natalio rivas albuñol anexo VI INFANTIL.pdf
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Conexiones.<br />
- ¿Qué otros cuentos sabéis vosotros/as de hadas? ¿y de brujas?<br />
- ¿Qué pensaste cuando escuchaste que era un “hada fea”?<br />
- ¿Tenemos que jugar con todos? ¿Por qué?<br />
Visualización.<br />
- Secuenciación temporal del cuento con imágenes.<br />
- Dibujar a la protagonista.<br />
Resumen.<br />
¿Qué ha pasado en el cuento?<br />
Inferencias.<br />
- ¿Qué le quería decir la mamá del hada cuando decía: “tú eres como eres…”?<br />
Evaluación<br />
-¿Estaba bien cómo la trataban las demás?<br />
-¿Estuvo bien cómo ayudó?<br />
7. SECUENCIA DIDÁCTICA<br />
Planificación del tiempo: 3 sesiones de 30 minutos.<br />
1º Sesión:<br />
-Presentación.<br />
-Previsión<br />
-Primera lectura por parte del maestro/a.<br />
- Vocabulario<br />
2ª Sesión:<br />
-Segunda lectura por parte del maestro/a.<br />
-Cuestionario.<br />
- Conexiones<br />
3ª Sesión:<br />
-Dramatización.<br />
-Resumen.
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