Diario de viaje del Tríptico de la infancia // De caminos, colores y recovecos.
Trabajo de especialización en tecnología educativa (UBA) Análisis del tríptico de la infancia de Rosario, Argentina Autor: Lic Cecilia Palladino
Trabajo de especialización en tecnología educativa (UBA)
Análisis del tríptico de la infancia de Rosario, Argentina
Autor: Lic Cecilia Palladino
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Máquina <strong>de</strong> trepar<br />
Trepadores <strong>de</strong> sogas con forma <strong>de</strong><br />
bergantines o barcos.<br />
Máquina <strong>de</strong> sonar<br />
Combina el lenguaje sonoro y el<br />
corporal para lograr <strong>la</strong> composición<br />
musical con <strong>la</strong> participación<br />
<strong>de</strong> niños y niñas<br />
El taller <strong>de</strong> Leonardo es un<br />
<strong>viaje</strong> en el tiempo, escenográficamente<br />
impecable. Las tres<br />
máquinas son impactantes y<br />
muy divertidas, me encantó<br />
que nos <strong>de</strong>jen subir a los adultos.<br />
Cascos, arneses, coordinadores<br />
que ayudan y acompañan.<br />
Sogas, ma<strong>de</strong>ra, acera,<br />
poleas, materiales que remiten<br />
a <strong>la</strong> época.<br />
TERRITORIO DE LA INNOVACIÓN, poética <strong>de</strong> <strong>la</strong>s vanguardias<br />
Propuesta. El edificio <strong>de</strong> cemento<br />
Cuenta con tres espacios diferentes:<br />
“Dale sentido a lo vulgar, misterio<br />
a lo común, <strong>la</strong> dignidad <strong>de</strong><br />
lo <strong>de</strong>sconocido a lo obvio y a lo<br />
temporal un trozo <strong>de</strong> infinito”<br />
Paul Klee<br />
.La terraza <strong>de</strong>l espectáculo, espacio para eventos y espectáculos <strong>de</strong> música,<br />
danza, teatro y artes urbanas para los fines <strong>de</strong> semana.<br />
.Callejón <strong>de</strong> los sucesos, esculturas que replican obras <strong>de</strong> <strong>la</strong> Bauhaus realizadas<br />
para <strong>la</strong> danza y el teatro. Homenaje a esta escue<strong>la</strong> alemana.<br />
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