GPU 2008-3.indb - Gaceta de Psiquiatría Universitaria
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esonancIas<br />
nucleares<br />
PROgRAmA FLUyAmA<br />
Por Pu-Edser<br />
El agua cae tranquila haciéndose parte <strong>de</strong><br />
los techos, las calles, los automóviles y los<br />
imaginarios <strong>de</strong> los habitantes. La lluvia<br />
transforma las casas en barcas melancólicas<br />
que transportan las mentes que las<br />
habitan más allá <strong>de</strong>l cotidiano. Las acarrea<br />
al confín, les permite sobrepasarlo y<br />
encontrarse con algo <strong>de</strong> lo temido, trozos<br />
prohibidos y fragmentos omitidos. La lluvia<br />
genera un movimiento mental que liga<br />
las conciencias como panales asimétricos<br />
en un tiempo común. El anuncio <strong>de</strong>l temporal<br />
sugiere no salir <strong>de</strong> casa y a nadie le<br />
parece extraño quedarse para soñar. Incluso<br />
el viaje se <strong>de</strong>sea y Fluyama escucha en el<br />
crepitar <strong>de</strong>l aguacero una ca<strong>de</strong>ncia sensual<br />
que le hechiza el cuerpo. La tribu necesita<br />
poetas para salvar lo mental, piensa. Le<br />
habían pedido hiciera un nuevo programa<br />
para los becados <strong>de</strong> psiquiatría, el anterior<br />
había <strong>de</strong>rivado en algo ...extremadamente<br />
proteico, y aunque las proteínas son “estructurales”<br />
y constitutivas <strong>de</strong>l ser humanos<br />
no po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>cir que un ser humano<br />
es esencialmente protoplasma o danza enzimática.<br />
La cosa va más allá.<br />
¿Cómo <strong>de</strong>spertar a los futuros psi? ¿cómo<br />
abrirles la percepción y sacarlos <strong>de</strong> los hábitos<br />
repetidos aprendidos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> pequeños para<br />
hacerlos dóciles ante el sistema? Y a la vez<br />
¿cómo hacer para <strong>de</strong>jarlos operables <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong>l sistema?<br />
El alboroto <strong>de</strong>l chaparrón no lo <strong>de</strong>ja <strong>de</strong><br />
estimular. ¿Cual es latido apropiado para<br />
ser un psi? ¿Cuál es el mejor ritmo que lo<br />
acople a los otros en busca <strong>de</strong> sus verda<strong>de</strong>s?<br />
¿Pue<strong>de</strong> enseñarse algo tan moral<br />
como “ser en vez <strong>de</strong> parecer “ y sin embargo<br />
seguir con el rol que necesitan ejercer<br />
para operar? Varias gotas <strong>de</strong>scorren sobre<br />
el vidrio inclinado <strong>de</strong> su ventana, haciéndose<br />
un nuevo curso sinuoso y Fluyama<br />
pren<strong>de</strong> su estufa porque siente frio y en<br />
ese vaho tibio que <strong>de</strong>spren<strong>de</strong> el aparato se<br />
268 | PSIqUIATRíA UNIVERSITARIA<br />
duerme sobre el escritorio. Los sábados su<br />
siesta ubica el espacio.<br />
Sueña que es un lonko, seis esposas, la<br />
principal hija <strong>de</strong> huilliche, y tres rukas son<br />
sus posesiones inmediatas, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong><br />
cientos <strong>de</strong> ovejas. Sueña que relata historias<br />
para que otros las puedan repetir. Llueve<br />
en el bosque pehuenche don<strong>de</strong> está<br />
invitado a un nguillatún, se harán rogativas<br />
por las próximas siembras y cosechas y se<br />
matará un cor<strong>de</strong>ro.<br />
Sueña que su nombre es Witrunko<br />
(agua que fluye) y que sus hijos son muy<br />
buenos mensajeros. Los ha entrenado <strong>de</strong><br />
pequeños a repetir textos completos y los<br />
niños compiten entre ellos para ser el mejor<br />
werken (mensajero).<br />
Llueve también entre los pehuenes y<br />
caen con el viento los piñones que son<br />
recogidos por los niños mientras juegan a<br />
“pilla al huinca o te corto la mano”.<br />
El lonko Kilamapu lo ha invitado a dialogar:<br />
–Corren tiempos <strong>de</strong> cambios –dice reflexionando–<br />
y la sapiencia, hermano, la<br />
sapiencia si no la meneamos se acunará en<br />
el olvido.<br />
–Yo sólo sigo mi saber, es porque me conozco<br />
que voy bien –respondió el invitado.<br />
–¿Acaso tu corazón está en paralelo con<br />
tu vida y marchan juntos? –vuelve a preguntar<br />
tranquilo mientras aspira una pipa<br />
larga con tabaco molido por el mismo.<br />
–Ya se sabe lonko Kilamapu, el coipo<br />
siempre a través <strong>de</strong> los tiempos roerá ma<strong>de</strong>ra<br />
con sus dientes, en cambio si el hombre<br />
porfió y se sumergió en las aguas heladas<br />
y barrosas, es porque porfió que ya no<br />
sigue allí, es porque porfió que evolucionó.<br />
–Tienes razón amigo. Lo que porfía perdura.<br />
Se acerca la primavera y las culebras<br />
cambiarán <strong>de</strong> cuero y con esos cueros haremos<br />
lazos, como siempre.<br />
–Y con los lazos amarraremos todo lo<br />
que queremos per<strong>de</strong>r. Sólo se conserva lo<br />
que no se amarra.<br />
–Entonces estamos <strong>de</strong> acuerdo. Citaremos<br />
a todos los habitantes <strong>de</strong> los alre<strong>de</strong>dores<br />
al nguillatun y pediremos al meulén<br />
que se lleve con su torbellino <strong>de</strong> viento y<br />
polvo lo innecesario para que sólo se pronuncien<br />
las palabras que se necesiten y no<br />
haya enredos entre las gentes <strong>de</strong> nuestros<br />
pueblos.<br />
Witrenko, que es un lonko fuerte y sabio,<br />
se levanta y arregla su chiripá y su<br />
sobremakuñ usado para tan importante reunión<br />
y se acerca al partido <strong>de</strong> chueca que<br />
los jóvenes gozaban urlando.<br />
Fluyama <strong>de</strong>spierta cuando el ruido <strong>de</strong>l<br />
caño <strong>de</strong> lluvia se <strong>de</strong>stapa con la presión<br />
que el agua ejerce sobre un bolo <strong>de</strong> hojas<br />
que caen justo sobre la ventana que lo enfrenta.<br />
Abre los ojos en medio <strong>de</strong>l sueño y<br />
una vez orientado en el tiempo y el sí mismo<br />
intenta explicárselo.<br />
Los nuevos alumnos habían llegado hacía<br />
quince días. Durante la primera semana<br />
habían entrevistado una mujer tomada al<br />
azar, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una pila <strong>de</strong> interconsultas. Era<br />
necesario, para empezar, mostrar a los nuevos<br />
el quehacer <strong>de</strong>s<strong>de</strong> lo más cotidiano: una<br />
entrevista psiquiátrica. La secretaria, nueva<br />
en su puesto, tomó esa mañana la primera<br />
hoja a la mano y llamó sin preguntar ni leer<br />
el motivo <strong>de</strong> consulta tratando <strong>de</strong> mostrarse<br />
eficiente ante los ojos <strong>de</strong> su jefe.<br />
–Ya Dr. No se preocupe, está todo listo<br />
para el paso. Los alumnos lo esperan.<br />
Fluyama había entrado al espejo con<br />
un estudiante que se ofreció tratando <strong>de</strong><br />
presumir <strong>de</strong> osado, confiado en sus capacida<strong>de</strong>s<br />
y cooperador ante el nuevo profesor.<br />
El futuro psi era un hombre joven alto<br />
y moreno que parecía usar su tiempo libre<br />
en <strong>de</strong>portes. Los hombros hacia atrás, la<br />
mirada altanera, la quijada bien plantada<br />
sobre el cuello empinado, las manos gran<strong>de</strong>s,<br />
¿que jugaría los miércoles por la noche?<br />
La probabilidad indicaba que fútbol,<br />
pero tal vez nadaba por las mañanas tres<br />
veces por semana.<br />
Fluyama indicó que la cuestión que harían<br />
era sencilla. Se trataba <strong>de</strong> <strong>de</strong>limitar el<br />
motivo <strong>de</strong> consulta, <strong>de</strong>jando que la paciente<br />
<strong>de</strong>splegara su mundo <strong>de</strong> creencias. Fluyama<br />
le explicó que siempre los pacientes<br />
tienen sus propias i<strong>de</strong>as acerca <strong>de</strong> lo que<br />
les ocurre .<br />
–Hay que rescatar el mundo <strong>de</strong> significados<br />
<strong>de</strong> cada paciente. Es la lana que<br />
usas para tejer la <strong>de</strong>volución, es <strong>de</strong>cir, para<br />
hacerle saber al paciente que lo entien<strong>de</strong>s<br />
y que su cura se verá facilitada con tus indicaciones.<br />
–Ah –dijo el estudiante–, como darle<br />
confianza.<br />
–Exacto –respondió Fluyama– es muy<br />
importante. Es partir la relación con el pie<br />
<strong>de</strong>recho.<br />
Manuel, que se llama el chico, entró con<br />
taquicardia a la sala <strong>de</strong> entrevista. No era