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Fundada - Family Care International

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7. En lo posible, evitar dar su opinión e indicar que es la de ellos (los participantes)<br />

la que importa más.<br />

8. Poner atención a las personas que toman siempre las riendas, acaparan la<br />

atención o dominan los debates y tratar de incluir los más tímidos en las<br />

discusiones y planes.<br />

9. En general, solicitar opinión del mayor número posible de participantes, no<br />

quedarse con el punto de vista de una sola persona como representativo del<br />

grupo. Evitar asimismo que varias personas hablen al mismo tiempo.<br />

10. Aceptar que los integrantes discutan entre ellos, siempre que sea sobre el tema<br />

en cuestión.<br />

11. Dar espacio a los silencios, sobretodo si se trata un aspecto sensible o<br />

delicado. Si es necesario, en este caso, puede reformularse una pregunta o<br />

retomarse el tema tantas veces como sea necesario.<br />

12. Si se da el caso de una respuesta ofensiva o actitudes agresivas, devolver el caso<br />

a los participantes, solicitando su opinión o sugerencias para lidiar con la<br />

situación.<br />

Registro de los datos:<br />

El trabajo de documentación y de<br />

síntesis de los datos obtenidos de<br />

la investigación es uno de los<br />

aspectos más importantes del<br />

proceso. La utilidad de los datos<br />

dependerá enormemente del modo<br />

en que sean registrados. Para<br />

conducir esta tarea a buen término,<br />

se recomienda al/la relator/a un<br />

registro de los datos en dos<br />

momentos.<br />

Durante los ejercicios de terreno el/la relator/a deberá grabar si es posible todas<br />

las discusiones, incluidas las preguntas hechas por el/la facilitador/a. Sin embargo,<br />

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