Guía pedagógica para 1º y 2º de ESO - Transeduca

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ROBINSON
CRUSOE

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OBJETIVOS PEDAGÓGICOS GENERALES
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Acercar a los alumnos al arte del teatro.
Favorecer el desarrollo de la imaginación y la curiosidad por parte de
los alumnos.
Reforzar las actividades culturales y potenciarlas ante el alumnado.
Trabajar la competencia comunicativa lingüística de los alumnos.
Desarrollar capacidades descriptivas, interpretativas y argumentativas
del alumnado.
Utilizar estrategias que favorezcan el proceso de comprensión lectora.
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS ESPECÍFICOS DE LA OBRA
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Potenciar la capacidad imaginativa y creativa del alumnado en relación
a las novelas de aventuras.
Conocer la literatura clásica juvenil.
Potenciar el espíritu de superación frente a los retos personales.
Comprender el valor de la amistad.
Reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente.
NOTA PARA LOS PROFESORES Y PROFESORAS
Esta guía está destinada a los alumnos de tercer ciclo de primaria y pretende
ayudar al alumnado a asimilar los contenidos del espectáculo Robinson
Crusoe. Hemos intentado que todos los ejercicios sean versátiles a fin y
efecto que puedan ser adaptados a la secuencia didáctica. Las fichas tienen
ejercicios para antes y después de la representación, y las actividades
posibilitan diferentes temporizaciones.
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INTRODUCCIÓN
Os presentamos una adaptación dramática de la célebre novela de Daniel
Defoe Las Aventuras de Robinson Crusoe. Obra y texto literario nos
permiten trabajar algunos valores como la amistad, el cuidado del medio
ambiente y la capacidad de superarse a sí mismo. En una época signada
por el individualismo, los desastres ecológicos y la ley del mínimo esfuerzo,
recuperar estas premisas básicas resulta imprescindible.
Las fichas se pueden fotocopiar para trabajar directamente con ellas en
el aula o se pueden utilizar simplemente como depósito de ideas para que
cada educador desarrolle sus propias actividades, si así lo desea.
El contenido de las actividades obliga a un enfoque interdisciplinario.
Pero dada la naturaleza literaria del objeto, aconsejamos trabajarlas desde
el área de Lengua. Existen innumerables ediciones de Robinson Crusoe
en castellano, resumidas, adaptadas para los más pequeños, íntegras,
ilustradas, etc. Se recomienda incentivar su lectura. Cabe al docente la
elección del texto original que crea conveniente. Aún así, ofrecemos a
continuación una sinopsis de la historia.
Sobre la novela…
Las Aventuras de Robinson Crusoe aparecen publicadas por primera vez
en 1719. Defoe se ha inspirado en las experiencias reales del marinero
escocés Alejandro Selkirk, que fue abandonado en la solitaria isla de Juan
Fernández a seiscientos kilómetros de Chile. Con el correr del tiempo la
historia de Robinson se ha convertido en un auténtico clásico de la literatura
de aventuras.
Cuando Robinson es apenas un muchacho desatiende los prudentes
consejos de su padre y emprende un largo viaje por ultramar. Al cabo de
poco tiempo y algunas peripecias su barco naufraga en el mar Caribe.
Robinson, como único superviviente, va a parar a una isla desierta. Allí
debe enfrentarse a los rigores de la naturaleza y protegerse de los caníbales
que visitan la costa de tanto en tanto. A fuerza de trabajo y mucho empeño,
el náufrago logra sobreponerse a las adversidades. Sólo con sus propias
manos y algunas herramientas que rescata del naufragio consigue al poco
tiempo procurarse comida, vestido y alojamiento.
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Robinson respeta la naturaleza y extrae de ella sus frutos. Siembra la tierra
y domestica animales salvajes. Vive de su trabajo de una manera sencilla y
natural.
Algunos años más tarde ya no está sólo en la isla. Robinson rescata al
nativo Viernes a punto de ser devorado por los salvajes. Entre ambos nace
la amistad. Y gracias a la ayuda de Viernes, Robinson puede volver a casa.
A cabo de 28 años en la isla, Robinson se ha convertido en un hombre. Ha
aprendido a valerse por sí mismo, a convivir con la naturaleza y el valor de
los amigos.
Sobre el autor…
Daniel Defoe nace en Londres en 1660 y
muere en Moorfields en 1731. Periodista,
comerciante y amante de los viajes, recorre
Europa. Se casa en 1683 con Mary Tuffley y
tiene siete hijos.
Ha escrito innumerables artículos
periodísticos y varias novelas de aventuras.
Robinson Crusoe es su obra más conocida.
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ANTES DE VER LA OBRA
ACTIVIDAD 1
Si tú fueras Robinson Crusoe, ¿qué cosas te llevarías a una
isla desierta?
1.1.- Piénsatelo bien; sólo puedes elegir 10 objetos y debes
cubrir todas tus necesidades básicas: alimento, abrigo y
vivienda.
¡No exageres! No puedes llevarte un móvil para pedir que
te rescaten. Imagina que en la isla no tienes cobertura.
1) 6)
2) 7)
3) 8)
4) 9)
5) 10)
1.2.- Y si pudieras llevarte un libro, ¿cuál elegirías? Escoge
con cuidado. Piensa que si te quedas muchos años, deberás
releerlo una y otra vez. Si eliges una novela policíaca, al
comenzarla de nuevo ya sabrías quién es el asesino.
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ACTIVIDAD 2
El personaje.
Observa los grabados de las primeras ediciones
de Las aventuras de Robinson Crusoe. El nombre
del autor, Daniel Defoe, no figuraba en la edición
original. El lector debía creer que se trataban de
memorias autobiográficas de un caso real. En el
siglo XVII la técnica del grabado cumplía la misma
función que hoy en día cumple la fotografía.
¿Crees que las imágenes son creíbles? ¿Cómo te imaginas tú al personaje?
¿Qué aspecto tendría hoy en día Robinson?
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ACTIVIDAD 3
El medioambiente.
Robinson respeta la naturaleza. Vive sin perjudicarla. Si contaminara el
agua dulce, dañara los frutos de la tierra y matara todos los animales
silvestres, perecería de hambre y de sed. Todos nosotros somos, en cierta
medida, Robinson Crusoe, pues vivimos en una isla, aunque mucho más
grande (el planeta Tierra), de la cual dependemos y no podemos escapar.
3.1.- ¿Qué ocurriría si taláramos los bosques, contamináramos
el agua y la atmósfera y se extinguieran las especies
silvestres?
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3.2.- ¿Cuál es el ejemplo que puedes sacar de Robinson?
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3.3.- En grupos de cuatro, inventa una campaña de
concienciación ecológica utilizando el personaje de
Robinson y su ejemplo. Redacta un breve eslogan sugerente
y diseña la ilustración del cartel publicitario:
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ACTIVIDAD 4
El medio ambiente.
Busca en Internet diferentes encuentros que se hagan este año en Europa
sobre el medio ambiente y el cambio climático. Elabora una lista con fechas y
ciudades y explica la temática que se trata en cada encuentro.
CIUDAD FECHA
TÍTULO DE LA
ACTIVIDAD
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BREVE EXPLICACIÓN

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ACTIVIDAD 5
La amistad.
Si bien Robinson y Viernes no son amigos en realidad, sino amo y sirviente,
abocados a la supervivencia en la isla, se comportan como si lo fueran. Se
prestan ayuda mutuamente, lo comparten todo y se respetan. La verdadera
amistad supone, además de esto, un trato desinteresado de igual a igual.
¿Qué amigo y cómo te ha echado una mano cuando estabas en problemas?
Cuéntalo en pocas líneas.
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¿Y tú qué has hecho por un amigo en apuros?
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¿Quiénes consideras que son tus amigos de verdad?
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ACTIVIDAD 6
Superarse a sí mismo.
a) Ante las adversidades, Robinson no se da por vencido. A fuerza de trabajo
y mucho empeño sale adelante. ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar? ¿Te
lamentarías de tu situación o te pondrías de manos a la obra? ¿Por qué?
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b) Muchos problemas podemos solucionarlos por nosotros mismos sin recibir
ayuda de los demás. Muchos más de los que tú te imaginas. Robinson representa
el caso extremo, pero es la prueba de ello. Narra brevemente alguna situación
en que te hayas encontrado en apuros y hayas salido adelante valiéndote por
ti mismo. ¿Por qué crees que es importante superarse a sí mismo?
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ACTIVIDAD 7
Después de ver la obra los actores abren el turno de preguntas
con los alumnos. Preparamos el coloquio.
Al acabar el espectáculo tendrás la oportunidad de preguntar a los actores
todas las dudas que tengas sobre el argumento de la obra, el montaje teatral y
la preparación de la obra o sobre el mundo del teatro.
1) ¿Crees que es emocionante hacer de actor o de actriz? ¿Piensas que es muy
difícil preparar el espectáculo? ¿Y aprenderse todo el texto? ¿Lo preguntamos
a los actores?
2) ¿Los actores de la obra habrían preferido añadir más personajes a la
trama?
3) Ventajas e inconvenientes de trabajar en obras dirigidas a institutos.
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DESPUÉS DE VER LA OBRA
ACTIVIDAD 8
8.1.- Discute las siguientes preguntas con tus compañeros,
en grupos de 4 o 5 alumnos, y respóndelas oralmente.
a. ¿Cuántos actores hay en escena? ¿Cuántos personajes tiene
la obra?
b. ¿Qué opinas del vestuario? ¿Crees que es el adecuado?
¿Cómo lo habrías diseñado tú?
c. Describe la escenografía. ¿Cuál es el espacio representado?
¿Sientes la ilusión de estar allí o no?
d. ¿Qué opinas de los recursos escénicos: luces, atrezzo,
sonido? ¿Han cumplido bien su cometido o pueden mejorarse?
e. ¿Cuál es la actuación que más te ha gustado? ¿Qué
personaje? ¿Por qué?
f. ¿Qué escena de la obra consideras que tiene más intensidad?
¿Cuál te ha agradado más y cuál menos? ¿Por qué?
g. ¿Cuál crees que es el mensaje de la obra?
h. ¿Te ha gustado la representación? ¿Se la recomendarías a un
amigo?
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8.2.- Ahora imagina que eres un crítico teatral de un
periódico y redacta una breve crítica de la obra en tres
o cuatro párrafos. Utiliza tus respuestas anteriores. No
olvides apuntar quién es el director y el nombre de la
compañía. Consigue estos datos en el coloquio con los
actores.
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ACTIVIDAD 9
Creativo (producción de textos).
Fragmento del diario de Robinson:
1 de noviembre. Instalé mi tienda al pie de una roca y permanecí
por primera vez toda la noche. La hice tan espaciosa como
pude con las estacas que había traído para poder colgar mi
hamaca.
2 de noviembre. Coloqué mis arcones, las tablas y los pedazos
de leña con los que había hecho las balsas a modo de empalizada
dentro del lugar que había marcado para mi fortaleza.
3 de noviembre. Salí con mi escopeta y maté dos aves semejantes
a patos, que estaban muy buenas. Por la tarde me puse a
construir una mesa.
Redacta un diario personal que abarque tu última semana, como lo hace
Robinson en la isla. Piensa que debes ahorrar tinta al igual que el náufrago y
apunta sólo lo más importante. No olvides poner las fechas.
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ACTIVIDAD 10
Imagina que la novela de Defoe transcurre en nuestros días.
Robinson naufraga de un barco petrolero y va a parar a una
isla de pescadores. ¿Qué crees que haría este personaje en
esa situación? Comenta las variaciones que introducirías a
la historia.
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ACTIVIDAD 11
Esclavitud.
En el siglo XVIII, cuando se escribió esta historia, la esclavitud se consideraba
normal.
a) ¿Qué opina Robinson de la esclavitud? Justifica tu respuesta.
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b) ¿Qué opinas tú de la esclavitud? ¿Crees que todavía existe? ¿Por qué?
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c) ¿Existe solo en los países pobres o también en los ricos? Pon ejemplos que
justifiquen tu respuesta.
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CANCIONES
Canción 1 (obertura): “¡Por el mar!”
Robin:
Cuanto me rodea es previsible;
nada logra hacerme emocionar.
Yo quiero aventuras
llenas de emociones
y que el corazón me hagan vibrar.
No me veo en York toda mi vida;
siendo joven tengo que soñar.
Yo quiero aventuras
en tierras lejanas:
quiero hacer mi sueño realidad.
¡Quiero ir por el mar!
¡Hasta el fin navegar!
Ya levanto las velas de mi corazón
y contento voy a viajar con emoción.
Los dos:
¡Por el mar, por el mar!
Padre:
Si te quieres ir no te lo impido
pero no hay dinero para ti.
Si quieres aventuras,
no voy a pagarlas
aunque mucho quieras insistir.
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Robin:
No es dinero lo que me hace falta.
No temáis que no lo quiero ya.
Yo sólo querría
que vos bendijerais
que me vaya al mar a trabajar.
¡Quiero ir por el mar!
Padre:
¡Piénsalo!
Robin:
¡Hecho está!
Ya levanto las velas de mi corazón
y contento voy a viajar con emoción.
¡Quiero ir por el mar!
¡Hasta el fin navegar!
Ya levanto las velas de mi corazón
y contento voy a viajar con emoción.
Los dos:
¡Por el mar, por el mar!

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Canción 2: “¡Planta cara ya!”
Robin:
Si ha surgido un problema
y lo ves todo negro,
no hay que desanimarse
ni perder esa ilusión.
Verás cómo enseguida
sale el Sol en tu vida,
en el mundo no hay nada
que no tenga solución.
¡Planta cara ya
a la adversidad!
¡La dificultad viene y se va!
¡Todo va a tener un buen final!
Ya pasó la tormenta
y ha mojado la hierba.
Con la lluvia una planta
verde y fuerte crecerá.
Aunque no lo parezca
puede que algo aprendas.
Es la vida una escuela
que a vivir te va a enseñar.
¡Planta cara ya
a la adversidad!
¡La dificultad viene y se va!
¡Todo va a tener un buen final!
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Canción 3: “El himno de los piratas”
Jack: Somos malos y siniestros
y nos pintan siempre feos.
Por bandera cuelga nuestra calavera.
Son las olas nuestra casa
y es el cielo nuestro techo.
Si nos cogen nos envían a galeras.
Es la ley del mar la ley que nos
gobierna:
el pez grande al chico siempre va a
engullir.
Si se acerca otro barco,
enseguida ya se asustan
porque vamos a robarles el botín.
Los dos: Es un pirata
amo del mar.
Jack: Sucio, necio y muy traidor.
Little Goofy: Es un pirata un ser malvado
Jack: y disfruta haciendo daño.
Los dos: Por el mar de norte a sur
siembra el terror.
Jack: Nada nos asusta. Sólo un fantasma
podría hacer temblar a un pirata.
Little Goofy: Oh, Jack, Jack...
(Tiembla, señalando hacia Jack.)
Jack: ¿Qué te pasa? ¿Has visto un
fantasma?
Little Goofy: En tu casaca.
Jack: ¡Pero si es sólo una
hormiguita! ¡Menudo pirata estás
hecho!
Little Goofy: ¡Será que no sirvo!
(Canta:)
Para ser un buen pirata
yo tendré muy mala baba
y no debo ni fiarme de mi sombra.
Brindaré con ron de caña.
Gritaré: “¡al abordaje!”
Hay que hacerlo convencido y no
de broma.
Cuanto lleve todo barco cogeremos
y las gracias les daremos antes de
marchar.
Jack: No. (Canta:)
Un pirata no es amable
y no da jamás las gracias:
un pirata sólo sabe saquear.
Los dos: Es un pirata
amo del mar.
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Jack: Sucio, necio y muy traidor.
Little Goofy: Es un pirata un ser
malvado
Jack: y disfruta haciendo daño.
Los dos:Por el mar de norte a sur
siembra el terror.

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1º y 2º
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Webs dedicadas a la figura de Daniel Defoe. Encontraréis su biografía, sus
obras, imágenes y muchas otras curiosidades de sus libros:
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http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/defoe.htm
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/
otrosautoresdelaliteraturauniversal/danieldefoe/index.asp
http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0021770
Páginas web sobre la obra:
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http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/
otrosautoresdelaliteraturauniversal/danieldefoe/RobinsonCrusoe.asp
http://mural.uv.es/ehore/libro.html
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lectu57b.htm
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Sierra.
¿Os imagináis naufragar y pasaros 35 años en una isla?
Esto es lo que sucedió al protagonista de la obra de Daniel
Defoe, ¡la novela de aventuras más famosa de todos los
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