guia-de-estudio-2011-2012 - College Board
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Prueba <strong>de</strong><br />
Aprovechamiento<br />
Académico en<br />
Matemáticas<br />
La Prueba <strong>de</strong> Aprovechamiento Académico en<br />
Matemáticas se diseñó con el propósito <strong>de</strong> evaluar el<br />
conocimiento, representado por el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />
conceptos y adquisición <strong>de</strong> <strong>de</strong>strezas, que tienen los<br />
estudiantes en las áreas <strong>de</strong> aritmética, álgebra,<br />
geometría, y estadística y probabilidad. Se mi<strong>de</strong><br />
también la capacidad para hacer conexiones entre las<br />
diferentes áreas o ramas <strong>de</strong> las matemáticas, y con<br />
otras disciplinas. Se incluyen ejercicios relacionados<br />
con la aplicación práctica <strong>de</strong> las matemáticas. El<br />
contenido que se evalúa en la Prueba es muy similar<br />
al que se evalúa en las pruebas <strong>de</strong> aprovechamiento<br />
en los cursos escolares. Se consi<strong>de</strong>ra que los<br />
estudiantes están muy familiarizados con el<br />
contenido y formato <strong>de</strong> los ejercicios.<br />
Los ejercicios <strong>de</strong> aritmética mi<strong>de</strong>n la capacidad<br />
<strong>de</strong>l estudiante para: aplicar los conceptos <strong>de</strong> contar,<br />
agrupar y valor posicional; efectuar operaciones con<br />
números reales e i<strong>de</strong>ntificar sus propieda<strong>de</strong>s; hacer<br />
estimados; aplicar los conceptos <strong>de</strong> razón, proporción<br />
y por cientos; reconocer representaciones diferentes<br />
<strong>de</strong> un mismo número; hallar factores, múltiplos y<br />
factorización prima; simplificar expresiones con<br />
exponentes enteros; y notación científica.<br />
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Los ejercicios <strong>de</strong> álgebra mi<strong>de</strong>n la capacidad<br />
para: aplicar las propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los números reales;<br />
evaluar y simplificar expresiones algebraicas; efectuar<br />
operaciones con polinomios; resolver ecuaciones y<br />
<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> primer grado en una variable;<br />
resolver ecuaciones cuadráticas, con radicales, y con<br />
valor absoluto; resolver sistemas <strong>de</strong> dos ecuaciones<br />
lineales en dos variables y reconocer la<br />
representación gráfica <strong>de</strong> su conjunto solución;<br />
i<strong>de</strong>ntificar gráficamente las propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las<br />
funciones; calcular razones trigonométricas; y hallar el<br />
término que falta en una sucesión.<br />
Los ejercicios <strong>de</strong> geometría mi<strong>de</strong>n la capacidad<br />
<strong>de</strong>l estudiante para: clasificar figuras geométricas <strong>de</strong>l<br />
plano; comparar figuras geométricas (simetría,<br />
congruencia y semejanza); i<strong>de</strong>ntificar características<br />
<strong>de</strong> figuras tridimensionales; i<strong>de</strong>ntificar<br />
transformaciones geométricas (traslación, ampliación,<br />
reducción, reflexión y rotación); aplicar el Teorema <strong>de</strong><br />
Pitágoras; <strong>de</strong>terminar longitud, medida <strong>de</strong> ángulos,<br />
capacidad, perímetro, área y volumen; <strong>de</strong>terminar la<br />
distancia entre dos puntos <strong>de</strong> la recta numérica y<br />
entre dos puntos <strong>de</strong>l plano; y <strong>de</strong>terminar volumen y<br />
área <strong>de</strong> superficie <strong>de</strong> figuras tridimensionales.<br />
Los ejercicios <strong>de</strong> estadística y probabilidad<br />
mi<strong>de</strong>n la capacidad <strong>de</strong>l estudiante para: i<strong>de</strong>ntificar la<br />
población y la muestra en un problema estadístico;<br />
distinguir entre variables discretas y continuas; leer e<br />
interpretar tablas y gráficas <strong>de</strong> datos; <strong>de</strong>terminar<br />
medidas <strong>de</strong> ten<strong>de</strong>ncia central (media aritmética o<br />
promedio, mediana y moda) y <strong>de</strong>terminar la<br />
probabilidad <strong>de</strong> un evento simple.