con el robot Cuicui y el soporte está sugerido para ser trabajado mediante tarjetas intercambiables que indican la programación que el niño debe realizar. La actividad es la misma para los diferentes cursos pero con distintos niveles de dificultad, de todas maneras el material permite trabajar con grupos diferenciados dentro del mismo curso ya que permite agregar mayor dificultad a aquellos niños con un nivel de uso del robot más avanzado. Cuicui se transforma una vez más, en un recurso lúdico que permite aplicar los conceptos trabajados a través de la descripción y asociación entre los diversos elementos del soporte. Las actividades están organizadas para ser trabajadas en grupos. El criterio para conformar los grupos dependerá de las características del grupo, por ejemplo el nivel o habilidad para operar el robot (avanzado, medio, inicial) o grupos heterogéneos con monitores que tengan un nivel avanzado. Los AEC y AC apuntan al trabajo en torno a la importancia de la preservación del medio ambiente. Se finaliza la unidad con actividades que permiten que los niños apliquen los conceptos trabajados, potenciando la reflexión grupal e individual para internalizar la importancia del valor de la amistad y honestidad.
2.2.- APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS (AEC) EJE / DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Reconocer algunas fuentes de contaminación en el medio ambiente y sus consecuencias. EJE / DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Reconocer algunas acciones de la vida diaria que contribuyen a preservar el medio ambiente. COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL · Describen algunas plantas y animales de su entorno y reconocen la importancia de su cuidado. COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL · Describen diferentes maneras en que el ser humano se relaciona con su medio ambiente y reconocen la importancia de su cuidado.
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