El proceso de elaboración - Fundación Encuentro

46 Jesús A. Beltrán y Luz F. Pérez
El cuadro siguiente ofrece un resumen general de la estrategia de
elaboración.
ELABORACIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5. Repetición
Interrogación elaborativa. Hacer buenas preguntas.
Procedimientos mnemotécnicos.
• Método peg.
• Método de los loci.
• Método de lazo.
• Método de la historia.
• Método de la primera letra.
• Método de keyword.
Toma de notas o apuntes.
Organizadores previos.
Imágenes
Activación del esquema.
Además de las estrategias cognitivas de selección, organización y
elaboración, el aprendizaje utiliza el mecanismo de la repetición. Es una
de las estrategias más conocidas y más practicadas. La repetición ha sido
la estrategia más utilizada en la enseñanza tradicional. Es una estrategia
aprendida, y de hecho, se aprende de los padres, de los profesores y de
los iguales. Consiste en pronunciar, nombrar o decir, de forma repetida,
los estímulos presentados dentro de una tarea de aprendizaje. No se
puede prescindir de ella, pero tampoco debe ser la primera ni la única.
La mejor manera de recordar algo es organizarlo y elaborarlo previamente.
Hay una serie de técnicas llamadas de repetición que pueden contribuir
a la mejora del aprendizaje y a su retención en la memoria.
a) Preguntas y respuestas
Hay bastante investigación sobre las preguntas hechas por el profesor
o por el texto, e incluso las hechas por el propio alumno. Las pre-