“Lo que más le importa a mis padres” - Unicef

Conclusiones
• El eje articulador de la relación entre los padres y los hijos es el
rendimiento escolar.
• Los niños, niñas y adolescentes perciben que la principal preocupación de
los padres es que sus hijos obtengan un buen rendimiento escolar, luego,
en relación con lo anterior, que se esfuercen en los estudios y, en tercer
lugar, el orden doméstico.
• Las recompensas y castigos también se asocian con el rendimiento escolar.
Es importante apreciar que, a pesar de que se valora el esfuerzo, la
recompensa se relaciona directamente con el rendimiento (las notas).
• Los motivos para valorar el rendimiento escolar difieren entre los hijos y
sus padres. Según la percepción de los hijos, los padres asocian las buenas
notas a la posibilidad de ser “mejores que ellos”, mientras que para los
hijos estudiar les permite “dejar tranquilos a sus padres”. No se percibe
una importancia del estudio, o del conocimiento.
• Ellos han internalizado éste aspecto como la temática central de sus
vidas, es lo que les genera culpa, sentimientos de orgullo y culpabilidad.