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Tema II: Salud reproductiva. Acceso de las personas jóvenes a las informaciones y servicios de SSR 78
Instrumento 3: Grupo focal de Discusión
Procedimiento Preguntas
Participantes:
- 10 muchachas de 16-22
años
- 10 varones de 16-22
años
ADAPTAR LA GUÍA PARA
VARONES
- Ustedes han compartido muchas informaciones relacionadas a la SSR (anatomía, pubertad, embarazo, sexualidad,
etc.) ¿Han recibido previamente informaciones sobre ciertos aspectos, cambios y funciones de su cuerpo?
- ¿Pueden decirnos cómo y de quién han obtenido todas estas informaciones? (¿Cuáles son sus fuentes de
informaciones en SSR? Ver si la información ha circulado por medio de los amigos, padres, la escuela,
conversaciones de grupo, la radio o propaganda, póster, un centro para jóvenes, educadores, un evento
particular, etc.). Opiniones sobre las diferentes fuentes de información: especialmente colegio.
- ¿Qué hacen y/o dónde van si necesitan algo en relación a la SSR? (ej. si ellas/os necesitan anticonceptivos o si
creen tener una ITS o ellas creen estar embarazadas. (Tome en cuenta también a parteras, farmacia, enfermeras
que son de la comunidad)
- ¿Ustedes han ido alguna vez al Centro de Salud para consultar algo relacionado con la SSR? No: ¿Por qué no? Sí:
¿Para qué fue? ¿Fue sola? ¿Cómo resultó? ¿Cómo te has sentido? ¿Cómo ha sido la atención del personal?
(amigable, desagradable, profesional, moralista, atento, etc.)?
- ¿Alguien aconsejó que fueras? Sí: ¿Quién?
- ¿Regresarías a este centro (además de urgencias o casos de complicación) o buscarías otro servicio u otra manera
de solucionar?
- ¿Para qué (relacionado con SSR) más que todo van a la consulta?
- ¿En la comunidad de ustedes les parece bien que una jovencita vaya al Centro de Salud para algo relacionado con
la SSR o lo comentan? Sí: ¿Qué comentan? ¿Eso hace más difícil acudir?
- ¿Existen otros problemas que impiden ir al Centro de Salud?
- ¿Qué consideran que los que toman decisiones (padres y cónyuges incluidos) a nivel de la comunidad deberían
hacer para animar o motivar a los adolescentes a frecuentar los centros de SSR y a utilizar sus servicios ¿
- Si nosotros quisiéramos elaborar mensajes de sensibilización y de educación sobre SSR a las jóvenes, ¿en qué
forma y qué medio de comunicación nos aconsejarían utilizar? (¿cuál sería, según usted, el mejor método para
alcanzarles con nuestros mensajes?) ¿Qué días, semana, mes, serían los más indicados para nuestras acciones de
sensibilización y educación y por qué?
Tema II: Salud reproductiva. Acceso de las personas jóvenes a las informaciones y servicios de SSR
Instrumento 4: Clasificación según grado de importancia/gravedad
Participantes:
- 10 muchachas de 10-15 años
- 10 muchachas de 16-22 años
- 10 varones de 16- 22 años
- 10 adultos (padres y cónyuges de las jóvenes, prestadores)
Procedimiento Ejemplos de preguntas
- En su opinión, ¿cuáles son las causas y cuáles las
consecuencias de estos problemas? (en lo posible,
tratar de explorar el impacto de las cuestiones de
género y otras cuestiones culturales que afectan la
salud de los jóvenes)
7 Antes de comenzar este ejercicio, es importante que los/las participantes tengan claro qué es la SSR, cuáles son los problemas de SSR y los posibles servicios.
8 En localidades donde no hay servicios o donde las personas jóvenes no utilizan casi los servicios, las preguntas deberán orientarse más hacia qué servicios
necesitan/quisieran tener y las características que deberían tener para ser atractivos/utilizados.
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