Criterios Relacionales de Diagnostico respecto al concepto
Criterios Relacionales de Diagnostico respecto al concepto
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<strong>Criterios</strong> <strong>Relacion<strong>al</strong>es</strong> <strong>de</strong> <strong>Diagnostico</strong> <strong>respecto</strong> <strong>al</strong> <strong>concepto</strong> <strong>de</strong> Jerarquía Intena: Revisión bibliográfica<br />
O frente a un dilema: <strong>de</strong>be modificar su propia <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> sí mismo <strong>de</strong> forma<br />
t<strong>al</strong> que complemente y así corrobore la <strong>de</strong> P = es inherente a la natur<strong>al</strong>eza <strong>de</strong><br />
este tipo <strong>de</strong> relaciones el que una <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l self sólo pueda mantenerse si<br />
el otro participante <strong>de</strong>sempeña el rol específico complementario.<br />
Según el contexto, este mismo patrón pue<strong>de</strong> ser confirmador <strong>de</strong>l self en un<br />
momento y <strong>de</strong>sconfirmador en una etapa posterior (relación madre-hijo).<br />
Se observa un sentimiento progresivo <strong>de</strong> frustración y <strong>de</strong>sesperanza en uno o<br />
en ambos participantes.<br />
Estos 2 patrones relacion<strong>al</strong>es pue<strong>de</strong>n estabilizarse mutuamente y el paso <strong>de</strong>l<br />
uno <strong>al</strong> otro constituye así importantes mecanismos homeostáticos. La<br />
consecuencia terapéutica: es posible provocar un cambio terapéutico <strong>de</strong><br />
manera muy directa introduciendo simetría en la complementariedad o<br />
viceversa durante el tratamiento.<br />
3. Sluzki y Bleichmar (1975)<br />
Con el tiempo y <strong>de</strong> forma natur<strong>al</strong>, para trabajar con parejas se tienen en<br />
cuenta <strong>concepto</strong>s que <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong>l esquema interaccion<strong>al</strong>, <strong>concepto</strong>s<br />
específicamente a<strong>de</strong>cuados para la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> fenómenos t<strong>al</strong>es como las<br />
pautas <strong>de</strong> interacción y las reglas <strong>de</strong> funcionamiento <strong>de</strong> los sistemas.<br />
El esquema interaccion<strong>al</strong> apunta a señ<strong>al</strong>ar la existencia y las características <strong>de</strong><br />
niveles <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> la interacción que previamente no se tuvieron en cuenta,<br />
y que enriquecen consi<strong>de</strong>rablemente el aparato <strong>de</strong>scriptivo y conceptu<strong>al</strong> con<br />
que se cuenta.<br />
Pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>scribirse reglas <strong>de</strong>l funcionamiento <strong>de</strong>l sistema, reglas que en cada<br />
momento <strong>de</strong> la secuencia son puestas a prueba, activadas y re<strong>de</strong>finidas. Todo<br />
mensaje posee un nivel <strong>de</strong> contenido y un nivel relacion<strong>al</strong>.<br />
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