Reglamento SINECE - Secretaría de Educación

Art.12. En la evaluación de los aprendizajes se aplicara durante el proceso la función
diagnóstica, formativa y sumativa.
Art.13. En consonancia con el Currículo Nacional Básico se evaluará los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Art.14. La evaluación de los aprendizajes estará acompañada por un proceso de tutoría y
nivelación que se ofrece a los estudiantes durante el proceso enseñanza
aprendizaje, en el curso del año escolar para que alcancen las expectativas de logro
y/o estándares educativos propuestos y tiene carácter obligatorio.
Art. 15. La evaluación de los aprendizajes incluye la promoción como la etapa que permite
a los estudiantes pasar de una unidad, grado, ciclo o nivel a otro superior conforme
a los estándares educativos correspondientes.
Art. 16. En el Nivel de educación Pre-básico la promoción es automática, y se hará
valorando el desarrollo de la madurez, las habilidades y destrezas motoras y de
comunicación básicas para los aprendizajes ulteriores.
Art. 17. En el nivel de Educación Básica, la promoción en el primer ciclo adopta la
evaluación y promoción flexible y eficiente, regulada por una normativa
especifica.
Art. 18. Para el segundo y tercer ciclo de Educación Básica y educación media la
promoción se regulará conforme a la normativa vigente, en tanto surja una nueva
ley de educación.
Art. 19. La evaluación y promoción flexible y eficiente se aplicará a poblaciones con
necesidades educativas especiales y en situaciones emergentes.
Art. 20. El SINECE reconoce la promoción por equivalencia (convalidación académica) y
por suficiencia (comprobación de conocimientos). Los procedimientos pertinentes
a su aplicación serán regulados en una normativa específica.
Art. 21. En las equivalencias se reconoce la validez de las asignaturas cursadas y
aprobadas en un determinado plan de estudios con respecto a otro, cuyo desarrollo
sea en el ámbito nacional o internacional.
Art. 22. Para la promoción de los estudiantes de último año del nivel de educación media
en sus distintas modalidades y formas de entrega, se establece la práctica
profesional como requisito académico para los bachilleratos técnicos
profesionales, ciencias comerciales y programas alternativos. Para el bachillerato
científico humanista se establece el trabajo educativo social. Para la educación
magisterial, artística y musical se establece la práctica profesional docente y
desarrollo comunitario. Estos requisitos están regulados por una normativa
específica.
Art.23. La escala de calificación y/o promoción para cada uno de los niveles del sistema
educativo será conforme a la normativa vigente en tanto surja una nueva ley de
educación.
Art.24. La evaluación de los aprendizajes contempla la certificación, como el
reconocimiento documentado oficial de las capacidades del estudiante para el
desempeño académico, laboral, social, nacional e internacional. Es otorgado por
autoridades de la Secretaría de Educación.