Escuela Superior Mixta 88 - Ministerio de Educación
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Instrumentos <strong>de</strong> evaluación con carácter formativo:<br />
1. Observación directa<br />
2. Listas <strong>de</strong> cotejo<br />
3. Coevaluación grupal<br />
4. Escala <strong>de</strong> apreciación<br />
5. Metacognición<br />
6. Pauta <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> la escuela<br />
Instrumentos <strong>de</strong> evaluación con carácter sumativo:<br />
1. Informe diagnóstico<br />
2. Informe avances <strong>de</strong> aprendizajes esperados primer<br />
semestre (julio)<br />
3. Informe avance <strong>de</strong> aprendizajes esperados segundo<br />
semestre (diciembre)<br />
22.- T R A B A J O C O N L A F A M I L I A<br />
REUNIONES Y<br />
ENTREVISTAS<br />
Se realizan reuniones <strong>de</strong> Padres y apo<strong>de</strong>rados abordando<br />
siempre algún tema inherente al niño(a) se citará a los<br />
Padres y o Apo<strong>de</strong>rados con un mínimo <strong>de</strong> 2 días <strong>de</strong><br />
anticipación 1 vez cada 2 meses o cada vez que sea<br />
necesario fijada <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la primera semana <strong>de</strong> cada mes<br />
Con una duración máxima <strong>de</strong> 90 minutos. Incorporando en<br />
ella los talleres <strong>de</strong> algún programa como En busca <strong>de</strong>l<br />
tesoro, etc.<br />
Las entrevistas se realizarán en jornada alterna o <strong>de</strong>spués<br />
<strong>de</strong> las horas pedagógicas, priorizando a los niños(as) que<br />
presenten dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje o conductuales.<br />
Se <strong>de</strong>berá llevar un registro <strong>de</strong> estas reuniones <strong>de</strong>l nivel y<br />
entrevistas personales a los padres.