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Geometría y Trigonometría - Facultad de Matemáticas

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<strong>Facultad</strong> <strong>de</strong> <strong>Matemáticas</strong>-UADY Curso <strong>de</strong> Nivelación en <strong>Matemáticas</strong><br />

Departamento <strong>de</strong> Matemática Educativa Módulo 2: <strong>Geometría</strong> Plana y <strong>Trigonometría</strong><br />

Ejercicios<br />

1. Dos puestos <strong>de</strong> observación están alineados con una torre. Des<strong>de</strong> el puesto más lejano el ángulo<br />

<strong>de</strong> elevación al punto más alto <strong>de</strong> la torre es <strong>de</strong> 18° y <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el más cercano, situado a 20 metros <strong>de</strong>l<br />

anterior, el ángulo <strong>de</strong> elevación al mismo punto <strong>de</strong> la torre es <strong>de</strong> 26° 30’. Halla la distancia <strong>de</strong>l<br />

puesto <strong>de</strong> observación más lejano a la torre.<br />

2. Dos personas <strong>de</strong> la misma altura están separadas una distancia <strong>de</strong> ocho metros y observan una<br />

moneda en el piso que se encuentra entre ellas; si los ángulos <strong>de</strong> <strong>de</strong>presión <strong>de</strong> las visuales dirigidas<br />

a la moneda son <strong>de</strong> 19° y 34° respectivamente, halla la altura <strong>de</strong> las personas.<br />

8m<br />

3. Dos barcos A y B parten <strong>de</strong> una misma estación situada en un punto R en direcciones que forman<br />

un ángulo <strong>de</strong> 73° 30’. El barco A lleva una velocidad <strong>de</strong> 11 km/hr mientras que el barco B lleva una<br />

velocidad <strong>de</strong> <strong>de</strong> 15 Km./hr. ¿A qué distancia se encontrarán uno <strong>de</strong>l otro a los 45 minutos <strong>de</strong> viaje?<br />

4. Un agricultor observa que se terreno tiene forma <strong>de</strong> trapecio y <strong>de</strong>termina que las longitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los<br />

lados paralelos <strong>de</strong>l trapecio son 25 metros y 34 metros. A<strong>de</strong>más, mi<strong>de</strong> los ángulos <strong>de</strong> la base (se<br />

asume como base el lado mayor <strong>de</strong> los paralelos) y observa que las medidas son 33° 20’ y 40° 50’.<br />

Calcula la medida <strong>de</strong> los lados No paralelos.<br />

5. Para subir una caja <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la cuneta <strong>de</strong> una carretera hasta la cinta asfáltica se utiliza un tablón <strong>de</strong><br />

2.5 metros <strong>de</strong> longitud, como se muestra en la figura. El ángulo que forma el piso <strong>de</strong> la cuneta con<br />

el <strong>de</strong>splante <strong>de</strong> la carretera es d 125° y la longitud <strong>de</strong>l <strong>de</strong>splante es <strong>de</strong> .80 metros ¿A qué distancia<br />

<strong>de</strong>l inicio <strong>de</strong>l <strong>de</strong>splante se apoya el tablón?<br />

6. Las longitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las manecillas <strong>de</strong>l horario y minutero <strong>de</strong> un reloj son 12 cm y 20cm<br />

respectivamente. ¿A qué distancia se encuentran sus extremos cuando son las 17:00 horas?<br />

7. Un asta <strong>de</strong> ban<strong>de</strong>ra está situada en la parte más alta <strong>de</strong> una montaña. Des<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong><br />

observación situado a nivel <strong>de</strong> la montaña, un topógrafo midió los ángulos <strong>de</strong> elevación a los puntos<br />

más alto y más bajo <strong>de</strong>l asta, que son 45° y 36° respectivamente. Hallar la altura <strong>de</strong> la montaña.<br />

Septiembre 2009 24

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