Profesor. - Ministerio de Educación

aprendiZaJes esperados
La actividad práctica ¡Científicos
en acción! se propone demostrar,
experimentalmente, la formación de
la lluvia por medio de la utilización de
elementos caseros. Por incluir el empleo
de agua caliente, esta actividad
tendrá sólo carácter demostrativo a
cargo del docente.
HaBilidades
• Observar, representar y comunicar.
oaT
• Demostrar interés por conocer la
realidad y utilizar el conocimiento.
acTiVidad preVia
La formación de la lluvia constituye
un ejemplo de cambio de estado del
agua, en este caso por enfriamiento
del vapor de agua. En este sentido, se
aconseja repasar estos conceptos tratados
anteriormente. Para ello puede
pedir que elaboren un esquema o
mapa conceptual donde expliquen
la formación de la lluvia.
suGerencia de eValuación
Puede elaborar una tabla de cotejo
tomando como indicadores el registro
de las observaciones y las respuestas
a las preguntas planteadas en la
misma actividad.
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Guía Didáctica para el Profesor
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¡Cientí ¡Cientí cos en acción!
¿Cómo se forma la lluvia?
Objetivo
Explicar cómo se forma la lluvia.
¿Qué se necesita?
• Envase transparente
• Jarro con agua caliente
• Cubos de hielo
1 2
• Envoltura plástica para tapar comidas
¿Cómo hacerlo?
3
1. La profesora o profesor hará la siguiente demostración. No te acerques al jarro con
agua caliente. Primero observa cómo la profesora o el profesor llena dos terceras
partes del envase con el agua caliente.
2. Luego colocará la envoltura plástica, cubriendo ajustadamente el envase.
3. Finalmente pondrá cubos de hielo encima de la envoltura.
4. Mira atentamente lo que sucede en el interior del envase y anota tus observaciones
en la tabla. También dibuja lo que observaste.
¿Qué sucede durante la
demostración?
¿Qué resultados obtuvieron?
1. ¿Qué sucedió en el interior del envase transparente?
2. ¿Cómo relacionas la demostración con la formación de la lluvia?
Unidad 4 • Lección 6: ¿Cómo está el día?
Dibujo
orienTaciones MeTodolóGicas Y resulTados esperados
Una vez revisados los conceptos que se aplican a la condensación del vapor de
agua, el docente procede con la realización práctica de la actividad, teniendo la
precaución de mantener en un lugar seguro el jarro con agua caliente. El cambio de
estado del agua se produce al colocar los cubos de hielo sobre la envoltura plástica.
Los resultados esperados son los siguientes:
1. En el interior del envase transparente sucede que después de colocar los cubos
de hielo en su parte superior, se advierte la presencia de agua líquida en el lado
interior de la envoltura, la que empieza a gotear.
2. La lluvia se origina de forma análoga, pues el vapor de agua que asciende por
efecto de la evaporación producida por el Sol se condensa en las zonas frías de la
atmósfera.