Estudio sobre Oferta y Demanda del Nivel Inicial - Educando

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ESTUDIO SOBRE OFERTA Y DEMANDA DEL NIVEL INICIAL (SEE, PUCMM/CESDEM) Gráfico 6.4 Relación entre insuficiencia de la matrícula del nivel inicial y cobertura de la matrícula en el grado Pre-primario, por Distritos Escolares. 60
ESTUDIO SOBRE OFERTA Y DEMANDA DEL NIVEL INICIAL (SEE, PUCMM/CESDEM) 5.2 Criterios e indicadores relevantes para la focalización Como se señaló en los capítulos I y II del presente informe, en los términos de referencia del proyecto se hace énfasis en la necesidad de establecer las áreas críticas -en términos de los contrastes o déficits entre la demanda y la oferta institucional del Nivel Inicial y atendiendo además a los niveles de pobreza y pobreza extrema- en las cuales se deberán desarrollar las actividades de la segunda etapa. Con este propósito se han resumido en los cuadros 6.1 y 6.2, para los Distritos Escolares y las Direcciones Regionales respectivamente, los valores de los indicadores correspondientes a los aspectos principales a tomar en cuenta, sujetos a la información disponible para este estudio. En cada uno de los cuadros antes mencionados se incluyen los siguientes índices: Col. 1: Porcentaje estimado de hogares pobres. Col. 2: Porcentaje estimado de hogares en pobreza extrema. Col. 3: % de cobertura de la matrícula del Grado Preprimario (C), año escolar 2002- Col. 4: Complemento del valor de la columna anterior: Déficit relativo de Cobertura de la matrícula (%) (100.0-C). Col. 5: Demanda no atendida del Grado Preprimario, en cifras absolutas (diferencia entre la población de 5 años al 2002 y la matrícula de este Grado en 2002-2003. Col. 6: % que representa la demanda no atendida del Distrito Escolar (o Dirección regional) de que se trate, respecto de la cifra que corresponde al distrito (o regional) con la demanda más alta. Este cálculo es necesario para poder asignar un peso o ponderación adecuado a la demanda no atendida, en cifras relativas, de modo que se pueda relacionar este indicador con los demás. Col. 7: Porcentaje de centros que en los tres últimos años escolares impartieron el 1er Grado del Nivel Básico pero no el Nivel Inicial. 61
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