9. Ofensores sexuales juveniles. José Díaz Morfa. Psiquiatra ... - Injuve

José Díaz Morfa
DESARROLLO SEXUAL NORMAL
(Children’s Services Practice Notes for North
Carolina’s Child Welfare Social Workers, Mayo 2002)
Primera infancia
• Los niños comienzan a explorar sus cuerpos,
incluyendo sus genitales.
• El toque de la piel es el método primario
disponible que tienen los infantes para aprender
acerca de sus cuerpos, los cuerpos de los otros,
y su sexualidad.
• La respuesta de otras personas a esa
exploración del cuerpo es una de las formas
más tempranas de aprendizaje social.
Niñez
• La mitad de todos los adultos informan haber
participado en juego sexual de niños.
• Los niños expresan interés por los sentimientos
sexualmente excitantes por el toque de sus
genitales, de la misma forma que expresan
interés en la luz de la luna, o una flor
floreciendo. Los niños expresan interés general
por los cuerpos de los otros y pueden tocar. Las
reacciones del adulto pueden enseñar a sentir
vergüenza o que la privacidad es importante
para ciertas conductas.
• La masturbación ocurre naturalmente en chicos
y chicas, y comienza en la infancia. A la edad de
dos o tres años, la mayoría de los niños han
aprendido que la masturbación delante de otros
probablemente les va a colocar en situaciones
embarazosas.
Pre-adolescencia
• Un fuerte interés en la observación (a través de
fotografías, películas, videos, etc.) de los
cuerpos de otras personas.
• Pocos niños llegan a ser sexualmente activos en
la pre-adolescencia. Cuando lo son, usualmente
son iniciados por adultos.
• La actividad o el juego sexual durante esta edad
usualmente representa el uso de sexo para
metas y propósitos no sexuales.
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Estudios de Juventud nº 62/03
Adolescencia
• La adolescencia en si misma está generalmente
marcada por el reconocimiento de la sociedad
de la capacidad sexual. La forma en que otras
personas reaccionan hacia las características
sexuales físicas del adolescente (vello corporal,
formación de pecho, profundización de la voz,
comienzo de la menstruación) tiene una
profunda afectación tanto sobre el sentimiento
de auto-estima de la persona joven como sobre
el desarrollo de sus habilidades sociales.
• El adolescente desarrolla una consciencia
creciente de ser una persona sexual, y del lugar
y valor del sexo en la vida de uno, incluyendo
opciones tales como el celibato.
• El adolescente puede trabajar hacia una
resolución significativa de la confusión y el
conflicto acerca de la orientación sexual.
• Es durante este tiempo que los individuos son
capaces de unir juntos los aspectos físicos,
afectivos y sociales del sexo y la sexualidad.
• La mayoría de los adolescentes practican
algunos tipos de conductas sexuales interactivas
con otros, como acariciarse, besarse con la
boca abierta, y coito simulado, y otros realizan la
penetración.
CARACTERÍSTICAS DE LOS
JÓVENES QUE HAN COMETIDO
OFENSAS SEXUALES
Los jóvenes que han cometido ofensas sexuales son
una mezcla heterogénea (Bourke y Donohue, 1996;
Knight y Prentky, 1993). Difieren según la víctima y
las características de la ofensa y una amplia gama
de otras variables, incluyendo tipos de conductas
ofensoras, historias de maltrato infantil, conocimiento
y experiencias sexuales, funcionamiento académico
y cognitivo, y temas de la salud mental (Knight y
Prentky, 1993; Weinrott, 1996).
A pesar de la aparente heterogeneidad de los
jóvenes que han ofendido sexualmente, los
hallazgos de los pocos estudios existentes que
comparaban a jóvenes que cometieron ofensas
sexuales con aquellos que cometieron otros tipos