la educacion infantil a lo largo de la historia: un ... - ANPE BADAJOZ
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La Educación Infantil a <strong>lo</strong> <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>historia</strong>: <strong>un</strong> progreso pedagógico–Cristina Pérez Cor<strong>de</strong>ro–<br />
ISSN: 1989-9041-Autodidacta ©<br />
influyeron notablemente en <strong>la</strong> formación y educación <strong>de</strong> <strong>lo</strong>s niños más pequeños.<br />
Entre estos representantes cabe <strong>de</strong>stacar:<br />
– Cousinet<br />
– Dewey<br />
– Ferré i Guardiá (España)<br />
– Ferrieri<br />
– Kilpatric<br />
– Tolstoi<br />
2.6.- La Educación Infantil en <strong>la</strong> actualidad<br />
En <strong>la</strong> actualidad se reconoce <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> aten<strong>de</strong>r a <strong>lo</strong>s más pequeños a<br />
través <strong>de</strong> guar<strong>de</strong>rías (0-3) y escue<strong>la</strong>s <strong>de</strong> Educación Infantil (3-6), ya que <strong>la</strong> infancia<br />
tiene <strong>un</strong>a gran importancia en <strong>la</strong> maduración <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas pues en <strong>lo</strong>s tres primeros<br />
años <strong>de</strong> vida se va a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> mitad <strong>de</strong>l potencial intelectual. Por el<strong>lo</strong>, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
escue<strong>la</strong> se ofrece <strong>un</strong>a educación integral que está lejos <strong>de</strong>l primitivo sistema<br />
asistencial.<br />
Así mismo, contamos con <strong>un</strong>a serie <strong>de</strong> estudios, publicaciones, experiencias<br />
innovadoras <strong>de</strong> todos <strong>lo</strong>s niveles y materias, leyes que rigen <strong>la</strong> esco<strong>la</strong>ridad <strong>infantil</strong> y<br />
formación <strong>de</strong>l profesorado <strong>de</strong> forma cuantitativa, pero también cualitativa, que<br />
favorecen toda <strong>la</strong> Educación Infantil.<br />
3.- CONCLUSIÓN<br />
La Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Educación Infantil ha ido evolucionando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> antigüedad<br />
hasta nuestros días, en <strong>lo</strong>s que cada vez se estudia e investiga <strong>de</strong> forma que podamos<br />
realizar nuestra <strong>la</strong>bor como docentes teniendo en cuentas <strong>lo</strong> estudios prece<strong>de</strong>ntes,<br />
tanto <strong>de</strong> psico<strong>lo</strong>gía como <strong>de</strong> pedagogía, para incorporar<strong>lo</strong>s en nuestro trabajo con <strong>lo</strong>s<br />
niños/as.<br />
Gracias a todos estos estudios e investigaciones se ha forjado <strong>un</strong>a educación<br />
<strong>infantil</strong> a<strong>de</strong>cuada a <strong>lo</strong>s tiempos, estimu<strong>la</strong>ndo el <strong>de</strong>sarrol<strong>lo</strong> integral <strong>de</strong> <strong>lo</strong>s niños/as y<br />
obviando el primitivo carácter asistencial a <strong>un</strong> carácter educativo.<br />
BIBLIOGRAFÍA<br />
– De mause,Ll. (1991). Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> infancia. Madrid. Editorial Alianza.<br />
– Gallego ortega, JL. (1994). Educación <strong>infantil</strong>. Má<strong>la</strong>ga. Editorial Aljibe.<br />
– Snchidrian, Carmen; Ruíz Berrio, Julio. (2010). Historia y perspectiva actual <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Educación Infantil. Barce<strong>lo</strong>na. Editorial Grao.<br />
WEBGRAFÍA<br />
– www.wikipedia.org<br />
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