Proposta didactica per secundaria, BATXILLERAT, PERSONES ...

a En quina època/èpoques han pogut assenyalar més exemples? Què poden dir sobre aquest tema? Quins canvis
s'han produït en les societats respecte al lloc de la dona i la seva autonomia? Com s'ha modificat la relació
educació-nenes/dones segons les èpoques?
b En quines regions del món es concentra el major nombre d'exemples?
c Quines conclusions poden obtenir si relacionen la línia del temps, el mapa del món i el nivell d'escolarització de
nenes i dones?
Per confirmar o enriquir les conclusions obtingudes se suggereix llegir i comentar el text següent:
Nunca antes les había ido tan bien. En el mundo de hoy hay más
mujeres con poder, dinero y trabajo remunerado que nunca antes.
Estas tendencias se han acelerado en las últimas dos décadas. El
número de mujeres parlamentarias, por ejemplo, es ahora un 50%
mayor que hace diez años. También ha aumentado el número de
mujeres jefes de Estado, así como las que ocupan los más altos
cargos en gobiernos, universidades o empresas. (…) En muchos
países, hay más alumnas que alumnos estudiando en las universidades.
Pero el progreso más importante de las mujeres no ha ocurrido
entre las élites políticas, empresariales o universitarias. La trans-
8
© Charo Barroso
Objectiu 3 de Desenvolupament del Mil·lenni: Promoure
la igualtat entre els gèneres i l'autonomia de la dona
Totes les persones hem de tenir els mateixos drets i
oportunitats, independentment del sexe i del lloc on hem nascut.
Les desigualtats es noten més als països empobrits, tot i que no
existeixen només allà. L'educació juga un paper essencial en la
lluita contra la pobresa i la lluita contra la discriminació per
raons de sexe.
L'alfabetització, la formació i l'accés al coneixement doten les persones de capacitat per
expressar-se i per tenir desimboltura en l'àmbit públic i en el privat amb més autonomia. En el cas
de les dones, és especialment important facilitar-los l'accés a un treball remunerat que els pugui
donar independència econòmica. A més, els nens i nenes les mares dels quals tenen formació
tenen més possibilitats d'anar a escola i obtenir millors rendiments. Per tot això, l'educació de les
nenes és fonamental perquè les següents generacions també rebin formació.
L'educació té un vincle molt estret amb la salut, afavoreix la planificació familiar i la salut dels fills i
filles. Les nenes amb educació es casen més tard, són menys vulnerables a l'explotació sexual i
tenen menys probabilitat de contreure el virus de la sida.
Se suggereix escoltar el discurs de clausura d'Eduardo Galeano a la Universitat Internacional d'Andalusia
http://blogs.unia.es/uniatv/archives/895
Lectura de l'article d'opinió “Hablemos de mujeres”, de Moisés Naím, publicat al diari El País, el 25 de
maig de 2008.
formación más profunda la han experimentado los millones de mujeres
que han entrado a la fuerza laboral en la década pasada. Según
la revista The Economist, el aumento del número de mujeres
cuyo trabajo ahora es remunerado ha contribuido más al crecimiento
de la economía mundial que el boom de China o la introducción
de nuevas tecnologías. (...) Las mujeres siempre han trabajado,
y mucho. Pero ahora un número sin precedentes cobra por
hacerlo.
Si bien las estadísticas revelan una clara tendencia digna de ser
celebrada, también documentan una inaceptable realidad: el progreso
es acelerado pero la injusticia y la discriminación contra las