Manipulación concepto del número - Service de l'informatique et ...
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C- contar:<br />
! dominar la cancioncita numérica: or<strong>de</strong>n estable <strong>de</strong><br />
la serie <strong>de</strong> los <strong>número</strong>s;<br />
! establecer una correspon<strong>de</strong>ncia uno a uno entre<br />
cada elemento <strong><strong>de</strong>l</strong> conjunto y una palabra <strong>número</strong>;<br />
! la cardinalidad: el último <strong>número</strong> correspon<strong>de</strong> al<br />
<strong>número</strong> <strong>de</strong> obj<strong>et</strong>os.<br />
Los mamíferos<br />
Sobre la tierra y en<br />
los árboles<br />
En el agua y sobre la<br />
tierra<br />
Los ovíparos<br />
! or<strong>de</strong>nar o construir una serie:<br />
disponer en or<strong>de</strong>n un conjunto <strong>de</strong><br />
obj<strong>et</strong>os en función <strong><strong>de</strong>l</strong> tamaño, <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
volumen, <strong>de</strong> la textura, <strong>et</strong>c.;<br />
<strong>de</strong>semboca sobre la seriación (¿qué<br />
es lo que viene <strong>de</strong>spués?).<br />
?<br />
?<br />
46<br />
52<br />
! ¿Cuántas familias <strong>de</strong> animales?<br />
! ¿Cuántos animales hay por familia?<br />
AIRE<br />
4<br />
5<br />
3<br />
Clasificación <strong>de</strong> los pájaros a partir<br />
<strong>de</strong> los sitios privilegiados <strong>de</strong> sus<br />
<strong>de</strong>splazamientos<br />
Águila<br />
Qu<strong>et</strong>zal<br />
Golondrina<br />
6<br />
Alcatraz<br />
¿Pue<strong>de</strong>n Uds poner<br />
algunos pájaros en<br />
los distintos círculos<br />
e intersecciones?<br />
Picaza<br />
Cuervo<br />
8<br />
6<br />
Gallo<br />
Kiwi<br />
Emú<br />
Avestruz<br />
Ganso<br />
Gaviota<br />
Pato Pingüino<br />
Pájaro-bobo<br />
P<strong>et</strong>rel<br />
AGUA<br />
Taller 3<br />
<strong>Manipulación</strong> auto-digirida<br />
7<br />
7<br />
El diagrama<br />
<strong>de</strong> Venn<br />
TIERRA<br />
53<br />
50<br />
! Para alimentarlos, quisiera empezar con el<br />
grupo don<strong>de</strong> hay lo menos <strong>de</strong> animales y<br />
acabar con el grupo don<strong>de</strong> son lo más<br />
numerosos. ¿Pue<strong>de</strong>s seriar <strong>de</strong> la familia la<br />
más pequeña a la familia la más gran<strong>de</strong>?<br />
! “¿Pue<strong>de</strong>s poner juntos los animales que<br />
viven en el agua y sobre la tierra?”<br />
“solamente sobre la tierra”; “sobre la<br />
tierra y en los árboles”; “los mamíferos y<br />
los ovíparos”; “los herbívoros y los<br />
carniceros", <strong>et</strong>c.<br />
Clasificación <strong>de</strong> las alumnas, <strong>de</strong> los<br />
alumnos a partir <strong>de</strong> los animales que<br />
tienen en su habitación<br />
GATO<br />
Lupita<br />
Casandra<br />
Luis<br />
Ramón<br />
Carmen<br />
Roberto<br />
Ana<br />
Gabriel<br />
Clara<br />
Arturo<br />
¿Quién tiene aves?<br />
Julio<br />
¿Quién no tiene un gato? Pedro<br />
¿Quién tiene un gato y un perro? Maria<br />
¿Un perro y aves pero no gato?<br />
Julio<br />
Pedro<br />
Maria<br />
Estebán<br />
Alejandro<br />
AVES<br />
Los camiones<br />
48<br />
El<br />
diagrama<br />
<strong>de</strong> Venn<br />
PERRO<br />
! “Mi vecino es garajista y tiene muchos camiones<br />
<strong>de</strong> diferentes mo<strong><strong>de</strong>l</strong>os. Quisiera que uno le ayuda<br />
contestando a las preguntas siguientes”:<br />
¿Cuántos mo<strong><strong>de</strong>l</strong>os diferentes <strong>de</strong> camiones hay?<br />
¿Cuántos camiones por mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o?<br />
54<br />
51