REGLAMENTO DE CONVIVENCIA - Ministerio de Educación
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7. Recibir en su calidad <strong>de</strong> protagonista <strong>de</strong>l proceso educativo, una formación integral que<br />
permita su <strong>de</strong>sarrollo armónico tanto en lo personal como en lo cognitivo.<br />
8. Ser consi<strong>de</strong>rado como una persona única y atendido en su calidad <strong>de</strong> tal, teniendo en<br />
cuenta sus habilida<strong>de</strong>s, capacida<strong>de</strong>s, limitaciones, necesida<strong>de</strong>s, motivaciones,<br />
expectativas, tanto como su entorno socio-cultural, económico y familiar.<br />
9. Recibir todo el apoyo personal y técnico disponible en el establecimiento mientras<br />
permanezca en él en calidad <strong>de</strong> alumno (a) regular.<br />
10. Ser evaluado en forma objetiva en lo que respecta al cumplimiento <strong>de</strong> sus activida<strong>de</strong>s<br />
académicas, consi<strong>de</strong>rando sus posibles necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> evaluación diferenciada.<br />
11. Ser informado permanente y oportunamente acerca <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos, <strong>de</strong>beres, normas y<br />
disposiciones que le son aplicables.<br />
12. Ser tratado en su calidad <strong>de</strong> persona y <strong>de</strong> alumno (a), con el mismo respeto que se solicita<br />
<strong>de</strong> él hacia los <strong>de</strong>más miembros <strong>de</strong> su comunidad.<br />
13. Expresar sus i<strong>de</strong>as, aspiraciones, necesida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>cisiones en forma constructiva, <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong> los marcos <strong>de</strong> respeto correspondiente y por los cauces establecidos al interior <strong>de</strong> la<br />
Unidad Educativa.<br />
14. Participar activamente en todas las instancias educativas que se produzcan a nivel <strong>de</strong>l<br />
establecimiento y que le competan en su calidad <strong>de</strong> alumno (a ) (activida<strong>de</strong>s culturales,<br />
<strong>de</strong>portivas, curriculares, entre otras)<br />
15. Desarrollar sus intereses, creatividad, capacida<strong>de</strong>s, respetando el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> las personas<br />
y el cumplimiento <strong>de</strong> sus obligaciones académicas.<br />
16. Ser trasladado a un Servicio Médico <strong>de</strong> urgencia si sufriera acci<strong>de</strong>nte escolar <strong>de</strong> trayecto o<br />
al interior <strong>de</strong> la Unidad educativa,previo aviso y espera <strong>de</strong>l Apo<strong>de</strong>rado,según la urgencia.<br />
17. Participar activamente como miembro <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Alumnos (as), <strong>de</strong> acuerdo a los<br />
estatutos vigentes <strong>de</strong> la unidad educativa. (<strong>de</strong>s<strong>de</strong> 5º año a 4º medio.<br />
18. Integrar las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> participación y recreación estudiantil que promueve el<br />
establecimiento, a fin <strong>de</strong> completar su <strong>de</strong>sarrollo y hacer a<strong>de</strong>cuado uso <strong>de</strong> su tiempo libre.<br />
ARTÍCULO CUARTO: <strong>DE</strong> LOS <strong>DE</strong>BERES Y OBLIGACIONES <strong>DE</strong>L ALUMNO (A)<br />
1) El primer <strong>de</strong>ber <strong>de</strong> los alumnos (as) es comprometerse a estudiar, <strong>de</strong> modo <strong>de</strong> aprovechar<br />
eficazmente el tiempo y no <strong>de</strong>sperdiciar el esfuerzo que realicen sus padres y profesores.<br />
2) El alumno (a ) <strong>de</strong>be tener un trato respetuoso y tolerante con todos los integrantes <strong>de</strong> la<br />
unidad educativa.<br />
3) El alumno (a) <strong>de</strong>be cuidar el establecimiento. No se permitirán <strong>de</strong>strozos <strong>de</strong> ningún tipo. El<br />
alumno (a) que incurra en esta falta <strong>de</strong>berá reparar o pagar el daño ocasionado.