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Embarazo adolescente en Bogotá: - Caracola Consultores

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a. c. bringe | j. a. cooper | t. duplat | j. El´gazi | d.Fayad | z. c. urrego<br />

información. Es por ello que se recomi<strong>en</strong>da incluirlas para el diseño<br />

de las estrategias, así como los ambi<strong>en</strong>tes y consumos mediáticos <strong>en</strong><br />

los cuales se va a llevar a cabo la estrategia a proponer.<br />

Hacer explícito el <strong>en</strong>foque comunicacional desde donde se construy<strong>en</strong> las estrategias<br />

de comunicación.<br />

resulta trasc<strong>en</strong>d<strong>en</strong>tal hacer explícitas las posturas, desde la comunicación<br />

social, qué se quiere que los comunicadores o publicistas<br />

desarroll<strong>en</strong> y qué resulta más afín con los <strong>en</strong>foques <strong>en</strong> salud pública<br />

priorizados por el conv<strong>en</strong>io para el territorio <strong>en</strong> el cual se trabajará.<br />

En el caso de bogotá la propia sds ha señalado <strong>en</strong> algunos de sus<br />

docum<strong>en</strong>tos técnicos que los <strong>en</strong>foques elegidos para la acción <strong>en</strong> salud<br />

pública (determinantes sociales de la salud, derechos <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral<br />

y <strong>en</strong> particular dsr, ciclo vital, y género) han de hacerse operativos<br />

idealm<strong>en</strong>te a través de estrategias promocionales de calidad de vida<br />

<strong>en</strong> salud. Es bajo esta luz que se sugiere que se conciban los procesos<br />

comunicativos como “co–construidos” con las poblaciones, objeto<br />

de la estrategia, territorialm<strong>en</strong>te situadas, y asimilables a espacios<br />

de <strong>en</strong>trelazami<strong>en</strong>to de s<strong>en</strong>tidos y significados <strong>en</strong> torno a las problemáticas<br />

a impactar.<br />

se sugiere partir de análisis etnográficos participativos, diagnósticos<br />

con jóv<strong>en</strong>es y <strong>adolesc<strong>en</strong>te</strong>s de distintas edades, difer<strong>en</strong>tes estratos<br />

y localidades y agrupados por género. Estos diagnósticos deb<strong>en</strong> incluir<br />

el orig<strong>en</strong> y tipo de cre<strong>en</strong>cias, conocimi<strong>en</strong>tos, necesidades, intereses<br />

imaginarios, y disposiciones a la práctica que se ti<strong>en</strong><strong>en</strong> sobre las<br />

prácticas sexuales, <strong>en</strong> particular las que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> las difer<strong>en</strong>tes g<strong>en</strong>eraciones<br />

involucradas con jóv<strong>en</strong>es y <strong>adolesc<strong>en</strong>te</strong>s para el desarrollo de<br />

propuestas comunicativas. la participación que se propone, de otra<br />

parte, es una forma de lograr un s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to de pert<strong>en</strong><strong>en</strong>cia y un<br />

compromiso para el logro de los objetivos a la base de las estrategias<br />

de comunicación. con el fin de lograr una máxima efectividad <strong>en</strong><br />

este proceso se sugiere someter todos los materiales que se pi<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />

difundir a consideración de personas que hagan parte de los públicos<br />

objetivo. Es más, deb<strong>en</strong> ser ellos qui<strong>en</strong>es particip<strong>en</strong> <strong>en</strong> la id<strong>en</strong>tificación<br />

de los temas y cont<strong>en</strong>idos que se pret<strong>en</strong>d<strong>en</strong> abordar.

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