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<strong>Labuerda</strong> • Agosto de 2006<br />
RECUERDOS DE INSTITUTO<br />
Ya han pasado muchos años desde<br />
que dejé el Instituto, pero en algún<br />
rincón escondido de la memoria<br />
quedan jirones de recuerdos que,<br />
de vez en cuando, afloran a la<br />
superficie y que hoy quería compartir.<br />
<strong>El</strong> primero, más que un<br />
recuerdo, es mi particular y sencillo<br />
homenaje a un profesor inolvidable;<br />
el segundo sí tiene que ver<br />
con aquellos momentos que vivimos<br />
y que quedaron fosilizados en<br />
la memoria y que, probablemente,<br />
se han acomodado y resulten<br />
algo distintos a cómo fueron en<br />
realidad, pero con el tiempo que<br />
ha pasado, qué importancia<br />
puede tener la fidelidad en este<br />
caso…<br />
1.- ÁNCHEL CONTE<br />
Ánchel fue mi profesor durante<br />
los cuatro cursos del bachiller<br />
elemental. Aquel que comenzábamos<br />
con diez años y que terminábamos<br />
con un examen de<br />
reválida, que duraba dos días y<br />
que hacíamos en Huesca. En esos<br />
años me dio clase de Geografía<br />
Universal, de Historia, de Francés<br />
y de Literatura. Todavía no lo he<br />
dicho, pero Ánchel daba clases en<br />
el CLA (Colegio Libre Adoptado)<br />
de L´Aínsa; instituto creado en la<br />
década de los sesenta, de carácter<br />
privado, pero que posibilitó que<br />
pudiéramos estudiar los niños y<br />
niñas de Lafortunada, <strong>Labuerda</strong>,<br />
Escalona, Boltaña, L´Aínsa, La<br />
Fueva y de otros pueblos de la<br />
comarca. Luego yo me fui a estudiar<br />
bachiller superior a Huesca y<br />
él continuó su labor en L´Aínsa<br />
hasta que se le rescindió el contra-<br />
to y fue expulsado del centro. ¡Qué<br />
injusticia! En toda la historia del<br />
instituto ha habido ningún otro profesor<br />
tan querido y recordado como<br />
él y conocen su nombre en la<br />
comarca de Sobrarbe hasta quienes<br />
no fueron sus alumnos, hasta quienes<br />
no fueron al instituto... Su<br />
labor docente estaba llena de frescura<br />
y de sentido común; era rigurosa<br />
y científica y él se mostró<br />
como una persona cercana y com-<br />
prometida. Sin pertenecer a ningún<br />
Movimiento de Renovación<br />
Pedagógica, fue muy innovador en<br />
sus planteamientos: promovía frecuentes<br />
salidas y viajes para posibilitar<br />
que los chicos y chicas de<br />
Sobrarbe estirasen su mirada y sus<br />
sueños más allá de las montañas<br />
circundantes, de los angostos<br />
valles; escudriñó el medio para<br />
recuperar una cultura musical de<br />
bailes y danzas que se conservaban<br />
en algunos pueblos y creo el grupo<br />
folklórico “Viello Sobrarbe”.<br />
Conoció a través de sus alumnos y<br />
de las familias de estos la existencia<br />
del aragonés y animó a sus<br />
hablantes a utilizarlo y a sentirse<br />
– 37 –<br />
orgullosos herederos de una forma<br />
de hablar que utilizaron nuestros<br />
antepasados...<br />
En 1972 publicó un libro emblemático<br />
de versos en aragonés: “No<br />
deixez morir a mía voz”, cuya primera<br />
edición (<strong>El</strong> Bardo -<br />
Barcelona) es hoy una joya de<br />
bibliófilo... Su trabajo iba bastante<br />
más allá de los muros de las aulas y<br />
trataba de involucrar a los padres y<br />
a las personas de los pueblos<br />
que conocían la lengua, la historia,<br />
el folklore... <strong>El</strong> pasado 3<br />
de julio, en el seno de la E.V.A.<br />
(Escuela de Verano del<br />
Altoaragón), en L´Aínsa,<br />
Ánchel fue invitado a hablar de<br />
su obra literaria y yo fui invitado<br />
a presentarlo, por expreso<br />
deseo suyo. Personalmente<br />
quise resaltar su labor como<br />
profesor y su faceta innovadora,<br />
que en la década de los sesenta<br />
del siglo pasado no era ni fácil<br />
ni frecuente. Ánchel se entregó<br />
en cuerpo y alma a su trabajo y<br />
consiguió que algunas personas<br />
que también nos hemos dedicado<br />
a la enseñanza lo hayamos tenido<br />
siempre como un referente,<br />
como un modelo. Guardo todavía<br />
un cuaderno de clase del curso<br />
1966-1967; un cuaderno de geografía<br />
con textos en los que escribíamos<br />
sobre las razones por las que<br />
llovía más en L´Aínsa que en<br />
Huesca o sobre las características<br />
de la flora de Sobrarbe o en el que<br />
hacíamos perfiles del Cinca, dibujábamos<br />
los contornos de los países<br />
de Europa y pegábamos en las<br />
hojas cartitas de cajas de cerillas<br />
alusivas a esos países o cromos o<br />
recortes de prensa...