REGLAMENTO DE EVALUACION - Ministerio de Educación

INSTITUTO COMERCIAL
“ALBERTO VALENZUELA LLANOS”/
SAN FERNANDO
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MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
SAN FERNANDO, DICIEMBRE DE 2012
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MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
INSTITUTO COMERCIAL
ALBERTO VALENZUELA LLANOS
SAN FERNANDO
INCOSAF
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I N T R O D U C I O N
El presente Manual de Convivencia Escolar es un cuerpo normativo cuyo propósito
primordial es su contribución a la formación personal, a la sana convivencia requerida en el proceso
de enseñanza y aprendizaje, y al enriquecimiento y mediación de las personas en su interacción
cotidiana.
El Proyecto Educativo Institucional promueve sustancialmente la participación activa,
efectiva y comprometida de todos los agentes involucrados en el proceso de formación y
aprendizaje.
El Instituto Comercial Alberto Valenzuela Llanos, establecimiento educacional técnico
profesional, es una organización educativa formadora de personas y profesionales de nivel medio en
el sector de administración y comercio. El servicio educacional que imparte, está basado en el
currículo constructivista, el que es orientado hacia la persona del alumno o alumna, otorgándole
orientación para resolver problemas y un contexto de igualdad de oportunidades ante el aprendizaje.
Del mismo modo la acción pedagógica está dirigida a forjar en los educandos un carácter moral
cimentado en el amor, la solidaridad, la tolerancia, la verdad, la justicia, la belleza, el sentido de
nacionalidad, la proacción, el emprendimiento y la trascendencia humana.
La visión axiológica de nuestro quehacer pedagógico y de formación, ha de ser inclusiva,
participativa, respetuosa de la diversidad y de las minorías étnicas, culturales, sexuales y religiosas;
en la que es la tolerancia el vector valórico esencial de la gestión.
Además, la influencia del mundo globalizado y en permanente cambio, hace que este
quehacer pedagógico se fundamente en el aprender a aprender, en el aprender a ser, en el aprender a
hacer, en el aprender a convivir con los demás y en el aprender a emprender.
Lo relacional influye en el respeto humano, en los derechos fundamentales de los
relacionantes y en la vocación solidaria de la mediación resolución pacífica de los conflictos.
El Instituto Comercial Alberto Valenzuela Llanos, se propone impartir el servicio educativo y
de formación basado, entre otros pilares, en el pensamiento crítico reflexivo que oriente al alumno o
alumna hacia una sólida opción de vida en la que encuentre satisfacción y expectativas de mejor
desarrollo.
A través de su gestión, el Instituto Comercial de San Fernando, promueve la atención
educacional a una vasta y heterogénea población de estudiantes y su respectiva diversidad,
valorándolos como personas únicas, irrepetibles, indivisibles y trascendentes, facilitando su
desarrollo armónico, a través del fomento de valores espirituales y éticos, así como la capacidad de
entender, juzgar, analizar, valorar emprender y expresarse. Dispone una gestión educativa
humanista, participativo y de trabajo en equipo
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ORIENTACION DISCIPLINARIA
Las presentes DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS tienen por objeto describir
algunas conductas indispensables, para que nuestro MANUAL DE CONVIVENCIA DEL
INSTTITUTO COMERCAL ALBERTO VALENZUELA LLANOS DE SAN FERNANDO
(INCOSAF) alcance una concreción eficaz en el diario quehacer escolar.
En la elaboración de este Manual de Convivencia participaron activa y democráticamente los
Docentes Directivos, los Docentes, Asistentes de la Educación, Padres y Apoderados, los
Alumnos
DE LOS OBJETIVOS DEL REGLAMENTO
ARTICULO 1°. Son objetivos del Reglamento de Convivencia Escolar los siguientes:
a) Promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los
principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar, con especial
énfasis en una formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia o
agresión.
b) Establecer protocolos de actuación para los casos de maltrato escolar, los que
deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e
implementar acciones reparatorias para los afectados.
c) Impulsar acciones de prevención tales como talleres habilidades socio-afectivas, para
la vida, alfabetización emocional, competencias parentales, entre otros, teniendo
en cuenta especialmente el proyecto educativo institucional.
ARTICULO 2°. La MISION INSTITUCIONAL, que el Instituto se ha formulado es:
El INCOSAF forma personas honestas, únicas y trascendentes, capaces de actuar con espíritu
solidario, desarrollar su capacidad de crítica y autocrítica, de ser competentes y democráticas,
demostrando con ello en la sociedad, la idoneidad profesional que le permite interactuar y
perfeccionarse en el mundo cambiante y globalizado, respetando la diversidad y el entorno que
lo rodea.
DE LOS CONCEPTOS
ARTICULO 3°. Se definen los siguientes términos para manejar un lenguaje común:
1. SANA CONVIVENCIA: La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen
todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad
de las personas y el respeto que éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que
contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de
violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su
personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos.
2. COMUNIDAD EDUCATIVA se entiende aquella agrupación de personas que, inspiradas
en un propósito común, integran la institución educacional, incluyendo a alumnos(as) padres,
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madres y apoderados, profesionales de la educación, asistentes de la educación, equipos
docentes directivos y sostenedores educacionales.
3. ALUMNOS o ALUMNAS
a) Alumno(a) regular. Es el estudiante que ha dado cumplimiento a todos los requisitos de
ingreso establecidos por el Instituto Comercial y que ha formalizado su matrícula a través
de Inspectoría General e inscrito en el Libro de Registro de Matrícula
b) Alumno(a) Condicional.. Es aquel que producto de una sanción disciplinaria realizada por
Inspectoría General tiene el deber de mejorar su situación conductual, inmediatamente en
estos casos el procedimiento será derivar al orientador del Instituto para que mediante su
atención, se puedan observar cambios en su conducta. El orientador hará un informe para
los Inspectores Generales, quienes levantarán la condicionalidad o presentarán al Equipo
Directivo, la situación, si es necesario se efectuará la cancelación de la matrícula.
ARTICULO 4°. Son DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, los
siguientes:
1. Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y asegurar una sana
convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del respeto mutuo y la
tolerancia.
2. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano
y a recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de que dicho ambiente no se
cumpla ose vea afectado, sus integrantes tendrán derecho a denunciar, reclamar, ser oídos y
exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez, están obligados
a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de
los integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados.
ARTICULO 5°. El PERFIL DE ALUMNA O ALUMNO del Instituto se define de la
siguiente forma:
El estudiante del INCOSAF es un individuo de género masculino o femenino que desde que
ingresa a primero medio se compromete afectiva y efectivamente con el Proceso Educativo que
se imparte, consciente de su propia realidad y que busca un crecer armónico con sus habilidades
y destrezas, valores y conocimientos respetando las normas que el presente reglamento presenta.
ARTICULO 6°. Queda establecido el HORARIO DE FUNCIONAMIENTO del INCOSAF de
acuerdo a la siguiente tabla:
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HORARIO DE FUNCIONAMIENTO.
Jornada Matinal: Lunes a Viernes de 8,10 a 13,10 hrs.
1º Hora 8,15 - 9,00
2ª Hora 9,00 - 9,45
3º Hora 10,00 - 10,45
4º Hora 10,45 - 11.30
5º Hora 11,40 - 12,25
6º Hora 12,25 - 13.10
15 minutos de recreo
10 minutos de recreo
Jornada Tarde: Lunes a Jueves de 14,10 a 18,10 hrs.
1º Hora 14,15 - 15.00
2º Hora 15,00 - 15.45
3º Hora 15,55 - 16,45
4º Hora 16,45 - 17,25
5º Hora 17,25 - 16,10
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10 minutos de recreo
ARTICULO 7°. LA SALIDA de los alumnos y alumnas, durante la jornada escolar del
Establecimiento Educacional, queda regulada en conformidad a las disposiciones que se señalan:
1. La salida de clases de los-as alumnos-as integrantes del Centro de Alumnos-as, presidente y
delegados de curso se concretará solo con la autorización de los Inspectores Generales.
2. Los-as alumnos-as que fueren seleccionados-as como delegación para representar al Instituto
en competencias, desfiles y actos oficiales deberán ser acompañados por un Docente o Asistente
de la Educación, previa autorización por escrito quedando la nómina en Inspectoría General. El
no asistir se estampará, en su hoja de vida.
3. Para que un-a alumno-a se ausente durante la jornada escolar, por motivo de fuerza mayor,
deberá contar con la autorización escrita del apoderado titular, la cual deberá presentar en
Inspectoría General. Para su autorización y registro en el Libro de Salidas del Instituto.
4. Los-as alumnos-as que fuesen despachados antes de que termine la jornada normal de clases
deberán, llevar en su agenda la comunicación respectiva, la cual tendrán que traer al día
siguiente firmada por su apoderado.

5. El o la alumno-a que abandone el Instituto durante su jornada escolar sin autorización de los
Inspectores Generales, serán sancionado conforme a lo que indique el presente manual.
6. Si un-a alumno-a debe retirarse del colegio durante la jornada escolar por enfermedad u otro
motivo. Inspectoría avisará al apoderado-a quién debe retirar personalmente a su pupilo-a. El
apoderado deberá firmar para tales efectos la bitácora de retiro. En caso que el apoderado no
pudiese asistir, deberá comunicarse con Inspectoría, para informar la autorización
correspondiente, indicando la persona que retirará al alumno-a.
7. Cuando los-as alumnos-as salgan en gira de estudios deberán cumplir irrestrictamente el
procedimiento administrativo indicado por el MINEDUC a través de la dirección del
establecimiento. Nomina de los-as alumnos-as y copia de los permisos de los apoderados
deberán quedar necesariamente en Inspectoría General.
ARTICULO 8°. Son disposiciones para LOS ATRASOS:
1. Se considerará atraso el no llegar a tiempo, tanto al inicio de la jornada como después de los
recreos y entre horas de clases. Todo atraso será sancionado conforme se establezca en este
manual.
2. La puntualidad será de exclusiva responsabilidad de los-as alumnos-as y su apoderado.
Todo ingreso fuera de los horarios descritos deben realizarse con el apoderado en Inspectoría
General.
ARTICULO 9°. Se determinan las normas para el uso de la AGENDA ESCOLAR
1. La Agenda Escolar es el instrumento oficial de información escrita desde el establecimiento a
los padres y apoderados y vice - versa. El INCOSAF entregara información relevante en o con
circulares que se distribuirá a través de los-as alumnos-as.
2. Los-as alumnos-as deben portar diariamente la agenda y comprometerse en su buen estado de
conservación.
ARTICULO 10°. Para la PRESENTACION PERSONAL Y USO DE UNIFORME
ESCOLAR, se disponen las siguientes disposiciones:
1. Es responsabilidad de cada alumno-a ingresar al establecimiento con su uniforme
reglamentario y mantenerlo durante toda la jornada de clases, limpio y en buen estado. El
uniforme oficial del INCOSAF es:
a) DAMAS: Falda ploma con corte Rebeca (tablas), blazer azul marino con su parche insignia,
calcetines azules, zapatos negros, blusa blanca y corbata modelo INCOSAF.
b) VARONES:: Pantalón plomo de corte recto, vestón azul con su respectivo parche insignia,
camisa blanca, corbata modelo Instituto, zapato negro
2. En temporada de primavera verano todos los-as alumnos-as podrán usar polera oficial con la
insignia bordada. Las damas podrán usar pantalón azul marino y de corte recto en la temporada
otoño invierno.
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3. No se permitirá el uso de poleras tijereteadas, pantalones con bastillas descosidas, pitillos o
deshilachadas, short o bermudas con agujeros o cualquier tipo de modificación que vulnere
el uniforme reglamentario.
4. Además del uniforme oficial el INCOSAF tendrá otro consistente en buzo y polera
deportiva oficiales del establecimiento, que deberá ser usado exclusivamente los días que tengan
Educación Física. Así también, las zapatillas solo pueden ser utilizadas en clases de Educación
Física y en la práctica deportiva.
5. No obstante lo anterior Inspectoría General puede determinar que todos-as o algunos-as de
nuestros-as alumnos-as concurran al Instituto con buzo por un evento especial.
6. Los varones deben presentarse con pelo corto y no debe pasar el borde superior del cuello de
la camisa, sin patilla, y llegar afeitados al colegio.
7. Damas y varones se deben presentar con corte de pelo y peinado adecuado al contexto
formal de estudiante.
8. Queda prohibido el uso del teñido de pelo de colores llamativos, en varones y en damas, en
forma parcial o total.
9. Como tampoco los accesorios que estén fuera del uniforme del colegio (piercing, expansores,
aros varones, collares, pulseras u otros).
ARTICULO 11°. Para el ASEO Y CUIDADO DEL INSTITUTO, SUS MATERIALES E
IMPLEMENTACIÓN, se dispone lo siguiente:
1 El Instituto dispondrá de toda su infraestructura en forma ordenada y aseada para el
normal desarrollo de las actividades curriculares y ACLES de los-as alumnos-as, así mismo
dispondrá de lugares adecuados, donde dejar basura y/o otros desperdicios, con el fin de
resguardar la higiene del establecimiento.
2 Los-as alumnos-as se deben responsabilizar por iniciar y terminar cada hora de clases, con su
sala limpia y ordenada.
3 Los-as alumnos-as deben cuidar y mantener limpio el recinto del Instituto, no deben botar
basura, desperdicios, restos de comida, etc. En lugares no dispuestos para ellos como los
pasillos, jardines, salas de clases, oficinas u otras dependencias.
4 Los-as alumnos-as deben cuidar los bienes materiales del colegio como libros, computadores,
equipos audiovisuales, mobiliario, jardines, muros, baños, multicancha e implementos deportivos
etc. Pues su buen estado beneficia el funcionamiento de las actividades académicas, el mal uso de
todo lo mencionado en este reglamento será sancionado.
5 Los-as alumnos-as que almuerzan o toman desayuno en el comedor deben contribuir a la
limpieza y orden, pues un lugar de servicio a toda la comunidad. A su vez deben respetar las
disposiciones adecuadas al uso del comedor.
No se permitirá sacar del comedor los utensilios que se usen en el desayuno y almuerzo.
6 Los-as alumnos-as con los apoderados deben responsabilizarse (asumir costo) por la
reposición o reparación de todo daño a las dependencias o a los bienes materiales del Instituto o de
sus compañeros-as.
7 SI UN-A ALUMNO-A ENCUENTRA UN OBJETO QUE NO LE PERTENECE, DEBERÁ
ENTREGARLO en Inspectoría, para ser devuelto a su legítimo dueño-a. Los objetos de prendas
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de vestir, que no hayan sido reclamados, serán dejados para el ropero escolar. De ocurrir lo
contrario deberá ser sancionado con las normas del presente manual.
ARTICULO 12°. Para la INCORPORACION de alumnos y alumnas al INCOSAF, se dispone
lo siguiente:
1. Los alumnos que ingresen a Primero medio lo harán a través del Proceso de Admisión.
Los alumnos que ingresan a Segundo y Tercero medio, lo harán a través de una prueba, y
estos últimos se les incluirá el Test de Intereses para la elección de la Especialidad..
2. No se otorgará matrícula a alumnos-as de otros establecimientos educacionales que hayan
reprobado el nivel al que postulan.
3. Los alumnos-as de tercer o cuarto año que sean trasladados desde otro establecimiento del
Sector Administración y Comercio será recibido por nuestro establecimiento, si existiera
vacante podrán ingresar.
4. Los-as alumnos-as no pueden volver al Instituto cuando se ha pedido su retiro, por
comportamiento que estipula el Manual de Convivencia. Así mismo no podrá renovarse su
matrícula a los-as alumnos-as que repitan un nivel por tercera vez .
5. Si un-a alumno-a faltare por un periodo igual o superior a los 15 días hábiles consecutivos sin
causa debidamente justificada por su apoderado en forma oportuna, será dado de baja en la
matrícula del establecimiento.
6. No está permitido que los-as alumnos-as usen teléfono celular ni equipos de música personal
en horas de clases (mp3, mp4, u otro) estos son de su exclusiva responsabilidad. Si el o la
alumno-a es sorprendido-da por cualquier profesor-a utilizando alguno de estos dispositivos, éste
lo requisará, entregándolo en secretaría del Instituto, quién lo devolverá al apoderado, en
entrevista personal, al término de cada semestre. El INCOSAF no se hace responsable de su
perdida o extravío.
7. Los alumnos del Instituto no podrán perder su calidad de alumno-a regular por deudas
monetarias con el establecimiento.
8. A ningún alumno-a se le podrá cancelar la matrícula por bajo rendimiento académico, salvo lo
expresamente indicado en este Manual de Convivencia, referido a lo concerniente en punto 3,
Art.12.
9. Los alumnos perderán su calidad de tal por las siguientes causales:
Por retiro voluntario.
Por fallecimiento.
Por traslado.
Por medidas disciplinarias contempladas en el presente Manual.
DE LOS PADRES Y APODERADOS
ARTICULO 13°. Se fija la RESPONSABILIDAD de los padres y apoderados en la normativa
siguiente:
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1. La presencia del apoderado y/o padre o madre en el proceso educativo es factor
fundamental y trascendente en la formación integral del joven. Esta formación debe incluir
tanto adquisición intelectuales, como también hábitos, actitudes y valores que le permita
conocerse así mismo.
2. De esta manera el apoderado deberá mantener su compromiso activo frente al proceso
de enseñanza aprendizaje de su alumno-a. También, deberá mantener una actitud de respeto
hacia todos los integrantes de la comunidad educativa.
3. El apoderado, al momento de la matrícula firmará un documento como señal de que acepta
respetar y cumplir este manual en lo que le compete. El apoderado al recibir el Manual de
Convivencia del INCOSAF deberá firmar un acta de conocimiento.
ARTICULO 14. Se determina la CALIDAD DE APODERADO en la precedente normativa.
1. Todo-a alumno-a del Instituto, aún cuando sea mayor de edad deberá tener un apoderado
titular.
2. No podrán ser apoderados los menores de edad, ni los funcionarios del establecimiento a
menos estos últimos lo sean por derecho propio.
3. Sólo en casos muy calificados el INCOSAF podrá aceptar como apoderados a otras
personas, previo estudio de la situación por parte de Inspectoría General.
4. Tendrán la calidad de apoderado de un-a alumno-a el papá o la mamá, o tutores legales pues
ellos son los principales responsables de su educación, y tienen las mejores posibilidades para
colaborar, desde el hogar, con las medidas educativas del INCOSAF. Así mismo se le solicitará
a los-as alumnos-as que viajen de alrededores un segundo apoderado, este será suplente, el cuál
será autorizado por un poder simple de parte del apoderado titular. Este tendrá las mismas
atribuciones que el titular exceptuando cuando él o la alumno-a fuesen suspendidos de clases.
5. Previa evaluación de Inspectoría General y en consulta al Director podrá exigir cambio de
apoderado en las siguientes circunstancias:
a.- Por inasistir a dos o más reuniones calendarizadas.
b.- Por no concurrir reiteradamente a las citaciones de Inspectoría General.
c.- Por no justificar ausencias y atrasos.
d.- Por agresión física o verbal a cualquier integrante de la unidad educativa.
DE LAS CITACIONES Y/O REUNIONES.
ARTICULO 15°. El apoderado deberá recurrir al INCOSAF cada vez que se requiera su
presencia a fin de ser informado de su situación académica y conductual de su alumno-a,
dejando constancia de su visita en el libro de clases.
ARTICULO 16. Cuando el apoderado no asiste a la reunión mensual del curso o, a cualquier
citación por parte del Instituto él o la alumno-a quedará automáticamente suspendido-a de clases
hasta que el apoderado se presente en el establecimiento.
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DE LAS JUSTIFICACIONES POR ATRASO O INASISTENCIA
ARTICULO 17°. A partir del segundo atraso al inicio de la jornada deberán ser justificados, el día
hábil siguiente personalmente por el apoderado.
ARTICULO 18°. Toda inasistencia, durante la jornada de clases de una o más horas se
considerara falta grave y el apoderado deberá tomar conocimiento personalmente, quién deberá
justificar a más tardar al día siguiente de ocurrida la situación.
ARTICULO 19°. En caso de inasistencia del o la alumno-a a la jornada escolar deberá ser
justificado-da personalmente por el apoderado, de no hacerlo su pupilo-a quedará
suspendido-a hasta que se presente.
ARTICULO 20°. En los casos anteriores, de no cumplir con dichos plazos, el pupilo-a no será
incorporado a sus clases habituales, pudiendo permanecer en el establecimiento sin derecho al
ingreso a clases.
ARTICULO 21º. Los alumnos que salgan del Instituto por atención médica o dental deberán
presentar el respectivo certificado del profesional por el cual fue atendido.
DE RESPONSABILIDAD POR DAÑOS Y OTROS
ARTICULO 21°. Los daños causados por los-as alumnos-as deberán ser solventados por los
apoderados respectivos, en los plazos que determine Inspectoría General.
ARTICULO 22°. En caso de apropiación indebida o destrozos de materiales del INCOSAF por
parte de los o las alumnos-as, sean estos: útiles escolares, vestimentas de pertenencia de
cualquier compañero o funcionario del Instituto, además de la sanción disciplinaria
correspondiente en este reglamento, el apoderado deberá reponer los artículos correspondientes
en los plazos que fije Inspectoría General.
ARTICULO 23°. En caso de que él o la alumno-a concurriera con un aparato tecnológico no
autorizado, o en forma excepcional con parka de otro color al oficial u otro accesorio que altere
el uniforme escolar, será requisado por Inspectoría del Instituto, solo el apoderado podrá
realizar la solicitud personalmente de la devolución de esta especie. Ante la reiteración de esta
falta, la especie será devuelta al final del semestre.
DE LOS DERECHOS DE LOS-AS ALUMNOS-AS
ARTICULO 24°. Todos los-as alumnos-as del Instituto Comercial de San Fernando tienen
derecho a recibir un servicio educacional y de formación personal y profesional de calidad,
respetuosa de su dignidad humana, de su género, de su diversidad cultural, económica y étnica.
ARTICULO 25°. El Instituto Comercial de San Fernando debe velar por el cabal
cumplimiento de todas y cada una de las disposiciones formuladas en el presente Manual. No
obstante, debe desarrollar anualmente un proceso de orientación educacional y vocacional en las
horas de Orientación realizada por los Profesores Jefes de cada curso y por nivel de enseñanza en
conjunto con el o la Orientador-a, de modo que asegure una conducta, actitudes y hábitos de
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espeto hacia las normas que se establecen como reglamento de convivencia. Para tal efecto el o
la Orientador-a será el o la responsable de llevar un registro anual de la sucesión de hechos,
temas de orientación y derivaciones de los y las alumnos-as para su atención.
ARTICULO 26°. La Unidad Técnico Pedagógica, a través de su proceso de orientación, cuyo
desarrollo recae en el (la) orientador(a), debe encausar todas las formas de respeto y convivencia
social que en un grupo humano son necesarias para un mejor crecimiento personal individual y
colectivo de los integrantes de la comunidad educativa.
ARTICULO 27°. Recibir mensajes o comunicaciones telefónicas siempre y cuando éstas revistan
real importancia, de los Apoderados o Padres para él o las alumnos-as, sólo a través del de la
línea telefónica oficial del INCOSAF. Esto se canalizará a través de los Inspectores Generales.
ARTICULO 28°. Todo-a alumno-a del INCOSAF tiene derecho a usar responsablemente las
dependencias, instalaciones y equipamiento del establecimiento, siempre que ello implique la
formación personal y profesional que el Instituto requiere.
ARTICULO 29°. .Participar y organizarse en el Centro de Alumnos-as y en sus respectivos
Consejos de Curso, Círculo de Especialidades y a ser representados por estos organismos ante el
Equipo de Gestión Educativa del INCOSAF y en el respectivo Consejo Escolar.
El o la alumno-a que aspira a ser dirigente del Centro de Alumnos-as del INCOSAF
deberá destacarse por su disciplina, presentación personal y rendimiento escolar como mínimo
promedio 5,5.
ARTICULO 30°. Los-as alumnos-as tienen derecho a ser escuchados-as en presentación de
situaciones que les pudieran afectar, en forma directa o a través de sus representantes en las
instancias que les correspondan. En primer lugar a su Profesor-a Jefe, Asesores y después al o la
Orientador-a.
Cuando la situación planteada lo amerite, estas deben ser hechas por escrito. Si son de
tipo pedagógicas y/o curriculares al Jefe-a de U.T.P., si son de disciplina a los Inspectores
Generales.
ARTICULO 31°. Adicionalmente, son derechos de los alumnos y las alumnas los siguientes:
1. Recibir atención oportuna, expedita, eficiente y efectiva en los diferentes departamentos que
integran el INCOSAF.
2. Proponer actividades que conduzcan a una real contribución al mejoramiento de la formación
integral de cada uno de ellos(as) a través de sus respectivas organizaciones y representantes para
el engrandecimiento personal e institucional.
3. Entrevistarse con los Docentes Directivos y docentes para exponer sus problemas e
inquietudes, que en su ámbito personal o grupal, les pudieran afectar, salvaguardando las normas
que la confidencialidad exige y sin incurrir en represalias ulteriores.
4. Recibir atención oportuna en enfermería del establecimiento, en caso de accidente o
enfermedad que no revista gravedad.
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5. Ser acompañados en caso de accidente escolar al centro de asistencia de salud o servicio de
urgencia por un funcionario del Instituto y a informar de modo oportuno a su apoderado. En caso
de enfermedad se le informará con el propósito de que este en conocimiento del apoderado.
6. Recibir la Enseñanza Técnico Profesional del INCOSAF que asegure el pleno desarrollo de su
personalidad en un marco de respeto entre todos los componentes de la comunidad escolar.
7. Ser respetado(a) como persona en los distintos roles que deba desarrollar, entendiéndose al
alumno-a como sujeto de derecho.
8. A no ser discriminado-a por razones de nacimiento, etnia, nivel socio económico,
convicciones políticas y religiosas.
9. Ser informado-a acerca de las normativas del establecimiento para poder canalizar sus
inquietudes y las reglas vigentes, estas deben ser trabajadas la primera semana una vez iniciado
el año escolar, en conjunto con su respectivo profesor jefe, supervisado por orientación e
Inspectoría general.
10. Ser escuchado-a en cualquier instancia, siguiendo el conducto regular correspondiente,
siempre que lo haga con la debida deferencia y respeto hacia todos los integrantes de la
comunidad educativa. (Profesores de Asignatura, Profesores jefe, Unidad técnica Pedagógica,
Inspectoría General y Direcciones).
11. Estar informado-a sobre el proyecto educativo del Instituto. Será responsabilidad de la
dirección proporcionar el proyecto educativo a los diferentes estamentos como así dos
ejemplares en biblioteca para consulta de toda la comunidad escolar.
12. Ser reconocido(a) públicamente en sus logros académicos, culturales, deportivos, sociales y
en toda actividad que le otorgue prestigio a su Establecimiento, a través de las felicitaciones de
parte de la autoridad del colegió, en actos de honor, cuadros de honor, etc.; el cual será
confeccionado mensualmente por la encargada de ACLES, los distintos los distintos
departamentos y calendarizados por Unidad Técnico Pedagógica.
13. Conocer oportunamente la calendarización de los trabajos asignados y de sus pruebas, así
como los contenidos a ser evaluados. El plazo mínimo será de una semana para las pruebas, y
para los trabajos lo que estima el docente de acuerdo a la dificultad del trabajo mismo.
14. Conocer la pauta de evaluación general empleada y ser informado(a) del resultado de sus
pruebas no más allá de dos semanas de ser entregados para su evaluación, de no cumplirse con
este articulo el alumno tiene derecho a informar al a Unidad Técnico Pedagógica.
15. Conocer los resultado de las pruebas efectuadas no más allá de dos semanas de haber sido
sometido a la evaluación, en caso de trabajo practico, controles de lectura o evaluaciones
complementarias este plazo podrá extenderse en una semana cabe consignar que no se podrá
efectuar otra prueba mientras que no se conozca el resultado de la prueba anterior, de lo contrario
el o la alumno-a podrá informar a la Unidad Técnico pedagógica, la cual velara por que esto se
cumpla.
16. Los-as alumnos-as tienen derecho a una formación ética y moral que este acorde con sus
creencias, principios y valores.
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17. Tienen derecho a que se le desarrolle la capacidad y actitud crítica que posibilite sus
opciones de conciencia en libertad, en el marco de una democracia a través de debates,
confrontaciones de ideas y otras expresiones de libre pensamiento, los docentes tendrán el deber
de promover este derecho.
18. Utilizar libros en la CRA (Centro de Recursos de Aprendizaje) del INCOSAF, previa
presentación de su carne o Cedula de Identidad. El CRA tiene que estar siempre a disposición y
con un horario apropiado para los alumnos.
19. Asistir y participar en las actividades que sean programada por el establecimiento, siendo
oportunamente informadas por la Inspectoría General.
20 Solicitar el uso de dependencias, material didáctico y de recreación para los fines a los que
están destinados. Siendo un derecho, ocupar todos los espacios educativos tecnológicos que
ayude a su desarrollo pedagógico integral.
21. Disponer el tiempo total asignado al recreo coordinando de la mejor manera el control de
este período libre.
22. Elegir actividades de libre elección que le ofrece el liceo, considerando los recursos con que
cuente el establecimiento; es responsable de UTP y Coordinador Extraescolar evaluar los
intereses de los alumnos para estas actividades.
23. Ser derivado-a a los centros de apoyo existentes de Corporación Municipal, cuando
presenten problemas que lo requieran con la previa evaluación del profesional pertinente al caso,
Orientador-a. El orientador-a informará de forma periódica en consejo de profesores sobre
situaciones nuevas.
24. Ser atendido-a por medio del Seguro Escolar en caso de accidente ocurrido camino al
Establecimiento, de regreso al hogar o en el INCOSAF, en días hábiles. También será
cubierto(a) por este Seguro en días no hábiles si estuviera en actividades extraescolares del
establecimiento, siendo responsabilidad de Inspectoría general, el control y revisión del seguro.
25. Elegir a sus representantes estudiantiles y ser elegido(a) democráticamente, de acuerdo con
los requisitos señalados en el Reglamento del Centro de Alumnos-as del INCOSAF en votación
directa, informada y secreta, siendo apoyado por la comunidad escolar, la dirección del
establecimiento será responsable de la aprobación de los asesores y la supervisión,
funcionamiento y evaluación de la directiva.
26. Los-as alumnos-as tienen derecho a estar en un lugar limpio y ordenado, mantenerlo en estas
condiciones siendo responsabilidad de la dirección y toda la comunidad educativa velar por esto.
27. Recibir orientación escolar vocacional, para lograr potenciar su desarrollo personal y
profesional.
28. Recibir apoyo de profesionales especialistas. Será responsabilidad del departamento de
Orientación, junto con la Unidad Técnica Pedagógica entregar en forma oportuna las
informaciones de casos especiales de alumnos, para ser apoyado por los diferentes profesores de
curso y redes en las áreas pedagógica, afectiva, psicológica, y sociales.
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29. Dentro de los requerimientos escolares tales como: útiles, textos, materiales diversos, etc.
Nadie está facultado para exigir determinadas marcas, sólo se podrá sugerir alguna y él o
la alumno-a en conjunto con sus padres están facultados para adquirir la de su
preferencia y disponibilidad económica y que cuenten con el respaldo de la autoridad sanitaria
para seguridad del alumnado.
30. El INCOSAF aplica pruebas de ingreso y las normas que resguardan y
garantizan la permanencia de estudiantes en riesgo social se hayan contenidas en la Ley
Nº20.370 (Ley General de Educación).
31. En ningún caso el incumplimiento de compromisos económicos contraídos con el
INCOSAF, por parte de él o las alumnos-as, padres, madres `y/o apoderadas-os significará
sanción alguna para los educandos.
32. Los-as alumnos-as de bajo rendimiento durante el año académico, se arbitrarán
las medidas necesarias que conduzcan a superar los déficit académicos.
Se garantiza el derecho de los-as alumnos-as a no ser discriminados por el estado civil
de sus padres: matrimonios, separados de hecho, convivencia, madre o padre soltero.
ARTICULO 32°. Para trabajar los estudiantes se deben ceñir al siguiente procedimiento:
1) Solicitar por escrito permiso especial para trabajar. Previo informe de una Asistente
Social. Para obtener autorización, son requisitos ineludibles.
2) Presentar solicitud de los padres o apoderado titular no antes del 1° de Diciembre
3) Al momento de presentar la solicitud, no tener evaluaciones pendientes.
4) Informe de Inspectoría en cuanto a asistencia y disciplina, CRA, ACLES y Enlaces.
5) Presentar certificado o copia del contrato de trabajo extendido por el empleador.
6) No podrá ausentarse del INCOSAF hasta la total tramitación de la solicitud.
ARTICULO 33°. El INCOSAF respetará en todas sus partes la Ley 18.962 que regula el ingreso
y permanencia de las alumnas madres y/o embarazadas, así mismo ésta será apoyada en
su proceso educacional con el objeto de evitar su deserción, el procedimiento será el
siguiente:
a) Debe informar verbalmente y traer un certificado de un profesional que la atiende.
b) Consensuar con el Jefe-a de U.T.P fecha de evaluaciones, incluyendo especialmente
la asignatura de Educación Física.
c) Al reintegrarse a clases debe entregar un certificado médico que indique su estado
de salud con el propósito de autorizar su amamantamiento.
ARTICULO 34º DE LOS DEBERES DE LOS(AS) ALUMNOS(AS)
15

La convivencia en el INCOSAF debe destacar por posibilitar un ambiente de trabajo
agradable y estimulador, el cual brinde las condiciones necesarias para que ocurra el
aprendizaje de modo significativo. Para esto, el aula se define como el lugar de trabajo
primordial, por lo tanto, debe existir el ambiente adecuado para iniciar y desarrollar las
actividades que aseguren el pertinente desarrollo de los estudiantes en todos sus ámbitos. Esto
no quiere decir, que la relación de los estudiantes hacia docentes, directivos, asistentes de
educación y otros adultos este marcada por la verticalidad o rigidez, si no que pretende
asegurar el desarrollo de estas condiciones en el contexto educacional.
Son deberes de los alumnos y alumnas del INCOSAF los siguientes:
1. El respeto constituye uno de los derechos y deberes básicos de todos los integrantes de la
comunidad educativa siendo uno de los pilares en la formación de los alumnos del
INCOSAF.
2. Es un deber básico de los-as alumnos-as, que al ingresar él o la profesor-a al aula, deberán
respetar las normas de educación, lo que implica responder al saludo del docente,
responder a la lista de asistencia y guardar silencio, cuando el docente lo requiera.
3. Los-as alumnos-as tienen el deber de asistir a clases con puntualidad y participar en
actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio y formación personal y social.
4. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros en ambientes que
estimulen el desarrollo del proceso de enseñanza –aprendizaje.
5. Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas, así como la dignidad,
integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa, en le marco de una
buena convivencia.
6. No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razones de
nacimiento, etnia sexo o por cualquier otra circunstancia social o personal teniendo siempre
presente los principios de la declaración universal de los derechos humanos y la convención
de los derechos del niño.
7. Cuidar los bienes y las instalaciones del INCOSAF y respetar las pertenencias de los
compañeros, informar a las autoridades pertinentes cuando este deber sea vulnerado.
8. Usar un vocabulario exento de groserías en la relación con compañeros y personal del
INCOSAF.
9. Respetar los símbolos patrios: Himno, Bandera y Escudo Nacional y los del INCOSAF:
Bandera e Himno.
10. Tratar a sus pares, docentes, asistentes de educación, directivos y auxiliares de modo
respetuoso, la agresividad escolar no se considera de acuerdo al perfil de los alumnos-as
del INCOSAF Los malos modos, los insultos, la provocación para iniciar una pelea,
la pelea misma, la intimidación, el acoso y, en general, el comportamiento de abuso
social entre pares, incluso hacia el propio profesorado es un problema manifiesto, que el
INCOSAF no tolerará.
11. Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa del INCOSAF y a las
Autoridades externas.
12. Desarrollar actitudes de solidaridad, amistad y sana convivencia.
13. Concurrir a los desfiles escolares y representaciones artísticas, culturales y recreativas.
14. Usar diariamente la Agenda Escolar del INCOSAF.
15. Cumplir en forma responsable y diaria con tareas, trabajos, interrogaciones y pruebas.
16. Tener un apoderado Titular (padre o madre), suplente o representante legal mayor de 18
años, cuya firma esté registrada en la ficha escolar.
17. Cooperar con el aseo y ornato de la sala de clases y de todas las dependencias del
INCOSAF.
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18. Evitar daños a la propiedad del INCOSAF: baños, paredes, vidrios, mobiliario,
material didáctico, maquinarias, herramientas y otros.
19. No utilizar objetos tecnológicos en aula, empero, si el docente desea utilizar esta
tecnología en beneficio de las actividades académicas, deberá dejar expresado el objetivo de
uso en el libro de clases.
20. Actuar con veracidad y transparencia.
21. Tener una actitud de respeto en espacios comunes del INCOSAF, tales como
canchas, gimnasio, C.R.A. y en actos públicos, cívicos, religiosos y hacia toda la
comunidad.
DE LOS CORPORTAMIENTOS
ARTICULO 35°. El INCOSAF reconoce en sus alumnos-as dos tipos de comportamientos:
Los Positivos y los Negativos.
Para los Comportamientos Positivos, se debe dejar constancia escrita en la respectiva Hoja
de Vida del o las alumnos-as en el libro de clases de cada curso, la observación positiva o
de mérito.
Para los Comportamientos Negativos, se debe dejar constancia escrita en la Hoja de Vida
del alumno(a) en el libro de clases de cada curso, la observación negativa o de demérito y
seguir la acción que explicita el presente Manual de Convivencia.
ARTICULO 36°. Es el Inspector(a) General del equipo Directivo quien debe velar por la
buena convivencia y el bienestar físico, emocional y psicológico de los alumnos-as y
responsable de aplicar la sanción correspondiente por el sólo ejercicio de sus funciones o a
sugerencia o petición, debidamente fundada, de cualquier otro directivo, docente o asistente
de educación.
DE LOS COMPORTAMIENTOS POSITIVOS
ARTICULO 37°. Serán considerados como comportamientos positivos aquellos los que sean
sostenidos en el tiempo, tales como:
1. Actuar con respeto, responsabilidad, orden, honestidad, lealtad, y en general todos aquellos
valores, hábitos y actitudes sociales que contribuyen a formar el perfil de nuestro(a) alumno(a),
respetando el decálogo de cada una de las especialidades y su entorno.
2. Tener comportamientos que contribuyan al fortalecimiento de los valores patrios,
compromiso e identidad con su familia, con el Instituto y con sus amigos.
3. Demostrar hábitos de responsabilidad, asistencia y puntualidad.
4. Participar en las actividades representando al establecimiento o en actividades
extraescolares a nivel comunal, provincial, regional o nacional
5. A todos aquellos alumnos y alumnas que destacan permanentemente su vida escolar con
comportamientos positivos sobresalientes, el INCOSAF les hará el reconocimiento público
respectivo.
DE LOS COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS Y SUS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
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ARTICULO 38°. Todo aquel alumno(a) que trasgreda cualquier comportamiento positivo,
incurre en un comportamiento negativo. Los comportamientos negativos se clasifican en:
a) Leves.
b) Graves.
c) Gravísimos.
ARTICULO 39º Conforme a la clasificación anterior los comportamientos leves son:
Aquellas situaciones que vulneren las normas de convivencia y afecten el desarrollo
armónico de las actividades del establecimiento; estas no involucran daño físico o
psicológico a otros miembros de la comunidad y pueden ser recogidas mediante el dialogo
con los integrantes de la comunidad educativa:
a) No poseer ni portar en todo momento la agenda oficial del estudiante INCOSAF.
b) No respetar horas de ingreso en la jornada correspondiente.
c) Asistir con buzo en día que no corresponda
d) No respetar el horario de ingreso y salida del INCOSAF en las horas intermedias.
e) Presentarse al colegio con piercing y otros accesorios que no forman parte del uniforme.
f) No formarse al inicio de las clases
g) Comercializar todo tipo de alimentos o golosinas u otras especies de uso personal.
h) Ingerir alimentos en la sala de clases.
i) Presentarse sin materiales en su jornada escolar.
j) No usar el uniforme oficial.
k) Asistir a clases sin la higiene adecuada
l) Tira comida al suelo en el comedor..
DEL PROCEDIMIENTO
ARTICULO 40°. Para los comportamientos negativos leves, el protocolo de sanción es el
siguiente: amonestación verbal, anotación en la hoja de vida. Con dos faltas leves se le llamará
al apoderado, para que tome conocimiento e indicarle que próxima falta será suspendido por un
día. Con una cuarta anotación de tipo leve, el o la alumno-a será suspendido-a por dos días y
derivado a orientación. Con seis anotaciones negativas leves se le suspenderá por tres días. Con
más de seis anotaciones negativas deberá quedar necesariamente condicional.
ARTICULO 41º. Conforme a la clasificación anterior los comportamientos graves son faltas
graves a la convivencia escolar todas aquellas acciones donde está presente la premeditación o
la reiteración y, que puedan causar daños, injuriar u ofender a los compañeros o integrantes
de la comunidad educativa. Además tienen carácter grave cualquier acto que fomente la
violencia o cualquier tipo de discriminación.
ARTICULO 42°. Se tipifican las faltas graves a la convivencia escolar de la siguiente forma:
a) No respetar el entorno, entendido como rayar muros, despedazar la vegetación, destrozar
mobiliario, pizarrón, material de biblioteca u otros.
18

.
b) En caso de atraso no solicitar el pase correspondiente de ingreso a la sala, en Inspectoría
General.
c) Presentarse a clases sin uniforme y sin causa justificada.
d) Toda falta de respeto a los miembros de la unidad educativa, entendido como vocabulario o
gesto soez.
e) Ingresar al Instituto en estado de intemperancia, bajo el efecto de alcohol, droga o
estupefaciente.
f) Salir del Instituto sin la autorización respectiva durante la jornada escolar.
g) No respetar el conducto regular establecido por el Instituto.
h) Manifestación de parejas que estén reñidas con la moral y las buenas costumbres.
i) Copiar en pruebas.
j) Mentir.
k) No asistir a clases estando en el establecimiento.
l) No cumplir con todas sus tareas y obligaciones escolares dentro de los plazos establecidas.
m) Hacer mal uso del celular estando en clases o actividades oficiales dentro del
establecimiento
n) Recibir o hacer llamados, enviar mensajes, todo tipo de grabación, copiar en pruebas,
ayudar a la copia en pruebas o “soplar”, etc.
ñ) Permanecer fuera de la sala de clases sin la autorización correspondiente.
o) Presentar mal comportamiento en la sala de clases.
p) Ser cómplice de alumnos(as) que fumen en dependencias del establecimiento.
q) Machetear ( pedir dinero dentro del establecimiento).
r) Usar maliciosamente fósforos o encendedor en el Instituto.
s) Ausencias masivas.
t) No justificar ausencias.
v) Hurta comida en el comedor.
w) No obedece protocolo de procedimiento en el comedor.
DEL PROCEDIMIENTO
ARTICULO 43°. Para los comportamientos negativos graves, el protocolo de sanción es el
siguiente: amonestación verbal, constancia en su hoja de vida. Un comportamiento Grave
significará dos días de suspensión llamado de apoderado titular y derivado a Orientación. Con
dos anotaciones de comportamiento grave será suspendido por cuatro días y llamada de
apoderado. Con tres comportamientos graves quedará suspendido por cinco días y deberá su
apoderado firmar la condicionalidad automáticamente. Luego, cualquier comportamiento grave
constituirá caducación de matrícula en el INCOSAF.
ARTICULO 44°. Conforme a la clasificación anterior los comportamientos negativos
gravísimos son situaciones y/o acciones o actos de indisciplina que dañen, en forma muy
notable, la convivencia escolar que escapen a las normas educacionales de una comunidad
educativa. Son situaciones de violencia, agresión verbal o física que afectan directamente el
proceso de enseñanza- aprendizaje, y menoscaban el bienestar individual y comunitario.
ARTICULOS 45°. Son Comportamientos Gravísimos que no incurren en delito los siguientes:
a) Dar uso malicioso a toda documentación del Instituto.
b) Promover o incitar la práctica de la prostitución
c) Mantener relaciones sexuales dentro del establecimiento.
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d) Agredir física o psicológica a cualquier alumno(a) o funcionario.
e) Grabar y/o filmar haciendo uso malicioso y sin autorización hechos y/o acciones que
ocurran al interior del instituto con cámaras de video, elementos TIC, celulares u otro
artefacto mecánico o electrónico.
f) Instalar en cualquier sitio web, acciones y/o hechos que ocurren al interior del
establecimiento sin la autorización correspondiente.
g) Adulterar, falsificar o clonar todo tipo de documentación del INCOSAF.
h) Mostrar actitudes inmorales.
i) Incitar al uso de todo tipo de armas de fuego, arma blanca o elementos corto punzantes
dentro del INCOSAF.
j) Alterar maliciosamente los datos contenidos en un sistema de tratamiento de información,
hacer mal uso de computadores y software.
k) Consumir bebidas alcohólicas dentro del establecimiento
l) Practicar Bulling.
m) Destruir intencionalmente material didáctico, bibliográfico o electrónico que sea de
propiedad del establecimiento o terceras personas. .
n) Promover actos de rebeldía entre los alumnos del grupo curso con el propósito de burlar una,
alguna o todas las normas del INCOSAF.
o) Suplantación de un-a alumno-a por otro-a.
p) Comercializar textos de propiedad del Incosaf o MINEDUC.
q) Sale del Instituto y no llega a su lugar de formación DUAL
r) Arrogarse representación democrática.
s) No acatar ordenes de los Inspectores Generales.
ARTICULO 46°. Son Comportamientos Gravísimos asociados a delito, los siguientes:
a. Comercializar cualquier clase de droga o estupefaciente dentro y fuera del
INCOSAF.
b. Consumir y portar toda clase de drogas o estupefaciente en el Incosaf.
c. Robar, hurtar y/o estafar..
d. Ser reducidor de especies robadas al interior del Instituto.
e. Portar o usar todo tipo de armas de fuego, arma blanca o elementos corto punzantes
en el INCOSAF.
f. Confabularse con personas ajenas al establecimiento para agredir a funcionarios,
alumnos o alumnas.
g. Amenazar a cualquier alumno-a o funcionario-a del INCOSAF.
h. Todos aquellos delitos que están contemplados en el Código de Procedimiento
Juvenil Penal.
i. Fumar en el INCOSAF
j. Ser cómplice de hurto o robo en el Instituto.
k. Incitar o realizar agresión de connotación sexual.
DEL PROCEDIMIENTO
ARTICULO 47°. Para los comportamientos negativos gravísimos, que no incurren delito, el
protocolo de sanción es el siguiente: tomado conocimiento del comportamiento gravísimo se
hará amonestación verbal, se dejará constancia a través de una anotación negativa en su hoja
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del libro de clases, luego se suspenderá al alumno(a) por 10 días, a u regreso firmará la
condicionalidad. Seguimiento condicional de Orientación cada 15 días de apoyo y prevención. Si
él o la alumno-a incurre en una nueva falta gravísima cancelación de matrícula.
ARTICULO 48°. Para los comportamientos negativos gravísimos, QUE IMPLICAN
CONSTITUCIÓN DE DELITO, el protocolo de sanción es el siguiente: tomado conocimiento
del comportamiento gravísimo se hará orientación verbal, se dejará constancia a través de una
anotación negativa en su hoja del libro de clases, luego se suspenderá por 15 días hábiles. A su
regreso el apoderado titular firmará la condicionalidad y será derivado a entrevistas con el
Orientador, Paralelo a ello, el (la) Inspector(a) General les leerá al apoderado(a) y al alumno(a)
todas las faltas que son consideradas constitutivas de delito porque si reincide se le cancelará
inmediatamente la matrícula.
DE LA APELACION
ARTICULO 49º. Los alumnos que son sancionado por haber incurrido en faltas gravísimas
pueden apelar de dicha sanción, dirigiendo una carta al señor Director del establecimiento para
que sea el Equipo Directivo quien resuelva. Si se acoge la petición, será el propio Equipo
Directivo el que determinará las nuevas condiciones de la permanencia del alumno-a en el
Instituto.
DE LAS SANCIONES COLECTIVAS
ARTICULO 50°. Las anotaciones Generales Negativas reflejan un comportamiento no deseado
de todo el grupo curso.
ARTICULO 51°. Para estas anotaciones el Protocolo de sanción se define de la siguiente forma:
Los cursos del INCOSAF que acumulen tres anotaciones negativas generales serán despachados
el día viernes 2 horas después que el alumnado del establecimiento, por 2 semanas consecutivas.
Por una cuarta anotación negativa se aplicarán la misma sanción por 3 semanas consecutivas y
así sucesivamente.
ARTICULO 52°. Durante este tiempo el INCOSAF entregará una guía y dispondrá de un
funcionario para que supervise el estudio de los-as alumnos-as.
Los-as alumnos-as que faltaren a clases ese día deben cumplir esa sanción en los días hábiles de
la semana siguiente.
ARTICULO 53°. Los cursos DUAL que no tengan clases los días viernes, igualmente deberán
cumplir la sanción otro día hábil de la semana.
DEL CONSEJO DE DISCIPLINA
ARTICULO 54º Al término del primer semestre se constituirá el Consejo de Disciplina donde
participarán todos los Docentes y Asistentes de la Educación que atienden cursos, presididos por
los Inspectores Generales, con el propósito de analizar el comportamiento y la conducta de los
cursos del Instituto y de los alumnos en general.
Este consejo tiene como facultad proponer todas aquellas medidas remediales que permitan
mejorar dichos aspectos como así mismo, acordar desde una amonestación escrita hasta la
cancelación de la matrícula aquellos alumnos que hayan sobrepasado las normas estipuladas en el
Manual de Convivencia Escolar.
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DE LA SITUACIÓN JURIDICA DE ALUMNOS.
ARTICULO 55°. Los miembros de la comunidad educativa del INCOSAF, entendiéndose
alumnos y alumnas, funcionarios, padres y madres y apoderados están afectos a las normativas
legales vigentes de la República de Chile.
ARTICULO 56°. El INCOSAF, tiene por su naturaleza y principios solo facultades
educativas y disciplinarias y en ningún caso policiales como jurídicas. Toda investigación
de un hecho que al interior es establecimiento revistiese caracteres de delito podrá iniciarse de
oficio por el Ministerio Público, por denuncia o por querella.
Entendemos que la patria potestad en el conjunto de derechos y deberes de los padres hacia la
persona y los bienes de los hijos, o lo que la ley determine.
Por lo tanto reconocemos la obligación de los padres o la persona que el juez determine como
representante legal de los hijos, por lo tanto ellos deberán PRESENTAR las acciones judiciales
que correspondan inicialmente cuando se vean envueltos al interior como exterior del
establecimiento en un ilícito. No obstante, cuando los padres o su representante, o quien ostente
la patria potestad de los hijos, no se encontrase presente en momento del desarrollo de un ilícito,
estará el INCOSAF obligado a denunciar, los Directores, Inspectores y Profesores de
establecimiento educacionales de todo nivel, los delitos que efectuaren a los-as alumnos-as o
que hubieren tenido lugar en el establecimiento”
ARTICULO 57°. La forma de la denuncia, se podrá formular por cualquier medio, ya sea a la
policía de Carabineros e Investigaciones como directamente al Ministerio Público, donde
deberá contener lo que sigue:
Identificación del Denunciante.
Señalar su domicilio.
Narración circunstanciada del hecho.
Designación de quienes lo hubieren cometido y de las personas que lo hubieren
presenciado, o que tuvieran noticias de él.
ARTICULO 58°. Los plazos para denunciar según el artículo 175°, deberán hacer la denuncia
dentro de las 24 horas siguientes al momento que tomasen conocimiento del hecho. Es deber del
establecimiento adoptar todas las políticas orientadas a prevenir como denunciar toda violencia
intrafamiliar, en especial cuando ocurre a nuestros alumnos.
ARTICULO 59°. Entendemos como violencia intrafamiliar: “todo maltrato que afecte la vida
o la integridad física o psíquica de quien tenga o haya tenido la calidad de cónyuge del
ofensor o una relación de convivencia con él; o sea pariente por consanguineidad o por
afinidad… de su cónyuge o de su actual conviviente”.
ARTICULO 60°. El establecimiento deberá tener suma precaución cuando tenga antecedentes
de situaciones evidentes de riesgos; “cuando exista una situación de riesgo inminente para
una o mas personas de sufrir un maltrato constitutivo de violencia intrafamiliar, aun
cuando éste no se haya llevado a cabo, el tribunal con el solo mérito de la denuncia, deberá
adoptar las medidas de protección cautelares que correspondan”.
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COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA
ARTICULO 61°. El Comité de Sana Convivencia será formado por: Dos representantes de los
docentes Directivos, dos docentes, dos Asistentes de Educación, dos Alumnos-as y dos del
Centro de Padres. Cada uno de los estamentos anteriores uno hará de titular y el otro de
suplente.
ARTICULO 62°. El Comité tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:
1. Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima
escolar sano;
2. Diseñar implementar los planes de prevención de la violencia escolar del establecimiento;
3. Informar y capacitara todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las
consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta
contraría a la sana convivencia escolar;
4. Designar a uno o más encargados de convivencia escolar;
5. Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado reconvivencia escolar;
6. Requerir a la Dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o
antecedentes relativos a la convivencia escolar;
7. Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su propia
competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u otras
autoridades del Incosaf, así como los procedimientos a seguir en cada caso; y
8. Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes.
ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ARTICULO 63°. Existirá uno o más encargados de convivencia escolar, quienes deberán
ejecutar de manera permanente los acuerdos, decisiones y planes del Comité de Sana
Convivencia Escolar, investigar en los casos correspondientes e informar sobre cualquier asunto
relativo a la convivencia.
ARTICULO 64°. La comunidad educativa del Instituto Comercial Valenzuela Llanos,
con el objeto de mejorar la convivencia posibilitará el ejercicio de la mediación de conflictos
como medida de resolución pacífica y armónica de situaciones que generen tensión y
problemáticas al interior de la comunidad educativa.
ARTICULO 65°. El presente cuerpo normativo da a entendemos que la mediación:
a. Tiene un valor educativo en si mismo, ya que enseña que existen otras vías, distintas del
enfrentamiento, para resolver los problemas.
b. Con ella el alumno aprende escuchar las razones de la otra parte.
c. Ayuda reforzar la parte positiva de la persona.
d. Potencia el desarrollo de habilidades sociales
e. Estimula un clima escolar positivo, no solo para los involucrados, si no que para toda la
comunidad.
ARTICULO 66°. El protocolo a seguir para la implementación de éste será:
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1.- Pueden solicitar los servicios de un mediador cualquier miembro de la comunidad
educativa.
2.- Serán objeto de mediación los y los funcionarios, entre los miembros de la unidad
educativa
que afecten a la convivencia entre los mismos.
3.- Las solicitudes de mediación, se realizaran ante los Inspectores Generales y el Orientadora
Indicándole el motivo de la mediación, así como todos los datos necesarios para llevarla a
cabo.
4.-Ante un problema que tengan que mediar representante de Sana Convivencia podrá, con
conocimiento del Profesor Jefe, enviar a los-as alumnos-as afectados ante un mediador.
5. Los Inspectores Generales y el Orientador-a, fijará la persona encargada de llevar a cabo la
mediación así como el día y la hora de la misma.
6. El mediador encargado de dicha función dispondrá de 48 horas para preparar la mediación,
en ese tiempo recabará toda la información que se disponga sobre los-as alumnos-as
objeto de la mediación.
7- Del acuerdo alcanzado entre las partes se dará cuenta al profesor jefe de los-as alumnos-as
para el seguimiento del cumplimiento.
9. Una vez realizada la mediación, este hará un informe de la misma en el que aparecerá, entre
otras cosas, los acuerdos a los que han llegado las partes. El citado informe deberá
contener la forma como se va a realizar el seguimiento de los acuerdos alcanzados.
ARTICULO 67°. Para la difusión y actualización del Manual de Convivencia Escolar, se
utilizan los siguientes criterios:
1 Página web del INCOSAF (www.talan6.cl)
2 Obligatoriedad de entrega en cursos de Primero y Segundos Medios.
3 Difusión y reflexión del Manual de Convivencia en las dos primeras reuniones de padres y
apoderados.
4 Extracto del Manual de Convivencia en la Agenda Escolar del INCOSAF.
5 Acceso del Manual de Convivencia en Biblioteca, Orientación y en Inspectoría General.
6 Cada año en las evaluaciones Institucionales se retroalimentará este Manual.
7 El Manual se difunde entre los Docentes y Asistentes de Educación en Consejo General del
personal, reuniones de Profesores Jefes y de Departamentos.
8 El Manual se da a conocer a los Docentes directivos por parte del Director en reuniones de
estos, y a su vez en todas las instancias que les corresponda actuar.
9. Los Asistentes de la Educación son informados por las diferentes jefaturas, a su vez los
Asistentes de Educación en la atención diaria de Padres y Apoderados.
10. El Director entrega un ejemplar a todos los integrantes del Consejo Escolar para su
conocimiento.
ARTICULO 68°. Todos los alumnos(as) y funcionarios(as) se obligan a respetar íntegramente el
presente cuerpo normativo de Convivencia Escolar del INCOSAF.
CONSIDERACIONES FINALES
ARTICULO 69°. El Reglamento que regula el Módulo Aprendizaje en la Empresa, Reglamento
de Evaluación y de Promoción además el de Práctica Profesional, son todos cuerpos normativos
complementarios al presente Manual.
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ARTICULO 70°. El Instituto organizará, al final de cada año escolar, la correspondiente
Ceremonia de Licenciatura donde participarán todos los alumnos que tengan derecho a recibir su
Licencia de Enseñanza Media.
No podrán participar en este acto aquel o aquellos-as alumnos-as que están afectos a una sanción
disciplinaria en este sentido por parte de los Inspectores Generales o Equipo
Directivo..Consecuente con lo anterior los Inspectores Generales o algún integrante del Equipo
Directivo podrán suspender de este acto a los alumnos que no participen de los ensayos,
demuestren indisciplina o mala presentación.
ARTICULO 71°. Una de las preocupaciones esenciales del Instituto es la Seguridad Escolar
que compromete a todos y a cada uno de sus miembros, para ello está implementado un Plan
Integral de Seguridad Escolar que consiste en determinar áreas de seguridad debidamente
señaladas, teniendo cada curso conocimiento cabal de sus vías de evacuación en caso de temblor,
terremoto e incendio. En los Diarios Murales de cada sala se exhibe un Plano de Seguridad con
las vías de evacuación que llevan a los alumnos a las diferentes zonas de seguridad. Estas vías
de acceso están claramente señalizadas.
El compromiso de la seguridad es de los Docentes Directivos, participando también los Docentes
y los Asistentes de la Educación. No obstante lo anterior los Inspectores Generales son los
encargados de realizar los simulacros en forma mensual.
Para mejorar la accidentabilidad escolar el Instituto eliminará todas las condiciones inseguras
que existan, y educará permanentemente a todos los integrantes para que realicen acciones
seguras, con la asesoría de la ACHS.
ARTICULO 72°. Toda situación no contemplada en el presente reglamento, será resuelta por el
Equipo de Sana Convivencia del INCOSAF.
ARTÍCULOS TRANSITORIOS
ARTICULO 73°.El presente Reglamento entrará en vigencia a contar del 01 de Marzo del
2011, previa validación del MINEDUC, a través del Departamento Provincial de Educación
Colchagua.
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