Estudio sobre Oferta y Demanda del Nivel Inicial - Educando

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ESTUDIO SOBRE OFERTA Y DEMANDA DEL NIVEL INICIAL
(SEE, PUCMM/CESDEM)
Las principales dificultades o limitaciones relacionadas con la producción de las tabulaciones
requeridas fueron, por un lado, la inexistencia de bases de datos completas al nivel de
microdatos para los censos de población de 1981 y 1993 y, por otra parte, la falta de acceso
a la base de datos y aplicaciones computacionales utilizadas en el cálculo de los indicadores
del Mapa de Pobreza 2002. En razón de la primera limitación no fue posible establecer las tendencias
en los últimos períodos intercensales (aunque sí el análisis puntual para el 2002) de características
relevantes de la población en estudio o del contexto sociodemográfico, como por
ejemplo las tasas de crecimiento o los cambios en la distribución de dicha población, o en sus
niveles de escolaridad, por Direcciones Regionales y Distritos Escolares.
A su vez, la segunda dificultad mencionada impidió calcular de manera directa y precisa los
niveles de pobreza de muchas de las demarcaciones educativas, o cruzar algunas características
de la población menor de seis años con la condición de pobreza del hogar. Estos problemas,
sin embargo, fueron salvados en parte, en el primer caso aplicando un procedimiento
de asignación o estimación de las proporciones de hogares pobres y en pobreza extrema a
partir de los indicadores publicados para los municipios, distritos municipales, barrios y parajes
que conforman cada Distrito Escolar (ver punto 4.2.2 de este informe), y en el segundo caso
elaborando un índice de condiciones de vida (ICV) basado en un conjunto de características
de los hogares investigadas en el censo de 2002, el cual mostró una relación bastante estrecha
con los indicadores de pobreza. En el Anexo B se explica la metodología utilizada para el cálculo
del ICV.