babel - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

junio 2012
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junio 2012
IEES SEVERO OCHOA DE TÁNGER
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junio 2012
IEES SEVERO OCHOA DE TÁNGER
BABEL, nº 25
junio de 2012
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babel
Revista plurilingüe del alumnado del
IEES Severo Ochoa de Tánger
Plaza El Kweit, 1
Tánger, 90100
Tel. 0539936338
Fax 0539936022
severoochoa.ma@educacion.es
BABEL en internet:
http://www.educacion.gob.es/exterior/cen
tros/severoochoa/es/publicaciones/babel.
shtml
COORDINACIÓN:
Jesús Huerta Mazcuñán
Khalid Raissouni
CONSEJO DE REDACCIÓN:
Nuria Ferrús González
Khalid Raissouni
Inmaculada Rodríguez Andrade
Jesús Huerta Mazcuñán
DISEÑO Y MAQUETACIÓN:
Jesús Huerta Mazcuñán
35 Radio Dialek
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Nuria Ferrús
FOTOGRAFÍA:
Antonio Montesinos
Jesús Huerta
Amparo Rodrigo
Sergi Jordà
Charo Macías
babel
Kasbah:
IMPRESIÓN:
Litograf (Tánger)
http://www.educacion.gob.es/exterior/centros
/severoochoa/es/actividades/kasbah.shtml
64 Working world and personal appearance
babel
Actividades extraescolares:
http://actividadessevero.blogspot.com
Radio Dialek:
http://radiodialek.blogspot.com
Coro Severo Ochoa:
http://corotanger.blogspot.com
ÍNDICE
3 Editorial
ESPECIAL 25
4 Mis recuerdos de Babel
6 Recuerdos de Josefa Parra
7 El puntero del Sr. Segura
8 Babel: 25 números, 17 años y una historia
10 Artículo de Mezouar el Idrissi
11 Entrevista a los nuevos profesores
CONCURSOS
12 Carteles del Abril Cultural
13 Babel de poesía
17 Concurso de microrrelatos
18 Concurso literario Ángel Vázquez
20 Concours de caligrammes
22 Les images parlent
24 Tarjetas de navidad y Haikus
ACTIVIDADES
26 Coro Severo Ochoa
28 Grupo de teatro: Inseguridad social
31 Cómic: Inseguridad social
36 A day in Ceuta
37 !"#$ % &'()*
38 Galería fotográfica: 2º bachillerato
40 Une semaine à Umbralejo
41 Jóvenes (e) investigadores
42 Taller de jabón artesanal
44 The international book day
45 The english day is back!
46 Sur les traces de Driss
48 Relevant arab-muslim women
49 The woman day
50 Olimpiada de física
51 Conectando mundos
CREACIÓN
52 Cómic de Jihane Zeggaf
54 Until the very end
55 Les jeunes politiciens
56 Versos del poeta Mahmoud Darwish
57 +,'-. /012 345(67 !827'9
58 Tecnological tools
59 Digital useless bullets
60 Amine Fellous’ univers
62 :;.?.,
63 @=, A(;B., A,I., H8IJ7
65 How capitalism has engulfed policy
66 The little snake, a strange dream
67 Across the universe
69 My first day in the high school
70 The dinosaurs
71 The source of women
72 Intercentros 2012
74 H8K2(K)KEL, HK.1K?K)K., MN6(OG
75 /.

EDITORIAL
25
Babel llega en este 2012 al nº 25, pero no son sus bodas
de plata porque en realidad han pasado 17 años,
debido a la periodicidad trimestral y semestral de sus
primeros tiempos. Lo que comenzó como el Boletín del
Departamento de árabe se ha transformado en toda una
revista de creación literaria y cultural de los alumnos del
Severo Ochoa, pero también en un indicador o un testigo
excepcional de la vida del Instituto durante más de
tres lustros. Junto a la revista Kasbah, han acompañado,
año tras año, a los miembros de la comunidad del
Severo Ochoa.
Una de las personas que con más entusiasmo iniciaron
este proyecto fue Abdelhak Aoufi, su coordinador
durante el largo periodo en que fue profesor de árabe en
el Centro. A él se debe su diseño original, y su enorme
esfuerzo impulsó la revista hasta nuestros días. Tras él,
Mezouar el Idrissi y tantos otros que recogieron su legado,
lo continuaron haciéndolo crecer. Por sus más de
quinientas páginas han transitado personajes tan relevantes
como Paul Bowles, Mohammed Chukri o Rachid
Tafersiti, ha recogido las actividades más variadas y diversas
del Centro, que son muchas; algunas señeras
como las exitosas representaciones del Grupo de teatro
en la semana cultural y en el Festival de teatro escolar
de los Centros españoles en Marruecos, los multitudinarios
conciertos del Coro tanto en la Catedral tangerina
herencia imborrable, pero también quiere mirar al futuro
y, en este sentido, es un hito más en el camino de la
revista iniciado en 1995. El Severo Ochoa, lo saben bien
quienes han estudiado o trabajado aquí, es un Centro
en continuo bullicio vital, rebosante de energía. Y lo es
desde hace muchísimos años. Sus señas de identidad
se han constituido así. Por eso el Centro debe seguir su
andadura aunque a veces se produzcan acontecimientos
tan tristes como el reciente fallecimiento de nuestra
querida compañera Aziza Larini.
Cuando llega el momento de agradecer la labor y
esfuerzo
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de los que han puesto su tiempo, tesón e inteligencia
en un proyecto, es difícil recordar a todos. En
este caso, se hace casi imposible, porque es de justicia
dar las gracias a tantas y tantas personas que han colaborado
en el Boletín, Revista y, finalmente, Babel a lo
largo de estos 25 números. Aún así, no dejaremos pasar
babel
alumnos vuelven a ser los protagonistas, como no po-
babel
como en otras sedes internacionales, los tradicionales
babel
vistadas las autoridades más importantes del momento:
intercambios con los alumnos de Tetuán o Ceuta, las
disputadas competiciones deportivas del torneo Intercentros,
y los viajes, excursiones y visitas; otros más
recientes, como la joven Radio Dialek, que ha cumplido
dos años. Y vienen al recuerdo tantos abriles culturales,
tantas canciones, lecturas, encuentros. Han sido entre-
babel
concursos de creatividad, como son el Babel de poesía,
el Excelentísimo Embajador de España en Marruecos, el
Excelentísimo Cónsul de España en Tánger, el Sr. Consejero
de Educación de Rabat, el Sr. Alcalde de Tánger,
el Sr. Delegado ministerial de Cultura, y tantos otros.
También ha sido el vehículo de expresión de miles de
alumnos en español, árabe, francés e inglés, ha contribuido
a la promoción y el desarrollo de los tradicionales
babel
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 3
el Ángel Vázquez, el de Caligrammes, Les images parlent,
y tantos otros, y, leyendo las páginas pubicadas a
lo largo de estos años, podemos sentir el sano latido de
la vida del Severo Ochoa. Veinticinco números, diecisiete
años, más de quinientas páginas, cientos de artículos,
fotografías, palabras, anécdotdas, experiencias, que
suponen momentos inolvidables para tantos alumnos,
profesores y padres. No son simplemente números, son
fragmentos de nuestras vidas. Este ejemplar especial
pretende conmemorar y rendir un homenaje a toda esa
la ocasión de manifestar nuestro más sincero agradecimiento
a todos ellos, sin cuyo trabajo abnegado, pero
permanente, no sería posible que Babel pudiera aparecer
hoy, de nuevo. Algunos de estos nombres vuelven a
la revista en el apartado especial dedicado a la conmemoración
de este número especial. En este ejemplar, los
dría ser de otro modo, aportando sus originales pinceladas
creativas, artísticas y literarias, con el cariño de
quienes se saben habitantes reales de su Instituto, que
es como su segundo hogar. Desde su claro y definido
carácter plurilingüe y cultural, Babel sigue poniendo en
valor la perspectiva del alumnado como parte integrante
fundamental en nuestra comunidad escolar, así como la
comunicación en las cuatro lenguas integrantes del currículo
del Centro. Y todos ellos han sido magistralmente
coordinados por todos los profesores del Severo
Ochoa, quienes han contribuido tanto a su formación
académica como personal, asesorando, corrigiendo,
acompañando, fotografiando, en definitiva, educando. A
todos mis compañeros, que han ayudado en las facetas
creativas, organizativas y técnicas, muchas gracias. Si a
veces no valoramos adecuadamente todo este trabajo,
las páginas de esta revista servirán para refrescar la
memoria de los más olvidadizos, además de ser el excelente
escaparate de la calidad de nuestros alumnos,
orgullo de sus familias. Para finalizar, quiero agradecer
especialmente a los profesores del consejo de redacción
y coordinación de Babel su enorme y generoso
esfuerzo y dedicación para que este número vea la luz:
Inmaculada Rodríguez, Nuria Ferrús y Khalid Raissouni.
Esperemos que todos ustedes, padres, alumnos, profesores,
disfruten con los contenidos de este nuevo ejemplar
de Babel y que, junto a la memoria, les despierte
gratamente su interés. B
Jesús Huerta, Coordinador de Babel

Me complace muchísimo el hecho de volver a escribir
una vez más en esta maravillosa revista. Hoy día,
sigo leyendo Babel y me encanta. Tengo que dar las
gracias encarecidamente al Instituto, que me manda
todos y cada uno de los números publicados para
que yo también pueda leerlos. Sin duda, siento una
dulce nostalgia de aquellos fructíferos años de vida
de Babel. Todavía recuerdo, como si fuera ayer,
cuándo se creó por primera vez. Por aquel entonces,
llevaba el nombre de Boletín del Departamento de
Árabe y nadie apostaba por su continuidad. Aquel
primer número que salió en diciembre de 1995 era
trimestral, muy simple y sencillo. Afortunadamente, la
acogida que tuvo entre los alumnos y profesores fue
espectacular. La participación desde entonces fue
absoluta, llegaba a ser hasta exagerada. Los alumnos
competían entre ellos para poder publicar sus
artículos, todos querían poner su granito de arena en
Babel. Algunos escribían con claras perspectivas de
crítica, otros apuntaban a futuros novelistas, otros
eran los artífices de la entrevista, los había hasta con
serias intenciones de liderar un Babel a nivel nacional,
consiguiendo, eso sí, que la revista estuviera
reflejada en muchos periódicos regionales y nacionales
(lea el artículo “Babel, nueve años de trayectoria”,
del nº 17 de Babel). En definitiva, entusiasmo,
esfuerzo, constancia y coraje nunca faltaban entre
MIS RECUERDOS
DE BABEL
Abdelhak Aoufi
HI5,>., HBQP, RST U/0(0 :D H0(VW., X.Y '1Z9 (297 3>8)[ 3'(I;0 >I\9
]Z ^fV;VE 3>n"., RST A9 USx"8y UV$ A9 $ /[ z(b*(uOc XBZ H0(VW., :D
X.Y H{C., X.Y >In., ]G UM%(QP, ÄBVÅG :D M(Z,8a X.Y UHD(u{., X.Y

todos los colaboradores que han hecho posible que Babel
se encuentre ahora donde está. Siempre me sentiré
muy orgulloso de la estrecha colaboración de todos los
componentes del instituto: junta directiva, departamento
de actividades, departamentos de idiomas, especialmente
de Árabe y de Lengua y Literatura, profesores y, naturalmente,
no me olvido del indiscutible esfuerzo de los
alumnos que, más que alumnos, eran los verdaderos
protagonistas de la revista, pues era tal la demanda que
había de los departamentos que éstos se tenían que
turnar para leer la revista. Profesores y alumnos aprovechaban
las horas de tutoría para debatir los artículos. La
asociación de madres y padres de alumnos era un cliente
fiel de la revista. En sus comienzos, para poder publicar
los ejemplares, hacíamos fotocopias en el mismo
instituto, se publicaban alrededor de los trescientos. La
implicación de los alumnos abarcaba hasta el último
minuto y, para mitigar un poco ese estrés, entendido
como algo satisfactorio y positivo, me veía en la obligación
de llevar cientos y cientos de fotocopias a casa para
ordenar y grapar para que los pobres chavales pudiesen
irse a sus casas felices y contentos con la idea de que
todo estaba listo para el día de la publicación. Entonces,
mi familia y yo, nos pasábamos la noche anterior asegurando
el correcto orden de las páginas y organizando
tandas y tandas de ediciones para que al día siguiente
fueran repartidas entre todos los miembros y todo saliera
bien. Antes de concluir, quiero felicitar cálidamente a los
coordinadores, maquetadores y a todos los colaboradores
que tras mi abandono, hicieron posible que Babel
continuase triunfantemente su andadura e incluso mejorase
su maquetación. Para mí, este número 25º es más
que un aniversario, es más que otro número: es un homenaje
hacia las personas colaboradoras de Babel por
todos aquellos años de dedicación absoluta que le han
ofrecido a esta revista voluntariamente. De corazón,
gracias a todos. B
Aoufi con alumnos que colaboraron en Babel
presentando Babel al Excmo. Embajador
A7h XBZ ì>î (T_7G :D /0(0 e2([
UHÅ;2 300 :.,1y 'nZ `Ü* HÅ;2 /[7
iB?V$ U]ñÜ#G7 ó(\ /fZ |2Y ...(bW8)n*7 (b)8*>V0 @1C$ ]G X.Y
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:D1I., çq,

Me pide el profesor Jesús Huerta que le
cuente brevemente cómo veo el Instituto
ahora y cómo lo veía antes, para incluir
en la revista Babel mis impresiones como
antigua alumna y como actual Administrativa
del Centro. Es una tarea difícil
porque no soy capaz de separar el de
antes y el de ahora. Bueno, dicho así
suena raro. Por supuesto que tengo
claro cómo fue cuando yo era alumna y
después, cuando entré a trabajar -justo
cuando terminé de ser alumna- y cómo
es ahora. Lo que quiero decir es que, en
realidad, vivo el momento actual con el
pasado siempre presente. Mis vivencias
en el Instituto se remontan al año 1966
¡Cuando sólo tenía 10 años! Por eso
suelo decir que toda mi vida la he pasado
entre estas paredes y por eso quiero
tanto a este Instituto. En mi trabajo, muy
a menudo tengo que adentrarme en el
pasado y cuando veo la letra de Blanca,
Jefa de Oficina desde 1974 hasta 1985,
o de un Director, o de un Jefe de Estudios,
o de un Secretario, o el expediente
de un alumno, o el de un Profesor, los
recuerdos me inundan y los resucito, los
hago presentes. También me ocurre
cuando me muevo por el Instituto. Si voy
hacia el coto “veo” en un rincón del jardín
a una hija del Director García Yebra,
fabulándome que la noche anterior sus
padres habían celebrado una fiesta y
que había tanto vino que se derramaba
por doquier, por eso estaban todos los
caminos del jardín llenos de vino (en
realidad sucedió que ella había aplastado
con los pies los frutos del acebuche
en los charcos de la lluvia de la noche
anterior -pero cuando ella me lo contó yo
era muy pequeña y me lo creí-), “veo” a
Pepe, el jardinero, que nos regaba después
de que le insistiéramos al subir a
clase después de la de Deportes, allá
por el mes de mayo, cuando ya apretaba
el calor… “Veo” en la cantina a la madre
del Sr. Crovetto vendiéndonos unas galletas,
que ahora no sé si realmente cocinaba
ella… “Veo” a Berta, una compañera
de clase, asturiana ella, y su mejor
salto de longitud… “Veo” a mi amiga
Cecilia brincar en las barras. Si me
muevo por el vestíbulo “veo” la Conserjería
frente a la actual Sala de Profesores
y allí al Sr. Saavedra y a Alfonso, con
Profesores y alumnos en la escalinata de la Residencia, hoy I. Cervantes
La clase de Josefa Parra en el Severo Ochoa en 1972
Tano, con Francisco Zaragoza y con
Jacinto, el jardinero, y con mi querido
Larbi Khessassi, Profesor de Árabe… Si
subo al Salón de Actos “veo” tantas representaciones
y actuaciones, por Santo
Tomás de Aquino, por las inauguraciones
y clausuras de cada curso, por el
Abril cultural, y tantos personajes llenos
de nervios, de ilusión por hacerlo bien y
oigo tantos aplausos, que no puedo relatar
porque no caben en esta página. Y
así constantemente, veo, veo, veo. Entonces,
Sr. Huerta, sólo puedo decirle
que el Instituto de ahora es el de antes,
pero con más años, con muchas más
experiencias y con muchas más vidas. B
Josefa Parra, Administrativa y antigua
alumna del Instituto
6 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

B
Una clase del Severo Ochoa en 1968, donde aparecen Cecilia Fernández (abajo izquierda) y Josefa Parra
(abajo derecha)
EL PUNTERO DEL
SR. SEGURA
No me acuerdo muy bien de cómo sonaba
la campana -¿o era un timbre?-
que cortaba como cuchillo bien afilado
los tiempos en el Instituto: el momento
de la entrada, el final de una clase, el
comienzo del recreo, la vuelta al aula, la
hora de irse a casa, mañana y tarde y
me pregunto si durante unos años, los
primeros, los sábados también. Tampoco
me acuerdo de un montón de cosas
más. A veces, cuando estoy con amigos
y hablamos de esa época de la que nos
separan ya bastantes años, me duele
no caer en la cara de Mengano o Fulano,
cuando ellos, con sus memorias de
elefante, cuentan esta o aquella hazaña
de la que fueron protagonistas. Pero si
alguien a bote pronto me pregunta qué
recuerdos me traen los siete años pasados
en el Instituto, de primero de
bachillerato a COU, no hay vez que no
me venga de inmediato a la mente el
puntero del Sr. Segura. Su altura que
superaba el metro noventa, la miopía o
el mal que le acechaba la vista pues
llevaba siempre gafas de montura negra,
no le impedía acertar con tu entrecejo.
La Real Academia de la Lengua
define el sustantivo puntero como “vara
o palo largo y fino con que se señala
algo para llamar la atención sobre ello”.
En clase del Sr. Segura, el puntero iba
más allá de llamar la atención: a su
colocación certera entre ojo y ojo, seguía
la pregunta de la lección anterior, o
de hace una semana o un mes o del
año pasado: ¿Dónde nace el río Rhin?,
¿Dónde se libró la batalla de Lepanto?,
¿Qué es un arco de medio punto? Don
Manuel, como deducirá el lector, era
nuestro catedrático de historia, historia
del arte y geografía. Don Manuel era
también el jefe de estudios, capaz de
levantarte del suelo por una oreja mientras
temblabas con el resto del cuerpo,
implacable con la disciplina, exigente,
riguroso, hasta duro. Pero sobre todo
era un hombre bueno. ¿Es un mal recuerdo?
No, todo lo contrario y basta
con decir que durante mucho tiempo lo
que quería ser “de mayor”, era profesora
de geografía. Los mapas eran el
sueño del viaje y el los desplegaba. Si
ordeno recuerdos por su orden de aparición,
el siguiente es una mesa de profesor
encima de la tarima ocultada por
un humo cálido y espeso por el que se
abrían camino las palabras mónada,
ego, ente, lógica, existencialismo. Las
clases de Don Arturo también despertaron
en mi la intuición -qué pena que
sólo se quedara en eso- de que saber
filosofía era fundamental para la vida. Y
así, Polvo serás, más polvo enamorado
me dio un placer por la literatura que no
me habían dado las largas lecciones
sobre culteranismo y conceptismo. Gracias
Sr. Prieto. “Les femmes savantes”.
Qué rabia me dio cuando el nuevo profesor
de francés que tenía un poco de
acento, nos lanzó el apelativo, a nosotras,
con nuestro impecable francés que
diferenciaba a maravillas, é y è y ai…
Pero qué poco sabíamos, hasta que
nos lo tomamos en serio, dónde se había
inspirado Corneille. Matemáticas y
física y química, imposible. Era sencillamente
incapaz de entender una raíz
cuadrada. Don Tomás, el catedrático de
matemáticas, me apodó “pitón” y hasta
muy mayor no entendí que el mote se
debía probablemente a que me enroscaba
de tal manera, que se me hacía
imposible “despejar” la x. Como era
inimaginable que a una le pudieran
quedar asignaturas para septiembre y
no digamos para el curso siguiente, el
pitón se tenía que encaminar varias
tardes por semana a clases de refuerzo
que un señor calvo, bajo la luz mortecina
de la bombilla del techo y con un
movimiento compulsivo de las piernas
que provocaba el ondear constante de
las faldas de la camilla, procedía a mi
desasnamiento, machacándome sin
piedad con ecuaciones de primer y segundo
grado. El trauma me dura. Este
capítulo de las matemáticas me hacen
recordar a la Señorita Maruja Gisbert ,
hoy tan buena amiga. Me encantaba
cuando tocaba coro, pero pentagramas,
corcheas y semicorcheas eran para mí
algo parecido a las tablas de dividir que
nunca me supe. Y no por las matemáticas
sino por que se trataba de su hermana,
me viene a la memoria Doña
Milagros, profesora de la asignatura
“Formación del espíritu nacional”, que
cursábamos separadamente los chicos
de las chicas. Tardé en entender por
qué esa separación por sexos. En deporte,
que era la otra asignatura donde
pasaba lo mismo, todavía se podía interpretar
que velaban por no forzar la
“debilidad” femenina con las exigencias
de fortaleza a que sometían a los varones,
pero ¿no teníamos acaso que estar
todos igual de bien formados en el
espíritu del nacional-sindicalismo y sabernos
de memoria el testamento de
José Antonio para ser hombres y mujeres
de bien en el futuro? Pues curiosamente
no, las chicas tuvimos en esa
época una formación política y de las
JONS que para los chicos se detenía
mucho más en enseñarles a no hacer
cosas feas… Son sólo retazos de los
momentos vividos en el Instituto Politécnico
Español, hoy Severo Ochoa.
Pero mi desmemoria no me ha hecho
olvidar a la Señorita Pimentel, a la que
llamábamos, no sé si muy cariñosamente
“Mobi Dick”, se pueden ustedes
imaginar por qué; ni al Señor Maldonado,
antiguo intérprete y profesor de árabe
dialectal, y su omnipresente “Ta
marbuta”, también cariñosamente apodado
“El Chumbo” por su redondez y
corte de pelo; ni al Señor Cabanillas y
sus latines; al Señor Posac que, además
de griego, en COU nos dio Antropología:
novedad, entre otras, que había
introducido el nuevo plan de estudios,
cuando ya no existía el PREU. Era
optativa pero yo la elegí porque me
parecía algo muy intelectual… Era sin
duda una época muy distinta a la de
hoy, con sus sombras y sus claros. Lo
cierto es que esa época de bastante
rigor disciplinario y de contenidos no
siempre saludables, se vivió sin embargo
en Tánger con un aire de libertad
que posiblemente no vivieron nuestros
compañeros de los institutos de la Península.
B
Cecilia Fenández Suzor, Directora
del Instituto Cervantes de Tánger
y exalumna del Severo Ochoa
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 7

BABEL: 25 NÚMEROS, 17 AÑOS
Y UNA HISTORIA
En el lejano diciembre de 1995
comenzaba a editarse el Boletín
trimestral del Departamento de árabe,
bajo la coordinación del profesor
Abdelhak Aoufi, quien dio vida e hizo
crecer este proyecto durante nueve
años. Hoy, 25 números y 17 años
después, se ha convertido en el actual
formato de la revista Babel. Como no
podría ser de otra forma, en todo este
tiempo el boletín y la revista han
cambiado del mismo modo que ha
cambiado la vida del Instituto. De alguna
manera, podemos decir que se ha
mantenido firme como un testigo
priviegiado que, a través de la entusiasta
mirada de los alumnos, ha reflejado la
vida cotidiana de nuestro Centro. Los
primeros números (hasta el nº 8, de
marzo de 1998) se denominaron “Boletín
del Departamento de árabe”. En sus
primeras páginas quedaba constancia
de la enorme creatividad del alumnado,
verdadero motor de Babel, así como del
tradicional intercambio con Centros de
Tetuán, sección que se mantiene en casi
todas las ediciones de la revista. El
director de entonces del Instituto, D.
Conrado Parra, confirmaba el inicio de
esta singladura. En el número 2 (marzo
de 1996) encontramos una entrevista
con la Directora del Instituto Cervantes,
Dª Cecilia Fernández Suzor, antigua
alumna del Severo Ochoa, quien años
después ocupa este mismo cargo.
Asimismo, en estos primeros números
siempre queda reservado un apartado
para la crítica y las recomendaciones de
libros y novelas. Ya en el curso 1996-97,
el Boletín es el vehículo de expresión del
impacto producido por la llegada de los
primeros alumnos de la ESO, con tan
solo 12 añitos, que son recibidos con
algo de recelo por los mayores,
molestos éstos por el tumulto y el ruido
que arman los nuevos alumnos, y
expresan su queja porque ya no pueden
salir del Centro en los recreos; los
nuevos alevines, por su parte, muestran
a través de sus artículos la mezcla de
sentimientos encontrados que les
produce el cambio: miedo, sorpresa,
orgullo y admiración. En el número de
marzo de 1997 podemos leer una
curiosa encuesta sobre los hábitos de
lectura del alumnado, que puede ser un
buen motivo de reflexión y de autocrítica
para todos. Se les preguntaba entonces
sobre cuántas horas leían al día, qué
tipo de lectura preferían, etc. El 55%
decían leer habitualmente una hora
diaria, en mayor medida las chicas
(quizá eso no haya cambiado mucho
hoy), especialmente novelas de
aventuras, románticas, misterio y terror;
incluso se estableció un ranking de
autores más solicitados, comenzando
por M. Ende, G. García Márquez, M.
Delibes y J. Verne. Lo más significativo,
en nuestra opinión, es que sólo el 3%
aseguraban que no leen porque están
ocupados o jugando con el ordenador.
Sería interesante averiguar el porcentaje
si le preguntáramos lo mismo a la actual
generación de chicos y chicas,
marcados por la irrupción del ordenador,
la informática, las nuevas tecnologías e
internet. Siguiendo con nuestro repaso
histórico, leemos en el Boletín de junio
de 1997 una interesante entrevista con
el escritor Mohammed Chukri, y ese año
8 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

med Chukri, y ese año también se inicia
la Semana Cultural en abril, hoy Abril
Cultural. Un año depués, la marcada
vocación lingüística y literaria del Boletín
hace que cambie de nombre y de perspectiva,
y pasa a denominarse Boletín
de los Departamentos de lenguas, aumentando
significativamente su número
de páginas y la implicación de más profesores
y alumnos. Ahora, el Boletín recoge
textos en español, árabe, francés,
concursos, entrevistas, crítica, y las secciones
habituales. El ejemplar de febrero
de 1999 se configura como un número
especial dedicado al 50º aniversario del
Instituto. Junto a una entrevista con Tahar
Ben Jelloun y la incorporación del
inglés en los artículos, el Boletín ofrece
al lector un repaso sucinto por la historia
del Severo Ochoa, tal y como explicó
amena y magistralmente el profesor de
Historia D. Santiago Martín Guerrero en
la inauguración de aquel curso, y así nos
enteramos de que el proyecto aprobado
en 1946 se convirtió en realidad y fue
inaugurado el 12 de octubre de 1949
-139 alumnos y 15 profesores- con el
nombre de Instituto Politécnico Español
de Tánger (debido a su carácter politécnico,
hasta 1997 se impartieron clases
de Formación Profesional), y que dependía
del Ministerio de Asuntos Exteriores;
pasó luego a formar parte del Ministerio
de Educación en octubre de 1969,
fue reformado a comienzos del curso
1972-1973, y obtuvo su nombre actual
el 12 de junio de 1992, hace pues 20
años. Pero sigamos los cauces de nuestro
relato. En junio de 1999 el Boletín se
hace eco de la convocatoria del concurso
literario santo y seña de la revista, el
Babel de poesía. Un número después, el
de febrero de 2000 da el inevitable salto
tecnológico puesto que, además del formato
en papel, puede leerse en una página
web de internet. Significativamente
recoge la histórica visita del recién coronado
rey Mohamed VI a Tánger, el 13 de
octubre de 1999, tras veintisiete años en
los que el rey no había visitado la ciudad.
Ese mismo curso, se inaugura la
nueva biblioteca y se procede a la renovación
del salón de actos, lugares emblemáticos
del Instituto y envidia de los
demás Centros educativos. Quizá contagiado
por esta vorágine, el Boletín se
adapta a los nuevos tiempos y pasa a
denominarse con su nombre actual Babel,
Revista escolar bilingüe. En estos
años, por sus páginas resuenan voces
autorizadas y sabias de escritores como
Mohamed Chukri o Ángel González, y
abundan entrevistas institucionales como
las realizadas al Sr. Cónsul de España
en Tánger, al Sr. Delegado del Ministerio
de educación marroquí, el Sr. Director
del Instituto Cervantes, al Sr. Alcalde de
Tánger, y otras personalidades. En 2005
El Instituto Politécnico español
Una clase de 1973
asistimos a una nueva etapa de Babel,
bajo la tutela y la coordinación del profesor
D. Mezouar el Idrissi, quien la dirigió
hasta su marcha el año pasado. Junto a
los ya tradicionales espacios dedicados
a la creación literaria en las cuatro lenguas
vehiculares y la crónica de las distintas
actividades (como el English Day
organizado por Dª Charo Macías, evento
que se ha repetido este año, o el concurso
de Caligrammes en francés), el
concurso Babel de poesía va ganando
en importancia y se dedica a varios poetas
de la generación del 27 (J. Guillén,
M. Altolaguirre, E. Prados, E. Champourcín),
M. Hernández o V. Piñera. Recogiendo
esta tradición, se suceden los
encuentros con J. Carazo, M. Bennis o
C. Paniagua, así como visitas al Teatro
Cervantes de Tánger, en eterno proceso
de restauración. Junto a estos temas,
especialmente ligados al mundo de las
letras, Babel no ha desatendido las actividades
relacionadas con asuntos medioambientales,
genética, procesos de
reciclaje, certámenes nacionales e internacionales
de física y biología, energías
renovables y otros temas científicos de
actualidad que recorren frecuentemente
sus páginas. En fin, en el futuro hablaremos,
sin duda, de los viejos y los nuevos
tiempos, de los alumnos brillantes,
de los revoltosos, de los profesores buenos
y de los aburridos, de los estrictos,
los amistosos, del personal administrativo,
los conserjes, y todos los que hemos
integrado en algún momento la familia
del Severo Ochoa, y siempre tendremos
presentes tantas y tantas palabras, imágenes,
vivencias y emociones, mantenidas
en perpetuo recuerdo por nuestra
querida revista Babel. B
Jesús Huerta, Coordinador de Babel
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 9

Celebrar el número 25
del Boletín de Árabe o la Revista Babel,
es un motivo para acordarse un poco de
unos tiempos y unas experiencias muy
gratas. La Revista Babel merece este
homenaje porque logró, con el tiempo,
ganarse todo el respeto y consolidarse.
Me acuerdo perfectamente de mi primer
día en el Severo Ochoa, cuando por
teléfono quedé un día antes del 1º de
septiembre de 1996, con el profesor
Abdelhak Aoufi, el Jefe de Departamento
de árabe. A las diez, él estaba esperándome
en el vestíbulo del centro junto
con los profesores Majdi Morabet y el
difunto Mohamed Larbi Khessassi. Después
de las presentaciones y una breve
visita a las instalaciones del centro, nos
dirigimos al departamento. Allí, Aoufi me
indicó mi escritorio, el material del que
disponía el Departamento y me regaló
unos cuantos números de lo que era el
Boletín de Árabe, que se convertiría
después en la Revista Babel. El Boletín
de Árabe era en realidad unas cuantas
páginas que se publicaban cada trimestre,
tres números anuales, que contenía
los trabajos de los alumnos. Me acuerdo
que Aoufi estaba muy orgulloso de esta
publicación, la cuidaba de A a Z. Después
de editarla, procuraba hacerla llegar
no sólo a todos los alumnos, sino a
toda la prensa local y a los mejores periódicos
nacionales. Me invitó desde el
primer día a colaborar con él en su edición
porque cada uno de los dos otros
profesores tenía sus preocupaciones y
actividades. Él me animó diciéndome
que era joven, lleno de energía y que la
revista es una oportunidad para ayudarle
en mejorar la imagen de nuestro Departamento
de árabe y para dar a conocer
la labor de proyección que se elabora
en el Departamento. El éxito mediáti-
en el Salón de actos del Severo Ochoa en el Instituto Cervantes
co y local que consiguió Boletín de Árabe,
incitó a Pepe Garré, el Secretario de
entonces y luego Director, a expresar su
apoyo para que se mejorara el Boletín.
Entonces surgió la idea de una reunión
entre todos los Jefes de los Departamentos
de idiomas para que todos colaboren
en la revista. Aoufi me invitó a
asistir. En aquella reunión, Pepe Garré
nos habló del dinero que se podía atribuir
al Boletín de Árabe y la profesora
Ángeles Morales, la actual Jefa de Actividades
extraescolares, propuso darle el
nombre de Babel. En la misma reunión
se me ocurrió proponer la idea de organizar
el Certamen !Babel de poesía".
Durante aquellos años ocurrieron algunas
anécdotas relacionadas con Babel;
una que nos llamó la atención se refería
a un plagio. Una alumna presentó un
poema sobre Tánger que se publicó en
la revista que solía editarse en abril.
Una semana después, un hispanista
que conocemos, se presentó al centro
quejándose de que el poema era suyo,
que se había publicado hacía unos
cuantos meses y que la alumna lo plagió.
El año en que Aoufi, el fundador de
la revista y su coordinador, iba a jubilarse
me encargué de dos cosas: la Jefatura
de Departamento de árabe y la coordinación
de Babel. Intenté, en los números
que salieron durante mi coordinación
mantener la calidad y el aspecto que
tenía la revista y añadir mi propio toque.
Así, empecé a editar la revista en la
misma fecha que se editaba Kasbah, lo
que me permitió incluir los poemas ganadores
del premio Babel de Poesía.
Aproveché algunos acontecimientos que
solía conocer la ciudad para que mis
alumnos realicen entrevistas y trabajos
relacionados con el tema. Así, hemos
incluido el Festival de Cine Español de
Tánger como tema principal en unos
cuantos números. Los alumnos me sorprendieron
porque llegaron a entrevistar
a grandes actores y realizadores “pillándolos”
en los hoteles y restaurantes.
También incluí un apartado para la traducción,
así los alumnos tenían oportunidad
para trasladar textos de un idioma
a otro y, como tengo inclinación hacia
las letras, les invité a participar intensamente
en el apartado de la creación que
ya existía en la época de Aoufi. Pero
esto no quiere decir que Aouf,i al alejarse
del centro, se alejó de su revista. A
pesar de que se jubiló, seguía en contacto
con él y era él quien me ayudaba
desde lejos en la maquetación de la
revista. Su nombre siempre figuraba
como encargado de la maquetación. Lo
que no se puede negar, es que el hecho
de llevar muchas actividades en el centro
me agotó mucho y con la llegada del
profesor Jesús Huerta, con su larga
experiencia en la edición de revistas
escolares fue para mí un regalo del cielo.
Así, no dudé en pasarle la coordinación,
después de ver su gran aportación
al número en el que participó en su maquetación.
De esta manera confié la
herencia de Aoufi a unas buenas manos
y todo esto coincidió con mi renuncia a
mi puesto como profesor en el Severo
Ochoa para irme a trabajar en la universidad
y el importante presupuesto que el
Centro ofreció para la mejora de la calidad
de impresión de la revista, que será
el comienzo de un nuevo periplo con un
verdadero profesional. B
Mezouar El Idrissi
Profesor de árabe
10 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

ENTREVISTA A
LOS NUEVOS
PROFESORES:
CHARO MACÍAS
Y SERGI JORDÀ
BABEL: ¿Por qué!ha elegido Marruecos
como destino profesional? ¿Qué!diferencias
encuentra entre la vida en Tánger
y la de la ciudad de la que procede?!
CHARO MACÍAS: Puedo decir que no elegí
Marruecos como primera opción esta vez,
me explico, al presentarte al concurso cada
año hay determinadas plazas que salen y
son a las que puedes optar. El año pasado
de inglés había 2 plazas únicamente, yo
pedí París en primer lugar, porque ya había
trabajado en Marruecos, pero... conseguí
Tánger y aquí estoy. La primera vez que
vine a Marruecos fue por el idioma, hablo
francés y me pude presentar al examen.
Entonces únicamente conocía el país como
turista, ahora después de vivir aquí voy
teniendo la visión de un viajero, que como
siempre explico en clase, es la que me
interesa. Vivir el país, conocer la sociedad,
los problemas y los cambios a un ritmo más
pausado, abandonar los tópicos y los halagos
falsos y aprender a desenvolverte en un
medio en el que aún siendo extranjera quiero
participar con mi trabajo. ¿Diferencias
entre Tánger y Sevilla? Muchas, son sociedades
con estilos de vida, pautas y costumbres
muy diferentes. Luego en el día a día,
cada uno de nosotros va buscando su “hueco”
su “gente” y acabas llevando un tipo de
vida muy parecido, que es el que tú eliges.
SERGI JORDÀ: Yo diría que Marruecos me
ha elegido a mi, ya que cuando me presenté
al proceso de selección, solamente había
una sola plaza disponible para mi especialidad,
y esa era la de Tánger. En principio
parece que todo es distinto, pero conforme
uno se asienta en Tánger va viendo más y
más semejanzas. Ni que decir tiene, que el
mar, es un gran nexo de unión entre Valencia
y Tánger.
BABEL: ¿Cómo!se ha sentido a su llegada
al Instituto? ¿Ha notado usted un
gran cambio respecto a su trabajo
en!España?
CHARO MACÍAS: Me he sentido muy bien
al llegar al Instituto, es territorio conocido y
eso facilita las cosas. Me he alegrado mucho
al encontrar antiguos alumnos, (me
marché hace tres años) que están en la
Universidad o trabajando ya. Da gusto verlos
hechos unas personas responsables,
sensatas y buscándose la vida. ¡Cómo han
cambiado en tan poco tiempo! Por supuesto
que nos reímos con las anécdotas de aquellos
años. ¿ Se acuerda Teacher cuando...”?
Y guardan un buen recuerdo del Instituto.
La diferencia respecto a España es que el
alumnado aquí tiene que conseguir un
buen método de trabajo, más autonomía
personal, poder hacer más trabajo solos,
sin tanto apoyo y eso os ayudaría a formaros
y a madurar. Sé (por propia experiencia)
que es más difícil comprender, sintetizar y
expresarse, es decir estudiar en una segunda
lengua que no es la materna, pero también
tiene otras ventajas.
SERGI JORDÀ: Al principio me parecía
estar reviviendo mi primer año como profesor
de Tecnologías, estaba un poco aturdido.
Pero poco a poco, y gracias a la acogida
de todos mis compañeros, me fuí asentando.
La verdad es que siempre había alguien
que me ofrecía su ayuda. En el día a día no
hay grandes diferencias, ya que los contenidos
de mi materia son los mismos que en
España. Tal vez el mayor cambio esté en el
alumnado: aquí es muy diferente al que yo
estaba acostumbrado en Valencia. Si os
preguntáis si el de aquí es mejor o
peor...¡ejem!
BABEL: ¿Podría!recomendar el título de
un libro que haya leído!en algún!momento
y que le haya marcado especialmente?
CHARO MACÍAS: Un libro. La Vida Perra
de Juanita Narboni de Ángel Vázquez. Viviendo
en Tánger hay que leerlo. Es la vida
de esta mujer tangerina Juanita Narboni,
pero es al mismo tiempo, la historia de la
ciudad, del Tánger internacional. Tánger fue
durante mucho tiempo una “fusión sin confusión
de razas, culturas, religiones, lenguas,
comportamientos, costumbres, una
fusión milagrosamente convertida en realidad
cotidiana, en realidad vivida” palabras
de Emilio Sanz de Soto. Juanita nos muestra
esta realidad, sus gentes, los cambios,
los nuevos escenarios. Una maravilla! porque
es muy crítica, muy ácida, muy certera
en sus juicios; una lengua viperina!
SERGI JORDÀ: La verdad es que no soy
un gran devorador de libros, más bien me
dan ataques temporales de lectura, y dentro
de esos períodos, suelo decantarme por la
historia. Si tengo que elegir un título, sin
duda me quedaría con El Perfume, de Patrick
Süskind, incluso la película es recomendable.
BABEL: Díganos!una película interesante
y convénzanos!de por qué debemos
verla.!
CHARO MACÍAS: Matar a un ruiseñor. Es
un clásico del cine americano, sigue vigente
hoy porque plantea muchos interrogantes y
a mí me interesa este tipo de cine. Basada
en una novela (To kill a Mockinbird) a través
de las vivencias de dos hermanos de 10 y 6
años, se muestra una sociedad de adultos
conservadora e hipócrita, paralizada por los
prejuicios y donde los monstruos, ( no olvidemos
que es una película de suspense),
no son los que temen los niños, sino los
“honrados ciudadanos” capaces de matar a
un inocente por mantener “el orden establecido”.
Toca otros muchos temas como la
relación y educación de lo hijos, por un solo
progenitor. La escuela, los problemas que
plantea la hermana de 6 años (una actriz
excelente) cuando se incorpora por primera
vez a clase y ha vivido en total libertad. Los
amigos. Los miedos infantiles y el despertar
de la infancia. etc.
SERGI JORDÁ: Este si es mi punto débil:
soy un enamorado del cine desde pequeño,
y he aprendido mucho gracias a él. Creo
que es un arte, y no necesariamente el
séptimo. Una de mis favoritas...Nuovo Cinema
Paradiso, de Giuseppe Tornatore.
¿Por qué debéis verla? Para entender lo
que significa la amistad.
BABEL: Nos gustaría conocer alguna
pequeña anécdota ocurrida en su estancia
aquí a lo largo de estos meses.
CHARO MACÍAS: La semana de vacaciones
de mayo en Tafraout, se acerca un
chico y en un correctísimo inglés me saluda
diciéndome que fui su profesora .Yo le dije
que no me sonaba su cara... que lo sentía
pero que no recordaba... Él estaba convencido
de que era yo y no paraba de darme
datos y preguntarme por otros alumnos.
Después de un largo rato tuve que convencerlo
de que yo, no era americana y que
nunca había dado clase de inglés en Marraquesh.
Me salvó el carnet de profe del Severo
Ochoa que le enseñé. Pero él nada
convencido se marchó diciendo: “entonces
fue su hermana”.
SERGI JORDÁ: Ha habido bastantes, aunque
una buena me ocurrió en una pista,
cuando estaba viajando por el sur en bicicleta,
cerca de Ouarzazate. Era el último día
de los seis del viaje, y pinché. Como buen
ciclista y profesor de Tecnologías, llevaba la
llave inglesa necesaria, para poder desmontar
la rueda, pero no la había probado antes.
Mi sorpresa fue que no servía. Esperé
durante horas a que pasara alguien, pero no
hubo suerte. Finalmente me las ingenié, y
pude reparar la rueda con cinta americana.
Moraleja: no te fíes nunca de una llave inglesa
MADE IN CHINA.
BABEL: ¿Cuales son sus planes profesionales
para el futuro?!
CHARO MACÍAS: Pasar un tiempo en una
universidad americana (es un tema pendiente
que por diversas razones siempre he
pospuesto). Organizar intercambios internacionales
entre alumnos de Secundaria,
una especie de “Erasmus” en Bachillerato.
SERGI JORDÁ: De momento, continuar
como profesor de Tecnologías, me sigue
gustando este trabajo desde que empecé
por casualidad hace 13 años. Tal vez en un
futuro, me plantée otras cosas relacionadas
con la ingeniería ¿quién sabe?
Muchas gracias y mucha suerte en sus
años como profesores del Severo Ochoa. B
Soukaina Mourad, 4º ESO
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 11

2º Premio
3 er Premio
A
B
R
I
L
C
U
L
T
U
R
A
L
TANGER 2012
CARTELES GANADORES:
1º Yassin Chaabi, 2º bachillerato
2º Mohammed el Bouacheri, 4º ESO
3º Ilyasse Moutaouakil, 4º ESO
1 er Premio
12 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

BABEL DE
POESÍA
Especial Virgilio Piñera
Virgilio Piñera
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25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 13

(En los versos 1 y 2 de cada estrofa habla el hombre;
en los versos 3 y 4 habla la mujer).
Fuere tal despedida el báculo de un comienzo,
Un preludio de áureas y deslumbrantes virutas
Solo fragmentos, defenestrándose el plenilunio de sus frutas
Solo alimentos, rampantes pinturas de negruzcos lienzos.
Ella, vergel de merengue, acuoso paisaje de acuarelas,
Y con grácil contoneo de caderas, se evaporó de repente.
Él, oasis perenne, tortuoso oleaje que se aleja
Siendo lebrel con pena y queja, sintió sus arrugas empapando su frente.
Mientras que su susurro envolvente impregnó los cielos,
Haciendo eco al paraíso de su inminente llegada,
Su grito no rompió el silencio, ya que no hubo intento,
Y se molestó el ruido por la vaga ternura manifestada.
Bastión altivo, jovial, fogoso, naciente y muerto
Lejos de un cuerpo inerte, donde solo quedó su tenue aroma.
Resquicio esquivo, nupcial, cochambroso, creciente y vivo,
Cerca de un cuerpo inerte donde solo truene su sombra.
Lo sorprendente es que en esta velada eterna, ninguno
De los dos masticó un vocablo… Luego fue ya tarde.
Pablo Huerta Viso, 2º bachillerato
Primer premio
Chaque jour
Un jour je me lève en pensant
Ce que les étoiles diront
Ce que le soleil m!apprendra
Ce que toi tu penseras
Un jour je me lève en pensant
Comment tu vas te réveiller
Comment tu vas déjeuner
Comment tu vas t!amuser
Un jour je me lève en retrouvant
L!obscurité autour de moi
Un espace vide sous mes pas
Et personne n!est là
Un jour je me lève en pensant
Que ce sera le dernier
Car je ne te trouve pas
Un jour je me lève en désirant
Le moment où tu retourneras
Où je te tiendrai entre mes bras.
Oualid Harti , 1º Bachillerato
Primière prix
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A,

Despedida.
Te suplico, recuerda,
Sigo allí en tu cuerpo,
Volveremos a comenzar
El tiempo se consume,
Pero mis esperanzas
Siempre mantendrán tus adentros.
No me despido,
Recuerda, la vida no se acaba,
Es un libro abierto
Y ahora, inútilmente,
Pasas página con miedo.
Desaparecerá el brillo, quizás,
El encanto de cada misterio,
Quizás mis utopías solo permanecerán
En negro sobre blanco.
Brotarán historias,
Llenarán oídos y saciarán bocas,
Vocablo amor, aquí, más allá, en el infinito
Aprendí a susurrar “te quiero”.
Mi boca es testigo
De desamores que siguen quietos.
Allí donde sólo la memoria persevera,
Allí donde sólo penetre sentimiento verdadero,
¿qué te dije? No olvides.
Me despido, corta pausa,
Volveré, te lo prometo,
No soy un adiós,
Sino un río que desemboca.
Noor Ammar, 2º ESO
Accésit
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OCTOPUSY
Era verano; el sol se hallaba en su cenit y golpeaba
con fuerza, el calor era tal que la gente
se refugiaba en las casas, dejando las calles del
pequeño pueblo desiertas. Ella surgió de la nada,
contoneando las caderas mientras el calor
deformaba su figura, haciendo resonar sus
chanclas de plástico mientras su falda bailaba
en sus piernas. Llevaba el pelo recogido en lo
alto, dejando a la vista el cuello moreno, cubierto
de sudor al que se anegaba el polvo. Era joven,guapa.
Pese a que alzaba la cabeza con
aplomo, tenía un aire cansado, como si hubiese
estado caminando mucho y desde muy lejos.
Cuando llegó a la altura de la casa azul paró.
Inspiró con fuerza. Alargó la temblorosa mano
hacia la puerta pero se detuvo a medio camino.
Inspiró de nuevo, se apoyó contra la pared y
pegó la cara contra la fría superficie; de repente
todo su aplomo parecía haberse evaporado,
dudaba, temía.
- Él te está esperando.
Se giró y vio que la voz provenía de un anciano,
refugiado bajo un toldo en la acera de enfrente.
- Te está esperando. Lleva todo el día dando
vueltas como un león enjaulado; ha dejado la
puerta abierta.
Ella asintió con una sonrisa esbozada en los
labios, le dio las gracias y entró con renovada
energía. El anciano sonrió también, no tardaron
en llegarle los sonidos de los saludos, de las
voces excitadas, los besos, las risas desde la
casa. Bajó el ala de su tosco sombrero de paja y
encendió una destartalada radio que descansaba
a sus pies. Se recostó en la tumbona, absolutamente
satisfecho, mientras la música y los
sonidos se entrelazaban y se perdían en la calurosa
tarde de verano.
Fátima Mesbah, 4º ESO
Primer premio
CONCURSO DE
MICRORRELATOS
LA BELLEZA
EN ESTE MUNDO
Llevo muchos años intentando ver mas
allá de este seco terreno y he tropezado
múltiples veces con la ignorancia, un
burka y mi marido. He intentado resurgir
los colores, clamores y sabores de este
sitio. Me encuentro atrapada, con un miedo
incoherente, aquí. Donde las personas
no alcanzan ver mas allá de su ombligo,
donde ser infeliz es normal, donde la ignorancia
es atrevida y donde no pegar a
tu mujer significa plena cobardía.
Dicen que cuando uno está muriendo ve
su vida pasar por delante, pero yo solo
veo una meta o un propósito cumplido, un
largo proceso que continuar. Buscando un
siempre en los jamases, quizás eso sea
la belleza en este mundo. Quizás algún
día las mujeres como yo no sean atendidas
a golpes y patadas en mi país. Quizás
la impureza de este mundo es creada
por quienes en ella cohabitan. A lo mejor
algún sabio se dará cuenta algún día de
que habrán sido ya demasiadas muertes
para alcanzar la igualdad entre hombres y
mujeres. Hasta entonces descanso en
paz sabiendo que los ignorantes con remordimiento
dejarán de reir como hombres
de aquellas cosas importantes y
empezarán a defender como mujer..
Noor Ammar, 2º ESO
Segundo premio
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 17

Noor Ammar Fátima Mesbah Jaime Costa Amine el Hammichi Salma el Masnaoui Pablo Huerta
CONCURSO ÁNGEL
VÁZQUEZ XXV EDICIÓN
Los primeros premios se publican en Kasbah
No podía dejar de reír. Cerraba los
ojos y echaba la cabeza para atrás,
dejando que el sol le acariciara la cara.
Estaba sentada en el borde de un pozo,
chapoteando las piernas desnudas
en el agua. Sintió cómo una mano
ascendía por sus piernas, abrió los
ojos y vio a un hombre que emergía de
las profundidades. Era joven, guapo,
tenía una sonrisa traviesa y una mirada
cruel. La cogió de la mano y tiró
con brusquedad de ella, sumergiéndola
en el agua. Se adentraron cada vez
más profundamente en el pozo, arrastrándola
con rudeza. El túnel desembocó
en un jardín verde, cubierto de
césped fresco y esponjoso, lleno de
frutos grandes y brillantes que no le
permitió probar. Ella sonrió, acarician-
do las flores que, frescas y húmedas,
se abrían en todo su esplendor. En el
centro de una pared cubierta de muérdago
había una puerta roja que él estaba
impaciente por cruzar. La abrió y
la empujó dentro, dejándola caer sobre
la arena ardiente y bajo el sol abrasador.
No tardó en llegarles el rumor de
las olas. Él gritó con júbilo y tiró todavía
más fuerte de ella, la arrastró hasta
el agua y solo entonces la soltó. Ella
suspiró y empezó a nadar junto a él,
que parecía haberse suavizado y reía
como un niño pequeño. Entonces ella
lo entendió: el ángulo del sol, la leve
brisa, la suavidad de la arena, el rumor
del mar, todo se mezclaba en perfecta
armonía, creando un escenario único,
mágico, y enseguida se vio contagiada
por esa felicidad, casi absurda, que la
atacaba. Flotando, sintió cómo el sueño
la invadía y se lo comunicó a él,
alarmada.
– No dejes que me vaya –le suplicó
aferrándole la mano. Él sonrió, esta
vez sin rastro de picardía o crueldad, y
la acunó en sus brazos.
– No te preocupes –le dijo–, para volver,
solo tienes que saltar al pozo.
Ella sonrió, cerró los ojos apenas un
instante, pero cuando volvió a abrirlos ,
el sol, la arena y el mar habían desaparecido.
Estaba en una habitación
pequeña y oscura, tumbada en una
estrecha cama. Abrió la ventana y vio
la oscuridad que se extendía sin fin,
perturbada solo por unos leves tonos
rosados que adornaban el horizonte
anunciando el amanecer. Ella sonrió y,
cuando tras tomar impulso se precipitó
al oscuro vacío, recordó cómo él la
abrazaba mientras murmuraba a su
oído:
– Para volver, solo tienes que saltar al
pozo.
Fátima Mesbah, 4º ESO.
2º Premio
18 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

Éste es un lugar,
un lugar desigual.
Nada es normal,
todo es el azar.
Aquí, volar,
solo es andar.
La ciudad de los prodigios,
un lugar desigual.
Saber alcanzar
un sueño imposible,
llegar a esta ciudad.
Ciudad de fieras y bestias,
ciudad de nobles escritores.
Una gran ciudad,
ciudad de los prodigios.
El sonido del ángel,
sonido de los canales.
Una ciudad donde,
pase lo que pase,
nada puede pasar.
Saber que,
vayas donde vayas,
nunca irás; que,
sueñes lo que sueñes,
nunca soñarás.
Sentir tal cosa que,
allí solo sentirás.
Saber que,
de sabiduría,
nunca sabrás.
Ésta es
la ciudad de los prodigios.
Un lugar infernal,
un lugar angelical.
Nada es todo,
todo es nada.
La ciudad de los prodigios,
revuelta está.
Todo lo que ves,
nada es.
Todo lo que hay,
no está.
Saber que,
sabiendo que está,
no está.
El mundo al revés,
ciudad de los prodigios.
La ciudad de los prodigios
revuelta vuelve a estar.
Salma el Masnaoui, 1º ESO.
2ª premio
Mi sueño. Era buscar conchas en la orilla
de un mar en este mundo. En efecto,
éramos yo y mis amigos, de vacaciones,
y decidimos viajar. Elegimos Puerto
Banús, en España. Al final de las vacaciones
decidimos buscar cosas entre la
arena, y quien encontrara más cosas
podría ganar otro viaje. El último día
encontré una concha. Para mi era algo
extraño, pero no represantaba nada
concreto, no tenía nada dentro. Sin embargo,
para mi simbolizaba el mundo
entero. Era pequeña y negra, y su interior,
blanco. El mundo. La concha. Para
mi ambas cosas eran similares. Las personas
de este mundo buscan el bien y la
perfección, como yo cuando buscaba la
concha. El bien lo representa su interior
blanco. Pero la sociedad no llega a este
ideal porque necesita trabajar mucho
para alcanzar un mundo perfecto, sin
obstáculos. La concha representaba
para mi ese mundo ideal. En realidad, la
concha era como la alegoría platónica.
Amine el Hammichi, 1 ère Bac.
Lycée Regnault
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 19

Les lauréats du concours de caligrammes
Abdelhakim Guillem, Premier prix de 1º ESO
CONCOURS
DE
CALIGRAMMES
20 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

Samuel Arria, 1º ESO
Deuxième prix
Joel Shimdat, 1º ESO
Troisième prix
Sami Laaboudi, 2º ESO
Premier prix
Jasmine el Ouriachi, 1º ESO
Hayam Rchaibi, 2º ESO
Deuxième prix
Jabir Louazizi, 2º ESO, Troisième prix Noor Ammar, 2º ESO, Accesit
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 21

Cette année le Département de français
du Lycée Severo Ochoa a organisé
comme les années précédentes
le Concours Littéraire «"Les images
parlent"». Ce concours"intitulé"«"Univers
Tintin"» a eu lieu le lundi 9 avril et
a été destiné aux élèves de français
BACHILLERATO:
1 er PRIX": Kaoutar Ben Moussa (1º Bach)
2 e PRIX": Mohamed Moro (1º Bach)
3 e PRIX": Yousra Tanouti (1º Bach)
Accessit#Mohamed Zeggaf (2º Bach)
de"tous les niveaux. Il a primé les
meilleures rédactions réalisées à
partir d!une image librement choisie
d!une BD de Tintin. Les membres du
jury constitué par les professeurs du
Département de français ont attribué
les prix suivants":
LES IMAGES
PARLENT
3º y 4º"ESO: 1 er PRIX": Mehdi Bouqlila (4º ESO)
1º y 2º ESO 1 er PRIX": Amine Jamal (2º ESO)
Toutes nos félicitations aux élèves participants"!
22 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

La vie est une bande dessinée
«"La vie est une bande dessinée"», me disait toujours une vielle
dame. «"Comme Tintin"», je lui répondais toujours... Ce n'est que
le jour où elle aurait prononcé cette phrase pour la dernière fois
que j'ai osé répondre autrement":
-La vie est une bande dessinée -a-t-elle dit.
- Pourquoi"? -j'ai répondu.
-Parce que c'est la volonté du Créateur.
- Pourquoi pas un long métrage"? Une pièce de théâtre"? Un
livre"?
-Parce que la bande dessinée regroupe toutes ces formes... Ce
que toutes ces années de vie m'ont appris c'est que notre existence
peut se résumer dans un album, avec tous les épisodes
vécus. Certains sont plus importants que d'autres, plus colorés, ou
plus agités...
-Et qui est l!auteur de notre BD"?
- Chacun dessine la sienne, indépendamment de celles des autres.
Il y a des gens qui ont plus de vignettes, d'autres qui en ont
moins... Mais à la fin ce n'est pas ça l'important. L'important est de
faire en sorte que tous les épisodes soient plus que de simples
épisodes...Faire que ton historie soit vraie, faire de ton histoire
une vie. Parce qu'une personne ne peut pas choisir sa vie, ni les
adversités que celle-ci lui prépare. Une personne ne peut pas
décider quand est-ce que la flamme de sa vie va s'éteindre. La
seule chose qui est entre nos mains c'est la manière dont on va
mourir, voire les circonstances.
- Donc notre mort est le reflet de toute notre vie.
- Exactement. C'est pour ça que je te conseille de vivre la vie
sans penser à la mort, mais en l'ayant toujours dans ta tête. Profite
des bons moments. Mais n'oublie pas que la vie n'est pas un
forfait illimité, elle finira un jour. Et ce jour-là, grâce aux points que
tu auras ramassés, tu pourras renouveler ton abonnement, ou
tomber dans l'oubli ...
- Je n'ai pas vraiment compris cette dernière phrase. Pouvezvous
me l'expliquer"?
- J'ai bien peur que non... Mon heure est arrivée. Cherche l'explication
que tu penses adéquate. Elle était partie, sans m'expliquer
ce que ses mots voulaient dire. Elle était allongée dans ce vieux lit
à l'hôpital. Son corps était encore présent, mais son âme est désormais
loin d'ici... C'est là où j'ai compris que son histoire n'était
plus, qu'elle avait enfin dessiné la dernière image de sa BD.
Kaoutar Ben Moussa, 1º bachillerato
Un voyage très loin
C!était sept heures du matin, je me suis réveillé dans
une chambre pleine de machines, je n!ai rien compris.
Après deux ou trois minutes je croyais que j!étais dans un
hôpital, mais non, pas du tout, les machines étaient énormes
et avaient des chiffres codés. C!était la première fois
que je voyais quelque chose de similaire, et j!ai commencé
à m!inquiéter. Au moment où je croyais que c!était un rêve,
une grande porte s!est ouverte, il y avait beaucoup de lumière
dehors et tout à coup une énorme fourmi qui produisait
des sons désagréables est entrée. La porte s!est fermée
à nouveau et la fourmi s!est approchée de l!une des
machines et a tapé quelque chose, quelque secondes
après une voix m!a dit : «"T!es dans la 735 galaxie"». J!ai
répondu : «"Comment, c!est possible"?"». La fourmi a tapé à
nouveau et": «"Oui, tu es notre expériment $!M.087!!"».
J!ai réfléchi à nouveau": ce n!est qu!un rêve qui finira tôt.
Mais je suis resté sous le choc quand la fourmi m!a répondu
à travers sa machine qui déchiffrait ce que je pensais": «"Ce
n!est pas un rêve, c!est la fin de ta vie"». Moi, j!ai commencé
à rire comme un fou, on dirait que je suis devenu fou, mais
j!ai pensé"« Bouazza, calme-toi"!"».
Après une dernière réflexion j!ai deviné ce que la fourmi
m!avait donné comme pistes":
# # # 7 3 5 M 0 8 7
# # T!E S M O R T
Mohammed Moro, 1º bachillerato
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 23

Alia Benhida, 4º ESO, Primer premio
Anissa Mourad, 4º ESO, Tercer premio
TARJETAS DE
NAVIDAD y
HAIKUS
Kenza Chaoui, 3º ESO, Segundo premio
24 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25

Ecumenismo, así califico yo esta actividad
del instituto Severo Ochoa de
Tánger que es el Coro. El coro es,
para nosotros los coralistas, una manera
de expresar nuestro talento a
través de la música y con el tiempo
hemos conseguido asegurarnos de
que talento sí tenemos porque la gente
que viene a vernos cada año en la
Catedral es cada vez más numerosa y
es la prueba viva de que nuestro coro
es especial. Especial porque nuestra
directora es especial. Dña. M. Carmen
Muñoz que desde su entrada al
instituto Severo Ochoa de Tánger se
esforzó en sacar lo mejor de nosotros
mismos y logró que el Coro tenga la
fama que tiene hoy en día. Varía cada
año el repertorio, introduciendo poco a
CORO SEVERO OCHOA
poco solistas, instrumentos, y últimamente
¡hasta un orquesta de cuerda!
“Mi objetivo es conseguir un coro sinfónico”
nos respondía cuando le preguntábamos
porqué éramos tantos
coralistas, sesenta concretamente.
Nos quedábamos boquiabiertos, nosotros
los veteranos al ver toda esa gente
sentada en los ensayos atenta a las
instrucciones de la profesora los lunes
y los jueves por las tardes, nos parecía
absurdo poner tanta gente en un
coro de instituto. Pero ahora que logro
un Coro sinfónico nos damos cuenta
de que la profesora sabía adónde iba
con todos aquellos coralistas y nuevos
talentos. Quería conseguir un coro que
al cantar provoque escalofríos a todos
sus oyentes y lo consiguió. Cada año
tenemos más espectadores, ya no
solo son familia y amigos sino gente
de fuera que viene a disfrutar de la
emoción que surge cuando cantamos,
periodistas curiosos y hasta otros coros
de la ciudad que vienen para intentar
averiguar de dónde sacamos esa
magia que al romper el silencio llena la
sala. Este curso, hemos logrado que la
Catedral quede repleta de gente, que
asistió al concierto de pie porque ya
no había sitios donde sentarse a pesar
de la amplitud de la sala. La gente
venía de todas partes y antes de tiempo
para estar seguros de no faltar a
ningún minuto del concierto. Musulmanes,
cristianos, judíos y hasta hindúes
vinieron a ver el concierto. Por
eso, ecumenismo, es para mí la mejor
26 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

palabra para calificar nuestro coro.
Nuestra queridísima directora seleccionó
para este curso un repertorio
Opera/Zarzuela. Cuando nos lo anunció
a principio de curso pensábamos
que era bonito, pero en sueños, y como
vimos que la profesora insistía y
traía obras monumentales de opera
sentimos excitación y terror. Opera,
para nosotros era algo inalcanzable,
algo que haríamos sin ningún éxito. Le
costó muchísimo meternos en la cabeza
que éramos el coro de los coros
y que teníamos que ser profesionales.
Jamás olvidare cuando me decía con
determinación y seriedad “Tiene que
salir” cuando ensayábamos ella y yo el
Dúo de las Flores de Delibes, por la
tarde, cansadas y preocupadas, pero
a pesar de ello, en el fondo, el corazón
estaba lleno de esperanza de que todo
saldría bien, y de hecho, ensayo tras
ensayo fuimos sacando todas las
obras de una en una a delante y con
éxito. El concierto de este año fue una
En el festival ANAPIE en Bari (Italia)
maravilla. Primero la interpretación del
Conjunto Instrumental Ramón y Cajal
de Flautas dirigido por el profesor Fernando
Martinez, maestro de los maestros
y tenor por excelencia. A continuación,
actuaron el cuarteto de cuerda
y piano Erytheia Ensemble, tocaron
con maestría piezas de Mozart, Handel
y Bach. Y por último, lo más esperado
de todo el concierto, la actuación
del Coro Severo Ochoa, nuestro fantástico
coro. Hemos interpretado un
repertorio cargadísimo de historia y de
magia, opera de alto nivel, zarzuela
representada por el grupo de baile de
los alumnos de 5° y 6° de primaria del
Colegio Ramón y Cajal; dirigidos por la
directora Dña. Merchi Mouré y un gracioso
Tutiramai con los pequeños de
preescolar. Hemos logrado dar lo mejor
de nosotros a pesar de la profunda
tristeza que llevábamos en el corazón
por la pérdida de nuestra querida amiga,
compañera y coralista Aziza Larini,
ella a la que le gustaba tanto el coro,
ella a la cual fue dedicado todo el concierto.
Finalmente todo salió bien, la
opera, la zarzuela, los $mawals! en
árabe que interpreté y el ilustre Bent
Bladi. Al final del concierto, en la Catedral
reinaba emoción y alegría. Al dia
siguiente, todo el mundo estaba feliz
como tras todos los conciertos que
hacíamos. Me encontré con la profesora
en un pasillo y me dijo “¡Habéis
hecho historia, salió de matricula!” y
nos dimos un abrazo de orgullo. Espero
que las próximas generaciones sigan
con el coro aunque nos vayamos.
Este coro es EL CORO, con mayúsculas;
el coro del talento, el coro del trabajo,
el coro de la diversión, el coro de
la emoción, el coro del ecumenismo, el
coro de la tolerancia, el coro de la felicidad.
B
Hind Bakkali, solista,
1º bachillerato
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 27

La obra dirigida por Bernardino Cerviño, con ayuda de
Sergi Jordà, Antonio Montesinos y Begoña González ha
obtenido en el Festival de teatro escolar de este año celebrado
en Rabat estos premios:
- Mejor espectáculo teatral
- Mejor interpretación para Manal el Ouady, Fátima
Maroun y Arturo Soria.
Felicidades a todos los integrantes de la Compañía de
teatro por la maginfica puesta en esecena y por tan sonoro
éxito.
28 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 29

I N S E G U R I D A D
Se dice que teatro es un modo de expresión,
pero yo creo que es la representación
de varias facetas que nos
integran como personas. Todos llevamos
varios personajes dentro y la interpretación
de un papel conlleva sacar
de nosotros mismos alguno de
ellos. Esto no está al alcance de todos
¡qué va! Pocas personas tienen esa
oportunidad, la de jugar con las emociones
del público, entristecerlo, divertirlo,
asustarlo, hacerle reír o llorar, y
una vez acabado el trayecto nos enorgullece
haber formado parte de ese
grupo. Como en todo trabajo, llegar
hasta donde hemos llegado no ha sido
fácil y no está de más señalar que
dejamos atrás risas, enfados, gritos,
algunas que otras lágrimas, más risas,
mas enfados, más gritos, pero sobre
todo queda el esfuerzo, el empeño en
que todo saliese bien, en que a nadie
se le escapase una risa y en que no se
dijera en pleno monólogo. Cuando
queramos recordar todo esto, nada
estará del todo claro, excepto la silla
de ruedas. Aún contado de 40 formas
distintas, todo se reducirá a un solo
sentimiento, la satisfacción de haber
pasado todos aquellos momentos
buenos o malos, mejores o peores, da
igual, pero que seguramente nos habrán
hecho aprender un poquito más
sobre aquello que nos rodea. Y final-
S O C I A L
mente nos queda agradecer a todos
aquellos que han hecho esto posible. A
Begoña González por su entusiasmo y
sin la cuál no habríamos tenido un
diseño de vestuario tan bueno, a Sergi
Jordá Ibáñez nuestro técnico e inventor
de máquinas que electrocutan, a
Isabel Sastre por su coreografía que
ha tenido un exitazo en la obra, a Antonio
Montesinos por su coordinación y
ánimos. Y finalmente a Bernardino
Cerviño, por sus gritos, su paciencia y
su dedicación en este proyecto tan
gratificante. B
Noor Ammar, 2º ESO
30 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

INSEGURIDAD SOCIAL
Fotografías: antonio montesinos
diseño gráfico: jesús huerta Necesito tomar el aire, no
Hola, ya he acabado
mi trabajo por hoy.
Éste es un hospital
de locos, y que
conste que no me
quejo, eh?
Venga, venga, que
no ha sido nada,
unos puntos de
sutura y ya está...
Señorita, vengo a
que me ingresen,
estoy muy malito, me
duele el bazo y el
astrágalo
Yo soy el visitador médico,
tengo los últimos avances en
sanidad: estetoscopios, radiografías,
supositorios...
Les haré una demostración
de mis excelentes
productos
Se acabó la jornada
laboral, la fiesta me
espera, soy un
triunfador
puedo, no puedo ver la
sangre, es que me mareo
Hola, vengo a ver si
han atendido ya a mi
marido
Vamos doctor, no
se desanime y
vuelva al quirófano,
que le están
esperando
Mucho cuento es
lo que tiene éste
¿Cómo es?
¿Es guapo?
Ay madre, no
puedo ni
levantarme
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 31

Oiga, ahora me
duele en otro sitio,
¿podría atenderme
un momentito?
Escóndeme, si me
ve, me aplica el
tratamiento otra vez
¿Trae los papeles
del seguro, los de
la mutualidad?
yo no veo nada,
si le duele ¡tómese
una aspirina!
pero qué pesado es
usted, ya le he dicho
que está curado
Ave, Caesar, morituri te
salutant! Ya está aquí el
psiquiatra, ¿alguien me
necesita?
la espalda me hace
bang, bang
¡Que horror
de vestido... y
de maquillaje!
Tendrá que
esperar, como
todo el mundo
¿qué
dices, colega? quiero
otra opinión médica
Buenas, yo venía a
ver si me operaban
...como le iba diciendo,
Doctora, mis artilugios
son de lo más práctico
¿y a usted qué
tripa se le ha roto?
¿Me habré
dejado la comida
en el fuego?
usted está perfectamente,
¿fuma usted? que eso es
muy malo para la salud
Yo tengo a mi
marido ingresado,
pero no saben lo
que le pasa
la espalda me
está matando
32 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

Mire qué
maravilla, el
supersupositorio,
para
todo tipo de
enfermedades
Arrrgggg
Señorita, digame qué
le pasa a mi marido,
llevo aquí todo el día
y no sé nada de nada
¡Qué blandos son! un
electroshock de nada
y se desmayan
¡toma
descarga!
magnífico, espectacular,
prodigioso
¡toma
descarga!
y a mi ¿cuándo
me van a operar?
¡Cómo mola este
aparato!
¿en serio éste es
Brad Pitt?
Esto lo arreglo yo en
un periquete, con mi
máquina de descargas
eléctricas
no lo puedo remediar,
me da miedo la
sangre, pero no me
dé otra descarga,
por favor, pruebe
con este paciente
y con éste ¿qué
hacemos?
proceda, doctor
me duermo,
zzzzzzz
la va a liar,
la va a liar
por fin, mi marido,
ayúdenme
¡Ay qué pena! era tan
mono, pero se
estaba volviendo un
poco loco
¿me deja probar
esta inofensiva
máquina letal?
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 33

...esto es la
inseguridad
social
una menos, a
dormir un rato
Madre mía, pero
¿qué ha pasado
aquí? ¿qué desastre
es éste?
Pero bueno, tú
no estás malo
ni nada de
nada; vámonos
a casa, que te
voy a dar yo....
canta y sé feliz
¡Gracias por venir, hasta el
año que viene!
lo va a mandar al otro
barrio, vaya descarga
a ver si así
se reanima
la espalda me hace
waka waka
¡ahora o nunca! va a ver ésta
lo que es un buen calambrazo
Y a mí, ¿quién
me atiende?
Esto es un
desastre total...
lo que yo decía,
¡una casa de
locos!
¿Qué ha pasado aquí?
¡estoy mejor que nunca!
34 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

RADIO DIALEK
segunda temporada
http://radiodialek.blogspot.com
La radio convencional tiene el
problema de que si no la!estas
escuchando en el momento adecuado,
te pierdes lo que querías
escuchar, pero en radio Dialek no
pasa eso. Este año, el progreso
de Radio Dialek ha sido exuberante.
El blog de la radio se ha
convertido en un mundo que
atrae desde los mayores a los
más pequeños con todo un abanico
de posibilidades: lectura,
ciencia, curiosidades, programas
didácticos, deportes, entrevistas,
etc. Unos contenidos que se
complementan con un “plus” en la
forma: el material ha mejorado y
el estudio de grabación tambien.
Incluso los “pequeñines” del colegio
español Ramón y Cajal también
forman parte de la emisora, y
graban como si fuesen unos profesionales,
¡siempre que nos visitan
nos acaban sorprendiendo!
Otro aspecto importante que ha
mejorado bastante este año son
las entrevistas con las que podéis
conocer y entrar en contacto con
gente realmente interesante: sus
metas, sus éxitos, etc. En cuanto
a la ciencia y a la investigación
histórica, le hemos dedicado mas
tiempo que el año anterior, y para
ello, disponemos de un espacio
que seducirá a todo ratón de bi-
blioteca y despertará la curiosidad
del más abúlico. Y para los más
activos, el deporte tampoco escasea:
existe todo un recorrido que
os invitara a manteneros al día
con un nuevo programa cada
semana. Se ha incrementado la
lista de integrantes y colaboradores.
Hemos incluido tambien una
parte en la que vosotros también
podeis participar, dando vuestra
opinion y pronostico de partidos,
a través de encuestas. Ser una
colaboradora de Radio Dialek no
deja de ser una tarea laboriosa,
pero me ayuda a romper con la
monotonía rutinaria, me invita!a
conocer nuevos mundos, nueva
gente y nuevas experiencias. En
pocas palabras, siempre que entro
a grabar, consigo despersonalizarme,
adquiriendo una fortaleza
interior: un poder de voluntad. De
nuevo, doy las gracias a Jesús
Huerta y a Luis Fernández por
dedicarnos parte de su tiempo. Y
no olvidéis que para formar parte
de esta Radio basta con que tengáis
ganas de experimentar, algo
de tiempo y un poquito de esfuerzo
y esmero. ¡Os esperamos el
año que viene! B
Nour Larbi, 1º bachillerato
25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 35

A DAY IN
CEUTA
On February 13, students from 1A went
to Ceuta to make an exchange with stu-
dents of IES Puertas del Campo. We
were accompanied by the teachers Noe-
lia Jiménez and Antonio del Río. First,
the students from Ceuta waited for us on
a bus at the border. Then, we were
guided through the city and we saw the
sites of interest, we played football and
we spoke with them about the new year
at the high school. Later, we went to their
high school and we ate an appetizer
cooked by them. Finally, we got two
hours of free time and we went to the
mall Eroski. There we had lunch and
bought things for us. Then we met again
our teachers and we took the bus back to
Tangier. This day was very fun and un-
forgettable thanks to the French depart-
ment. B
Yasmine Elouriachi, 1.ºESO
36 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

.... !"#$%&' ()&(*+, -"./' ()01(23
4567 (879: (8;7(6< ='>?&' @A, B8C,
B;& !;";D' EF, .!GH?1 IBJ (8K63
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YQ E88LM, _O.[T' `H+(/(3 (.Ga
(* -:, !b81, Y'?U< Y(LV YQ cd\Q
YQ e)8LM f B"&(;

... y no solo ellos.
Gracias, Antonio,
Carmen, Jesús,
Juan José, Marivi,
Mercedes.
Estos chicos y estas chicas nos dejan...
2º Bachillerato
Promoción 2006-2012
38 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 25 BABEL 2012

25 BABEL 2012! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 39