Fundada - Family Care International
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Del concepto de género:<br />
La palabra género se refiere a las características sociales de los hombres y de las<br />
mujeres, que no son rígidas, pero varían al paso del tiempo y de acuerdo a los<br />
contextos específicos locales y culturales. Se distingue de la palabra sexo que se<br />
refiere al determinismo biológico de hombres y mujeres: el sexo es un hecho de la<br />
naturaleza, algo innato y que depende del bagaje biológico con el cual nacemos:<br />
órganos sexuales y hormonas sexuales que se desarrollan en la pubertad.<br />
Por el contrario, el género es un hecho cultural, un conjunto de construcciones y<br />
características sociales adquiridas a lo largo de la vida y susceptibles de cambio. Por<br />
ejemplo, desde el instante en que se nace, recibimos mensajes de nuestros padres,<br />
amigos, religiones, culturas, medio de comunicación, etc. sobre lo que es conveniente<br />
decir, hacer o incluso pensar, según el sexo: si es una niña o un niño. Estos mensajes<br />
que nos dicen cómo comportarnos como « mujer » o como « hombre » son debidos al<br />
género y difieren según el contexto sociocultural considerado. Así pues, el género<br />
pone el acento sobre la característica sociocultural de las diferencias fundamentadas<br />
en el sexo.<br />
El género como instrumento de análisis:<br />
El género puede ser utilizado para analizar las relaciones sociales; permite considerar<br />
las relaciones de poder desiguales entre hombres y mujeres en el seno de la sociedad<br />
y de reconocer que estas relaciones de desigualdad son responsables de una<br />
distribución poco equitativa de recursos, de oportunidades, de responsabilidades y de<br />
poder entre mujeres y hombres.<br />
En lo posible se solicitará a los y las facilitadores/as de la EPN tratar los temas y<br />
cuestiones dentro de la perspectiva de género. Más específicamente es importante que<br />
también las y los participantes ayudados por las/los facilitadoras/es, puedan detectar,<br />
captar y analizar las diferencias y desequilibrios entre los roles y expectativas hacia los<br />
jóvenes sobre la base de su sexo, y la influencia que podrán tener estas normas de<br />
género sobre las respuestas y actitudes de las jóvenes a lo largo de las sesiones de<br />
trabajo de la EPN.<br />
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