Guía de Estimulación Temprana - Secretaría de Salud del Estado de ...

La guuía
es apliccada
en un u lapso no
mayor de d 10 minnutos
Tene r a la manno
el instructivo
en caso de que q surja
algunna
duda al
aplicar laa
prueba.
Resultado de
la guía (color)
Características
del grupo
Causas
probables
Conducta a
seguir
Verde (V) DP (desarrollo Psicomotriz) Buena nutrición, Cita a sesiones de
adecuado en todas las
áreas (todas las conductas
de acuerdo a su edad)no
presentan signos de
alarma
Amarillo (A) No se presenta un DP
óptimo en todas las áreas
pero presentas al menos
una de las conductas que
corresponden a su edad y
no presentan signos de
alarma
Rojo (R) Hay retraso en el DP
manifestado por la
presencia de uno o más
signos i dde alarma l o por lla
ausencia de todas las
conductas
correspondientes a su
edad
integridad cerebral,
buena estimulación
en el hogar
Puede haber daño
orgánico leve que se
manifiesta
evaluaciones
en
posteriores, pero llo
más probable es que
la razón de las
desviaciones sea
deficiencia en la
estimulación
nutrición
y/o
Es muy probable que
las alteraciones se
expliquen por un
dñ daño estructural t t l o
funcional del cerebro
o por una
desnutrición o
deprivación
estímulos graves
de
Estimulación Temprana cada
messiesmenorde1añoy
cada 3 meses si tiene 1 año
cumplido preferentemente y
como mínimo cada 3 meses
para todas las edades
Evaluación del desarrollo por
mes, cita quincenal a sesiones
de estimulación temprana
como situación ideal para
niños de 0 a 23 meses y all
menos una sesión de
estimulación temprana .si no
mejora, referencia a 2º Nivel
Referencia a 2º Nivel de
atención (pediatría)
La estimulación temprana que se realiza en el primer nivel de
atención únicamente es para niños sanos