Estructura de los contenidos - Centro de Investigación en ...

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS/ADECUACIÓN CURRICULAR/INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA/METODOLOGÍA PIIIE
Revisa los siguientes ejemplos:
a) Interés por participar en equipos de trabajo.
b) Disciplina en los procedimientos.
c) Asistencia a conferencias relacionadas con el tema de estudio.
d) Organización y limpieza del área de trabajo
En una modalidad educativa a distancia, los contenidos que vayas a diseñar deberán ser
innovadores, oportunos y pertinentes para el logro de ciertas competencias que
favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. Es decir, que inviten al alumno a explorar y
manipular la información en forma creativa, atractiva y colaborativa, ya que la
interactividad que se genere entre ellos y el estudiante permitirá mantener el interés hacia
la temática, así como propiciar situaciones didácticas que promuevan aprendizajes
significativos. 1
No se trata de amplios textos enciclopédicos, sino de pequeñas cápsulas de información
que faciliten el razonamiento analítico, profundo, que inspiren la creatividad, estimulen la
curiosidad y desarrollen la habilidad de aprender a aprender.
Los contenidos de un curso en línea exigen características que los diferencian de un libro
electrónico o de un documento y es por ello que deben ser planeados y adecuadamente
producidos, a partir de la elección correcta del tema y sus apartados, y desde luego,
pensados para la población específica a la cual se dirigen.
A continuación te proporcionamos algunos verbos que pueden ser utilizados en función
del tipo de contenido que se trate, tomado de Bañuelos, Ana María y Rosas, Leobardo.
1 CEO. (2000). “School technology and readiness report: The power of digital learning integrating digital content.”
En www.ceoforum.org/downloads/report3.pdf: EEUU.
Instituto Politécnico Nacional Secretaria Académica Centro de Tecnología Educativa