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Matilde Martínez Sallés IES PALAU AUSIT. Ripollet. (Barcelona) 3. FICHA PARA LOS ALUMNOS LA VACALOCA (Ramón Chao) 1. En la columna A tienes parte de las letras de dos canciones mezcladas. Sepáralas y escríbelas en las columnas 1 y 2 según si pertenecen a una u a otra canción. Coméntalo con tu compañero o compañera. A 1 2 1. El viento viene 2. Pal cementerio se va 3. la vaca de mala leche. 4. pal cementerio se va 5. El viento se va 6. Por la frontera 7. inocente condenada.. 8. pal cementerio se va 9. El viento viene 10. El viento se va 11. El hombre viene 12. la vaca de mala leche 13. pal cementerio se va 14. ni Dios la va a perdonar.... 15. El hombre se va 16. bailemos todos el vacaloca 17. ese ritmo terminal 18. Sin más razón 19. pal cementerio se va 20. la vaca de mala leche 21. pal cementerio se va 22. pudriéndose la sociedad... 23. El hambre viene 24. El hombre se va 25. Ruta Babylón... 26. ...por la carretera 27...por la carretera 2. Escucha las canciones y verifica la actividad anterior 3. Las dos canciones ¿tratan del mismo tema? ¿Cuál es? ¿Cuáles son? ¿Qué te hace pensar en el tema? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... CANÇONS PER COMPRENDRE. CANÇONS PER APRENDRE FITXES
Matilde Martínez Sallés IES PALAU AUSIT. Ripollet. (Barcelona) 4. ¿Qué canción te ha gustado más? ¿Por qué? .................................................................................................................... .................................................................................................................... 5. TAREA FINAL Cuando sepas qué canción vas a trabajar, deberás, con tu grupo hacer un trabajo que consistirá en PREPARAR UN MONTAJE CON RECORTES DE PRENSA, FOTOS, ETC, INTEGRANDO LA LETRA DE LA CANCIÓN Los pasos a seguir son los que se enumeran a continuación: 1. Escuchad varias veces la canción elegida 2. Decidid cómo se va a ilustrar (video, prensa imágenes) 3. Realizad una lluvia de ideas sobre con qué imágenes ilustrar la canción 4. Realizad la tareas uniendo letra y música 5. Presentarla a los demás. Las presentaciones de cada grupo serán evaluadas según esta ficha: 6. FICHA DE EVALUACIÓN-OBSERVACIÓN GRUPO ¿SON ADECUADAS LAS IMÁGENES A LA LETRA DE CANCIÓN? Sí ¿Por qué? No ¿Por qué? 1 2 3 4 5 ........ CANÇONS PER COMPRENDRE. CANÇONS PER APRENDRE FITXES COMENTARIOS
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