Diario de viaje del Tríptico de la infancia // De caminos, colores y recovecos.
Trabajo de especialización en tecnología educativa (UBA) Análisis del tríptico de la infancia de Rosario, Argentina Autor: Lic Cecilia Palladino
Trabajo de especialización en tecnología educativa (UBA)
Análisis del tríptico de la infancia de Rosario, Argentina
Autor: Lic Cecilia Palladino
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rosario; Ciudad <strong>de</strong> los niños<br />
"<strong>De</strong> los niños aprendimos muchísimo,<br />
cuando ellos se apropian <strong>de</strong> un espacio público<br />
como parques y p<strong>la</strong>zas,los transforman en un<br />
lugar <strong>de</strong> convivencia",<br />
Chiqui Gonzalez, <strong>Diario</strong> Página 12<br />
El origen <strong>de</strong>l tríptico <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>infancia</strong> se remonta a los Consejos<br />
<strong>de</strong> los niños y niñas <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad, <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ciudad <strong>de</strong> los<br />
Niños:<br />
“A partir <strong>de</strong> propuestas <strong>de</strong> los participantes <strong>de</strong> los consejos<br />
<strong>de</strong> los niños y niñas y en base a conceptos <strong>de</strong>l proyecto,<br />
se diseñaron en Rosario espacios públicos para el juego<br />
y <strong>la</strong> convivencia <strong>de</strong> todos los ciudadanos: <strong>la</strong> granja <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>infancia</strong> (...), el jardín <strong>de</strong> los niños (...) y <strong>la</strong> is<strong>la</strong><br />
<strong>de</strong> los inventos (...)”<br />
Página web Municipalidad <strong>de</strong> Rosario.<br />
“Con los niños, para todos”, lema <strong>de</strong>l proyecto, entien<strong>de</strong> al<br />
niño como ciudadano, como un sujeto con <strong>de</strong>rechos, brindándoles<br />
ámbitos <strong>de</strong> participación, respetando sus opiniones<br />
y pa<strong>la</strong>bras con “algo nuevo para <strong>de</strong>cir”. <strong>De</strong>s<strong>de</strong> esta perspectiva<br />
<strong>la</strong> ciudad <strong>de</strong> Rosario se sumó a La ciudad <strong>de</strong> los niños a<br />
través <strong>de</strong> sus Consejos <strong>de</strong> Niños, permitiendo que sus integrantes<br />
i<strong>de</strong>ntificaran los problemas que trae aparejada <strong>la</strong><br />
convivencia, advirtieran <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> favorecer <strong>la</strong>s zonas<br />
más postergadas y encontraran una manera <strong>de</strong> apropiación<br />
y uso <strong>de</strong> un espacio público no especializado.<br />
Consejos <strong>de</strong> niños y niñas<br />
con “s”, porque no se reproduce<br />
un Concejo <strong>De</strong>liberante, sino que<br />
los chicos y chicas son convocados<br />
a pensar en <strong>la</strong> ciudad para solicitar<br />
a los gobernantes y legis<strong>la</strong>dores lo<br />
que ellos consi<strong>de</strong>ran necesario y<br />
que a los adultos se nos escapa.<br />
Son consejeros.<br />
¿Qué es <strong>la</strong> Ciudad <strong>de</strong> los niños?<br />
“Se trata <strong>de</strong> conseguir que <strong>la</strong> administración baje<br />
sus ojos hasta <strong>la</strong> altura <strong>de</strong>l niño, para no per<strong>de</strong>r <strong>de</strong><br />
vista a ninguno.<br />
Se trata <strong>de</strong> aceptar <strong>la</strong> diversidad intrínseca <strong>de</strong>l niño<br />
como garantía <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s diversida<strong>de</strong>s”.<br />
“Una ciudad que es segura, transitable y vivible por<br />
los niños, que son los más débiles, lo será para todos<br />
los ciudadanos”,<br />
F. Tonucci, La ciudad <strong>de</strong> los niños<br />
La propuesta surge <strong>de</strong>l psicopedágogo italiano Francesco<br />
Tonucci y se implementa en 47 ciuda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mundo, con <strong>la</strong><br />
intención <strong>de</strong> hacer <strong>de</strong> los niños parámetros para pensar <strong>la</strong><br />
ciudad, para que <strong>la</strong> misma sea apropiada para todos.<br />
Dándole <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra a los niños. Ubicándolos en un lugar protagónico,<br />
pudiendo dar sus opiniones y recibiendo escucha<br />
<strong>de</strong> parte <strong>de</strong> los adultos. Habilitándolos como ciudadanos <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>recho. Tonucci explica en su libro “La ciudad <strong>de</strong> los niños”:<br />
“Hace falta estar convencidos <strong>de</strong> que los niños tienen cosas<br />
para <strong>de</strong>cirnos y darnos, y son diferentes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que sabemos<br />
y somos capaces <strong>de</strong> hacer los adultos y que, por tanto,<br />
vale <strong>la</strong> pena <strong>de</strong>jarlos expresar lo que piensan <strong>de</strong> verdad.<br />
Para eso hay que ayudar a los niños a liberarse <strong>de</strong> los estereotipos<br />
(…) hay que estimu<strong>la</strong>rlos a atreverse, a <strong>de</strong>sear, a<br />
inventar, y entonces surgirán sus i<strong>de</strong>as, sus propuestas, sus<br />
aportes. Hay que compren<strong>de</strong>r sus propuestas (…) esto nos<br />
permitirá no sólo tener en cuenta <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> los niños, sino<br />
tener una mejor ciudad para todos. Para que sea posible se<br />
formarán nuevos profesionales para animar en <strong>la</strong>s distintas<br />
formas <strong>de</strong> participación <strong>de</strong>mocrática en <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad…”<br />
(pág. 65).<br />
En 1996 el proyecto se encara en Rosario con <strong>la</strong> creación <strong>de</strong><br />
los Consejos <strong>de</strong> niños, uno por cada Distrito <strong>de</strong>scentralizado.<br />
Los Consejos <strong>de</strong> los niños o “<strong>la</strong>s fábricas <strong>de</strong><br />
i<strong>de</strong>as”<br />
“¿Cómo <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r una política integral<br />
“con los chicos para todos”,<br />
sin el autentico aporte <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>infancia</strong>?<br />
Chiqui Gonzalez<br />
10 <strong>Diario</strong> <strong>de</strong> <strong>viaje</strong>- Cecilia Pal<strong>la</strong>dino <strong>Diario</strong> <strong>de</strong> <strong>viaje</strong>- Cecilia Pal<strong>la</strong>dino11