06.05.2013 Views

a) concepte de literatura i de gèneres literaris - CATASEK3

a) concepte de literatura i de gèneres literaris - CATASEK3

a) concepte de literatura i de gèneres literaris - CATASEK3

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA<br />

ÀMBIT LINGÜÍSTIC<br />

Els <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong><br />

LLENGUA I LITERATURA CATALANA BATX<br />

A) CONCEPTE DE LITERATURA I DE GÈNERES LITERARIS<br />

1. Què és la <strong>literatura</strong>? Evolució <strong>de</strong>l <strong>concepte</strong> <strong>de</strong> <strong>literatura</strong><br />

La paraula "<strong>literatura</strong>" prové <strong>de</strong> la paraula llatina "litteratura", que entre altres significats, tenia<br />

el d'escriptura. Per tant, "litteratura" feia referència a la paraula escrita, és a dir, a tot allò que<br />

s'escrivia, sense distinció.<br />

Fins al segle XVIII, quan es parlava <strong>de</strong> "<strong>literatura</strong>", es feia referència a qualsevol tipus <strong>de</strong> llibre,<br />

inclosos els estudits científics, filosòfics, etc. Les obres que avui coneixem com a <strong>literatura</strong> es<br />

distingien amb la <strong>de</strong>nominació <strong>de</strong> "bones lletres", "belles lletres" o "poesia".<br />

A partir <strong>de</strong>l segle XVII es comença a fer una distinció entre les obres científiques o erudites,<br />

d'alta cultura, i les obres que tenien una finalitat estètica o <strong>de</strong> distracció. Aquestes últimes van<br />

acabar rebent el nom <strong>de</strong> "<strong>literatura</strong>". Per tant, direm que "<strong>literatura</strong>" es el conjunt d'obres<br />

escrites amb una finalitat estètica, escrites amb un tipus <strong>de</strong> llenguatge que rep el nom <strong>de</strong><br />

"llenguatge literari".<br />

2. El llenguatge literari<br />

Normalment, el llenguatge té una finalitat pràctica: es fa servir per informar, comunicar i<strong>de</strong>es,<br />

etc. Però una obra literària hem dit que té una finalitat estètica: no només interessa el que es<br />

comunica, sinó també la forma com es comunica, que ha <strong>de</strong> ser estètica, bella. Per això, en<br />

<strong>literatura</strong> utilitzem un tipus <strong>de</strong> llenguatge amb una finalitat estètica: és el llenguatge literari.<br />

3. Què són els <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong>?<br />

Un gènere literari és cadascuna <strong>de</strong> les modalitats o classes en què po<strong>de</strong>m dividir les obres<br />

literàries segons el seu tema i la seva forma.<br />

4. Classes <strong>de</strong> gènere literari<br />

4.1. La LÍRICA<br />

En les obres que s'inclouen dins d'aquest gènere, l'autor o l'autora expressa els seus sentiments<br />

o les seves experiències més íntimes. Normalment, les obres líriques estan escrites en vers, per<br />

això moltes vega<strong>de</strong>s quan parlem <strong>de</strong> poesia pensem immediatament en poesia lírica. Però en<br />

temps mo<strong>de</strong>rns ha sorgit el que s'anomenen "poemes en prosa" o prosa poètica, és a dir, els<br />

autors po<strong>de</strong>n expressar la seva intimitat i crear obres líriques sense fer servir el vers.És un<br />

gènere en què s’expressa la subjectivitat <strong>de</strong> l’autor/a, el seu jo més íntim.<br />

4.2. La NARRATIVA<br />

En aquest gènere encabin totes les obres, en prosa i en vers, que expliquen una història, una<br />

sèrie <strong>de</strong> fets viscuts per uns personatges, en un espai i un temps, ja sigui per un narrador extern<br />

o intern.<br />

Dins d'aquest gènere literari, tenim diferents sub<strong>gèneres</strong>: d'aquests, l'èpica i l'epopeia s'escriuen<br />

en vers, mentre que la novel·la, la novel·la curta, el conte, la faula, el diari o la biografia<br />

s'escriuen en prosa.


COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA<br />

ÀMBIT LINGÜÍSTIC<br />

Els <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong><br />

LLENGUA I LITERATURA CATALANA BATX<br />

L’argument: són els fets, les accions o situacions que l’autor narra.<br />

El tema: és la i<strong>de</strong>a bàsica <strong>de</strong> la narració, que es pot sintetitzar en una frase curta o en una<br />

paraula (l’amor, el pas <strong>de</strong>l temps, la solitud, la llibertat, la pàtria...).<br />

El punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>l narrador: el narrador és qui explica la història. Segons el punt <strong>de</strong><br />

vista <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l qual expliqui la història, el narrador pot ser:<br />

- intern: explica la història “<strong>de</strong>s <strong>de</strong> dins”, hi participa com a personatge. Utilitza la primera<br />

persona.<br />

- extern: explica la història en tercera persona, sense participar en els fets. Si el narrador<br />

extern té un coneixement absolut <strong>de</strong>ls fets, <strong>de</strong>l que pensen i senten els personatges, etc,<br />

aleshores s’anomena narrador omniscient.<br />

L’estructura: normalment, les obres <strong>de</strong>l gènere narratiu consten normalment d’aquestes<br />

tres parts:<br />

- plantejament: presentació <strong>de</strong>ls fets, <strong>de</strong>ls personatges, <strong>de</strong>l lloc on es <strong>de</strong>senvoluparà l’acció...<br />

- nus: és el nucli central <strong>de</strong> l’acció.<br />

- <strong>de</strong>senllaç: s’explica com acaba l història, com es resolen els conflictes apareguts en el nus.<br />

Hi ha textos narratius que <strong>de</strong>senvolupen la història seguint un ordre cronològic. Són textos amb<br />

una estructura linial. Però <strong>de</strong> vega<strong>de</strong>s, el <strong>de</strong>senvolupament <strong>de</strong>ls fets no segueixen un ordre<br />

cronològic: po<strong>de</strong>n haver-hi salts en el temps (cap al passat, els flashback, o cap al futur,<br />

anticipant fets que encara no han passat). Aquestes obres tenen una estructura discontínua.<br />

El tipus <strong>de</strong> discurs: la història es pot presentar a través <strong>de</strong> tres formes discursives:<br />

- Narració <strong>de</strong> fets i accions.<br />

- Descripció <strong>de</strong> personatges,llocs, objectes.<br />

- Diàleg <strong>de</strong>ls personatges o monòleg.<br />

El discurs pot ser directe o indirecte. El discurs directe reprodueix fi<strong>de</strong>lment les paraules<br />

emeses pels personatges (en forma <strong>de</strong> diàleg o <strong>de</strong> monòleg). L’indirecte repeteix en un discurs<br />

les paraules emeses pels personatges.<br />

Els personatges: dins d’una narració, els personatges po<strong>de</strong>n fer diverses funcions.<br />

- personatge principal: és el subjecte <strong>de</strong> l’acció i rep el nom <strong>de</strong> protagonista. Dins <strong>de</strong>ls<br />

personatges principals hi pot haver també un antagonista, que s’oposa o lluita contra el<br />

protagonista.<br />

- personatge secundari: són els que giren al voltant <strong>de</strong>l protagonista, tenen una participació<br />

menor en l’acció.<br />

Segons la caracterització, els personatges po<strong>de</strong>n ser:<br />

- rodons: posseeixen característiques pròpies i evolucionen al llarg <strong>de</strong> la història.<br />

- plans: no evolucionen al llarg <strong>de</strong> la història i no tenen característiques pròpies.<br />

Els personatges po<strong>de</strong>n caracteritzar-se <strong>de</strong> manera:<br />

- directa: el lector rep la informació sobre els personatges per mitjà <strong>de</strong>l narrador o d’un altre<br />

personatge.


COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA<br />

ÀMBIT LINGÜÍSTIC<br />

Els <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong><br />

LLENGUA I LITERATURA CATALANA BATX<br />

- indirecta: el lector es va formant una imatge <strong>de</strong>l personatge a partir <strong>de</strong>l que diu i <strong>de</strong>l que<br />

pensa, <strong>de</strong> la seva manera d’actuar...<br />

Temps i espai: l’espai és el marc físic en què transcorren els fets i les accions <strong>de</strong>ls<br />

personatges. El temps pot ser històric, si es refereix a l’època en què transcorre l’acció, o<br />

narratiu, quan es refereix a la successió cronològica en què transcorren els fets narrats.<br />

Sub<strong>gèneres</strong> narratius<br />

4.2.1. L'èpica<br />

És la narració en vers (poesia narrativa) <strong>de</strong>ls fets gloriosos d’un heroi o d’un poble <strong>de</strong>terminat.<br />

Dins <strong>de</strong> l’epica po<strong>de</strong>m distingir:<br />

L’epopeia: fets heroics protagonitzats per reis o nobles, que repercutiexen en la història<br />

<strong>de</strong>ls seus pobles. Quan parlem d’epopeies, ens referim a obres <strong>de</strong> l’antiguitat grecollatina.<br />

Per exemple, Ilíada i Odissea, atribuï<strong>de</strong>s al poeta grec Homer, autor <strong>de</strong>l s.VIII a.C. En la<br />

Ilíada se'ns explica la guerra <strong>de</strong> Troia entre grecs i troians, les aventures i gestes <strong>de</strong>ls herois<br />

<strong>de</strong>ls dos bàndols, les accions que duen a terme els déus a favor d'uns o <strong>de</strong>ls altres, etc. En<br />

l'Odissea se'ns expliquen les aventures que ha <strong>de</strong> passar l'heroi grec Ulisses, amb els seus<br />

companys d'armes, <strong>de</strong>sprés d'haver participat a la guerra <strong>de</strong> Troia, per tornar a Ítaca, la seva<br />

pàtria.<br />

Cançons <strong>de</strong> gesta: són epopeies medievals. Estan protagonitza<strong>de</strong>s per herois que tenen<br />

orígens històrics i que per les seves accions arriben a convertir-se en mites populars. Com a<br />

exemple po<strong>de</strong>m esmentar la Chanson <strong>de</strong> Roland, cançó <strong>de</strong> gesta francesa escrita a l'Edat<br />

Mitjana, en la qual se'ns expliquen les gestes <strong>de</strong> Roland, heroi francès, nebot <strong>de</strong> l'emperador<br />

Carlemany, en la seva lluita contra els àrabs. Una altra cançó <strong>de</strong> gesta és el Poema <strong>de</strong> Mío<br />

Cid, escrita en castellà a finals <strong>de</strong>l segle XII o principis <strong>de</strong>l XIII, en la qual se'ns expliquen<br />

les aventures <strong>de</strong> l'heroi castellà Rodrigo Díaz <strong>de</strong> Vivar, anomenat "el Cid", <strong>de</strong>s que és<br />

<strong>de</strong>sterrat <strong>de</strong> Castella pel rei Alfons VI, fins que recupera el seu honor conquerint València<br />

<strong>de</strong> mans <strong>de</strong>ls àrabs i aconseguint el reconeixement i el perdó <strong>de</strong>l rei.<br />

4.2.2. La novel·la<br />

Relat en prosa, d'extensió consi<strong>de</strong>rable, en la qual s'explica normalment una història <strong>de</strong> ficció<br />

amb una finalitat lúdica.<br />

4.2.3. La novel·la curta<br />

Relat en prosa d'un es<strong>de</strong>veniment <strong>de</strong> ficció. És més curta que la novel·la i la història no és tan<br />

complexa.<br />

4.2.4. El conte<br />

Relat breu en prosa d'una història <strong>de</strong> ficció. La seva estructura és força senzilla, hi<br />

intervenen pocs personatges i aquests són poc complexos. La seva funció és donar uns<br />

ensenyaments morals o senzillament divertir.<br />

4.2.5. La llegenda<br />

Narració que parteix d’un fet històric real que ha estat reinterpretat al llarg <strong>de</strong>l temps i, per tant,<br />

<strong>de</strong>format i embellit per la imaginació popular, que hi ha afegit elements meravellosos i<br />

inversemblants.


COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA<br />

ÀMBIT LINGÜÍSTIC<br />

Els <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong><br />

LLENGUA I LITERATURA CATALANA BATX<br />

4.2.6. La rondalla<br />

Narració popular que combina elements fantàstics amb elements reals. És <strong>de</strong>stinada als infants i<br />

té una intenció moralitzadora. La seva transmissió ha estat oral fins fa relativament poc temps.<br />

4.2.7. El diari<br />

És la narració autobiogràfica <strong>de</strong>ls es<strong>de</strong>veniments quotidians i, sovint, <strong>de</strong>ls pensaments íntims <strong>de</strong><br />

la persona que l’escriu.<br />

4.2.8. La memòria<br />

Com el diari, la memòria està narrada en primera persona. Però els fets que ha viscut l’autor o<br />

autora o <strong>de</strong>ls quals ha estat testimoni pertanyen al seu record.<br />

4.2.9. L’assaig<br />

És un escrit en prosa en què l’autor expressa mitjançant judicis o opinions personals qualsevol<br />

tema, ja sigui polític, científic, històric, social, etc. Té una finalitat didàctica, és a dir, la <strong>de</strong><br />

transmetre uns ensenyaments.<br />

4.3. El TEATRE<br />

Formen part <strong>de</strong>l gènere literari teatral aquelles obres en què la història <strong>de</strong> ficció és representada<br />

per una sèrie d'actors i actrius que assumeixen <strong>de</strong> forma directa -sense la intervenció d'un<br />

narrador- els seus parlaments davant d'un públic. Les acotacions (text entre parèntesis i en<br />

cursiva) indiquen com s’ambienta l’escena, els personatges que hi participen, com van vestits,<br />

etc<br />

Els principals sub<strong>gèneres</strong> teatrals són:<br />

4.3.1. La tragèdia<br />

Obra en què es planteja una història complexa, <strong>de</strong> temàtica trascen<strong>de</strong>ntal (la mort, el sentit <strong>de</strong> la<br />

vida...) i que són motiu <strong>de</strong> reflexió.La història és viscuda per uns personatges que seran<br />

arrossegats a una fi <strong>de</strong>sgraciada per la força omnipotent <strong>de</strong>l <strong>de</strong>stí. Per exemple, Romeo i Julieta,<br />

<strong>de</strong> Shakespeare.<br />

4.3.2. La comèdia<br />

Obra en què, a diferència <strong>de</strong> la tragèdia, la història té un to més lleuger i intrascen<strong>de</strong>nt i el final<br />

és feliç. Presenta conflictes quotidians i té una finalitat moralitzadora o satírica.<br />

4.3.3. El drama o tragicomèdia<br />

Obra que comparteix característiques <strong>de</strong> la tragèdia i <strong>de</strong> la comèdia. Va néixer a França durant<br />

el segle XVIII. La història se centra en la vida quotidiana, propera a l'espectador. Els<br />

personatges, en lloc d'estar dirigits per la força cega <strong>de</strong>l <strong>de</strong>stí, estan condicionats per les normes<br />

socials o pel seu caràcter. Una forma especial <strong>de</strong> drama és el melodrama, que presenta una<br />

història exageradament sentimental, amb personatges molt plans o esquemàtics (el bo, el dolent,<br />

la jove donzella, etc). El <strong>de</strong>senllaç és tràgic i dolorós.<br />

4.3.4. El teatre líric o musical<br />

Són obres en què la música té un caràcter molt important. Hi <strong>de</strong>staquen:<br />

- l'òpera: tots els diàlegs <strong>de</strong>ls actors són cantats.<br />

- l'opereta, la sarsuela i la revista: només una part <strong>de</strong>ls diàlegs és cantada.


COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA<br />

ÀMBIT LINGÜÍSTIC<br />

Els <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong><br />

LLENGUA I LITERATURA CATALANA BATX<br />

Digues a quins <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong> (lírica, narrativa i teatre) pertanyen aquests<br />

fragments <strong>de</strong> text. Escriu també, si ho saps, a quins sub<strong>gèneres</strong> pertanyen. Hauràs <strong>de</strong><br />

donar raons que justifiquin les teves respostes:<br />

Text 1<br />

"L'emperador joiós està i content.<br />

Ha pres ja Corts, les muralles n'ha estès,<br />

amb catapultes les torres ha <strong>de</strong>sfet<br />

i un gran botí n'han tret els cavallers,<br />

d'or i d'argent i <strong>de</strong> cars guarniments.<br />

Ja a la ciutat no hi ha cap <strong>de</strong>screient:<br />

o els han matat o cristians s'han fet."<br />

Gènere<br />

Justificació<br />

Text 2<br />

"El temps passava i ningú no parlava <strong>de</strong> casa. Dels meus. en aquells cinc anys havia vist una<br />

sola vegada la mare i la Maria, que van venir per la Festa Major el primer any <strong>de</strong> ser jo a<br />

Pallarès. Un altre camí ens havíem trobat amb pare i el Josep a la fira <strong>de</strong> Montsent. Allà havia<br />

sabut que el meu germà Joan havia sortit <strong>de</strong>l seminari molt abans <strong>de</strong> cantar missa. Els camins<br />

eren llargs i tots feien falta."<br />

Gènere<br />

Justificació


COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA<br />

ÀMBIT LINGÜÍSTIC<br />

Els <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong><br />

LLENGUA I LITERATURA CATALANA BATX<br />

Text 3<br />

El SENYOR TOMÀS, el SECRETARI, l'ANTÓN, l'ANDREUET i la CARME.<br />

EL SECRETARI: Senyor Tomàs, crec que tenim el nostre home al peu <strong>de</strong>l poble.<br />

SENYOR TOMÀS: Ja es veu venir?<br />

EL SECRETARI: La ban<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> senyals que havem penjat a la Casa <strong>de</strong> la<br />

Vila ja el senyala. Tothom ja és a la creu <strong>de</strong> terme.<br />

Gènere<br />

Justificació<br />

Text 4<br />

"Un dia seré mort<br />

i encara serà tarda<br />

en la pau <strong>de</strong>ls camins,<br />

en els sembrats verdíssims,<br />

en els ocells i en l'aire<br />

quietament amic,<br />

i en el pas d'aquells homes<br />

que <strong>de</strong>sconec i estimo (...)."<br />

Gènere<br />

Justificació


COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA<br />

ÀMBIT LINGÜÍSTIC<br />

Els <strong>gèneres</strong> <strong>literaris</strong><br />

LLENGUA I LITERATURA CATALANA BATX<br />

Text 5<br />

"Al pliocè africà, entre 5 i 1,8 milions d'anys abans <strong>de</strong>l present van existir, evi<strong>de</strong>ntment no tots<br />

alhora, segons consens <strong>de</strong>ls investigadors que treballen sobre evolució humana, tres <strong>gèneres</strong><br />

d'homínids: Australopithecus (anamensis, afarensis, africanus, garbi ), Paranthropus i Homo.<br />

Es dóna com a data segura d'emergència <strong>de</strong>l gènere Homo el final <strong>de</strong>l pliocè, fa<br />

aproximadament 2,4 milions d'anys, encara que no s'hagin trobat restes esquelètiques atribuïbles<br />

amb total seguretat a Homo fins al perío<strong>de</strong> entre 2 i 1,8 milions d'anys abans <strong>de</strong>l present."<br />

Gènere<br />

Justificació

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!