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Manual para el monitoreo del ciclo de carbono en bosques ... - Rainfor

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2<br />

Los inv<strong>en</strong>tarios d<strong>el</strong> <strong>ciclo</strong> d<strong>el</strong> <strong>carbono</strong> <strong>en</strong> los <strong>bosques</strong> tropicales son<br />

importantes <strong>para</strong> una gran variedad <strong>de</strong> estudios. Por ejemplo, un paso<br />

importante al inicio d<strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un proyecto REDD, es <strong>el</strong> inv<strong>en</strong>tario d<strong>el</strong><br />

stock <strong>de</strong> <strong>carbono</strong> d<strong>el</strong> área d<strong>el</strong> proyecto, o cuando <strong>de</strong>seamos <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r los<br />

posibles efectos d<strong>el</strong> cambio climático <strong>en</strong> <strong>el</strong> stock <strong>de</strong> <strong>carbono</strong> <strong>de</strong> los <strong>bosques</strong><br />

tropicales, p<strong>en</strong>samos <strong>en</strong> medir los difer<strong>en</strong>tes flujos <strong>de</strong> <strong>carbono</strong> a largo plazo.<br />

En este capítulo daremos algunas pautas y herrami<strong>en</strong>tas estadísticas básicas<br />

que nos permitan s<strong>el</strong>eccionar y utilizar las metodologías <strong>en</strong> función a los<br />

difer<strong>en</strong>tes <strong>en</strong>foques <strong>de</strong> los proyectos <strong>de</strong> <strong>carbono</strong> que estemos trabajando.<br />

Para esto hemos formulado cuatro preguntas don<strong>de</strong> se discut<strong>en</strong> temas<br />

r<strong>el</strong>acionados a la escala d<strong>el</strong> estudio, las preguntas <strong>de</strong> interés, <strong>el</strong> diseño <strong>de</strong><br />

muestreo y las mediciones que <strong>de</strong>seamos realizar.<br />

1. ¿CUÁL ES EL TAMAÑO DE MI ÁREA DE ESTUDIO?<br />

La escala es sumam<strong>en</strong>te importante <strong>para</strong> <strong>de</strong>finir <strong>el</strong> diseño <strong>de</strong> un estudio y los<br />

factores que pue<strong>de</strong>n afectar <strong>el</strong> <strong>ciclo</strong> <strong>de</strong> <strong>carbono</strong>. G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te los estudios<br />

<strong>de</strong> <strong>carbono</strong> se <strong>de</strong>sarrollan <strong>en</strong> un área <strong>de</strong>finida que pue<strong>de</strong> cubrir una gran área<br />

geográfica como los trópicos (escala global), intermedia como la Amazonía<br />

d<strong>el</strong> oeste o un país (escala regional), o puntual como una localidad (escala<br />

paisaje). La escala d<strong>el</strong> estudio <strong>de</strong>fine cuáles son los factores ambi<strong>en</strong>tales más<br />

importantes que <strong>de</strong>b<strong>en</strong> ser tomados <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta durante <strong>el</strong> diseño d<strong>el</strong> estudio.<br />

Para ser repres<strong>en</strong>tativa <strong>el</strong> área, es importante tomar muestras <strong>de</strong> todas las<br />

unida<strong>de</strong>s ambi<strong>en</strong>tales pres<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> la zona. Por ejemplo, un estudio a escala<br />

regional <strong>en</strong> la Amazonía <strong>de</strong>berá t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta la variación ambi<strong>en</strong>tal como<br />

la lluvia, la temperatura y <strong>el</strong> su<strong>el</strong>o. D<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> una localidad, como J<strong>en</strong>aro<br />

Herrera <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>de</strong>partam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Loreto, un estudio d<strong>el</strong> <strong>carbono</strong> <strong>de</strong>berá<br />

consi<strong>de</strong>rar las variaciones d<strong>el</strong> paisaje causadas por variables ambi<strong>en</strong>tales<br />

como <strong>el</strong> su<strong>el</strong>o, tipo <strong>de</strong> dr<strong>en</strong>aje y periodo <strong>de</strong> inundación. A una escala <strong>de</strong><br />

paisaje, algunos factores como la lluvia no pres<strong>en</strong>tan variación importante<br />

<strong>de</strong>ntro d<strong>el</strong> área y por lo tanto no t<strong>en</strong>drán gran efecto sobre las variables<br />

evaluadas. La escala d<strong>el</strong> estudio también afecta su diseño. Por ejemplo, a la<br />

escala <strong>de</strong> la Amazonía, es difícil establecer un diseño <strong>de</strong> muestreo totalm<strong>en</strong>te<br />

aleatorio, <strong>de</strong>bido a consi<strong>de</strong>raciones <strong>de</strong> accesibilidad, pero un diseño<br />

17<br />

Inv<strong>en</strong>tarios d<strong>el</strong> <strong>ciclo</strong><br />

d<strong>el</strong> <strong>carbono</strong>

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