descargar guía didáctica del museo del romanticismo

DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS BÁSICAS B SICAS E INTELIGENCIAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES M LTIPLES
Los nuevos planteamientos pedagógicos que nos llegan desde las
administraciones educativas nos encaminan hacia una educación más
interdisciplinar. La estructuración napoleónica poco a poco parece dar
paso a una interacción entre las materias que configuran el currículo.
Conceptos como interartístico, intertextualidad, complementación,
recurrencia, entre otros, nos conducen por nuevos derroteros formativos y
educativos.
DE DE INTERDISICIPLINARIEDAD
INTERDISICIPLINARIEDAD
Las actividades propuestas poseen una doble
finalidad: facilitar el aprendizaje de ciertos
contenidos curriculares y atender al desarrollo
de las competencias básicas del alumnado. Para
ello, el planteamiento de los ejercicios y tareas
presenta una doble dimensión: por un lado,
buscan que el alumnado participante adquiera
conceptos, contenidos, datos, etc. referentes al
movimiento romántico en toda su dimensión;
y, por otro, proponen trabajar, desde distintas
áreas curriculares, algunos de los aspectos más
relevantes sobre los que se asientan las
competencias básicas.
PRESENTACI
PRESENTACIÓN
N
UNA UNA PROPUESTA PROPUESTA
El presente conjunto de
fichas forma parte de un
proyecto más amplio en
el que se ofrecerá una
serie de materiales que,
tomando el Museo como
eje didáctico, buscan
establecer nuevos cauces
didácticos para el
desarrollo de la
interdisciplinariedad en
los centro educativos.
GUÍA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR DEL MUSEO DEL ROMANTICISMO 1