3° Básico Cuentos y bromas - Biblioteca UAH

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Actividad Pídales que evalúen su desempeño individual en la dramatización, según la pauta que aparece en el Cuaderno de trabajo. CIERRE Durante la presentación: Sí No Memoricé los diálogos. Mi voz fue clara y segura. Me desplacé a través del escenario. Mi vestuario estaba acorde con el personaje. Actividad Incentive a los niños y niñas a recordar cuál de los diálogos presentados les gustó más. Pida que completen el cuadro con los criterios de evaluación indicados. Frente a cada criterio será importante que argumenten su evaluación. Nombre del diálogo: Me pareció: Sí No ¿Por qué? Original Imaginativo Divertido • Organice una puesta en común del trabajo realizado. Use un cuadro similar al anterior, que usted copiará en la pizarra, para sintetizar el trabajo de las presentaciones en general. • Felicítelos por su desempeño y coménteles que la próxima clase escribirán su propia noticia.
INICIO Pida que recuerden y comenten la actividad realizada la clase anterior. Actividad • En la siguiente actividad se movilizan los conocimientos previos del alumno y se estimula la formulación de predicciones. • Cuénteles que en esta clase leerán el cuento La bruja Aguja. Active los conocimientos previos con preguntas tales como: ¿Qué es una bruja? ¿Conoces cuentos en que aparecen brujas? ¿Te gustan las brujas? • Luego, incentívelos para que formulen hipótesis a partir del título. A continuación entrégueles una tarjeta donde dibujarán cómo se imaginan a la “bruja Aguja”. DESARROLLO Pida que muestren sus tarjetas con los dibujos de la bruja. En la pizarra, clasifique usted las respuestas según las diferentes características de la bruja: con gorro, con nariz larga, al lado de una olla, con uñas largas, con escoba, etc. Actividad CLASE 3 Invítelos a leer el cuento La bruja Aguja. Si el nivel lector de sus alumnos lo requiere, léalo usted. La Bruja Aguja Ana María Güiraldes (Chile) En el pueblo de los brujos vivía Aguja, una bruja común y corriente. Usaba escoba para viajar, un gato negro en el hombro y sabía dos palabras mágicas que siempre le daban resultado. Pero también tenía un problema: su nariz. Era tan larga, que podía oler lo que cocinaban los topos en el fondo de la tierra. Por eso, un día decidió hacerse la cirugía estética. Buscó en la guía de teléfonos la dirección del doctor Bello y le pidió hora. - Mañana a las doce del día -le dijo la secretaria.
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