CURSOS ESPECIALIZACION MUSICAL 10-11 ... - Aula de Música

Recommendations

Info

Christa Coogan ENSEÑANZAS ELEMENTALES Y ESCUELAS DE MÚSICA 11 y 12 de diciembre Coreógrafa, bailarina y pedagoga de la danza con interés en las correlaciones interdisciplinares del conocimiento. Extensa experiencia en el área de la comunicación y la didáctica de la danza contemporánea para adultos. Fundadora y directora del programa de desarrollo profesional Tanzkunst in die Schule, curso anual de formación para la enseñanza de la danza creativa-artística en la escuela, del departamento de Ciencias del Deporte de la Universidad de Tecnología de Munich. Experta en la realización y puesta en escena de coreografías avanzadas para afi cionados con diferentes niveles iniciales. Avezada en danza educacional relacionada con los procesos exitosos de aprendizaje y master en Musicoterapia. Asimismo, como artista en residencia de Tanz und Schule, realiza proyectos coreográfi cos con niños y jóvenes. Profesora en diversas universidades y conservatorios de danza (“Leopold Mozart” Center de la Universidad de Ausburgo, “Orff-Institut” de Salzburgo, Dance Center “Iwanson” de Munich) y bailarina en compañías como “Randance” o la “Juilliard Dance Ensemble”. Realiza talleres, cursos, clases de ballet clásico y danza moderna y contemporánea, técnica de desbloqueo, improvisación de contacto, notación y método “Laban”, danza barroca (con maestros como H. Holm, A. Corvino, R. Steinberg y M. Morris) en USA, Korea, Taiwan, Turquía, España, Italia, Suiza, Alemania, Austria... [ 65 ]
[ 66 ] El profesor-director de orquestas infantiles y juveniles Profesor: Rubén Fernández La orquesta es uno de los equipos humanos mejor organizados y estructurados. Contar con una buena partitura proporciona un guión de funcionamiento perfecto. El director no tiene más que traducir en gestos las indicaciones del compositor y conseguir de los instrumentistas el máximo rendimiento individual para que el resultado del grupo sea óptimo. Para ello es imprescindible elegir un repertorio adecuado, un buen trabajo en los ensayos y una actitud motivadora. En la orquesta se encuentran algunos de los mayores tesoros culturales que la música occidental ha generado. Acceder a ellos no siempre es fácil para los alumnos por falta de medios como el tiempo, los instrumentos necesarios o la propia difi cultad de las obras. Sin embargo, practicar música en grupo es, con toda seguridad, una de las actividades que mayores benefi cios aporta al estudiante. Tanto en pequeños grupos de música de cámara como en la orquesta (y en todo tipo de conjuntos instrumentales) es donde se adquieren habilidades y destrezas que van a permitir desarrollar las capacidades imprescindibles para entender, apreciar y disfrutar la música. Cuanto antes acceda el alumno a estas actividades grupales, más fácil será ayudarle a adquirir los recursos técnicos y psicológicos necesarios para ejercerlas correctamente. Habilidades tales como el oído polifónico, el sentido del ritmo, la afi nación, el equilibrio sonoro, la adaptación y coordinación con el grupo, la adaptación a la batuta, el fraseo musical, la comprensión del carácter, los diferentes estilos musicales, en fi n, la lectura comprensiva de la partitura, han de ejercitarse desde el inicio de la práctica instrumental para desarrollarlas. Asimismo, la orquesta contribuye a desarrollar aspectos de la personalidad, como la socialización, la corresponsabilidad, el liderazgo, la sensibilidad, la generosidad y la disciplina, a través de un trabajo de equipo que obliga a todos a someterse al colectivo para conseguir juntos un mismo fi n: convertir los signos musicales, que permanecen anónimos para el público en la partitura, en sonido y presencia vital de la expresión del compositor. Esta labor mediadora entre el creador y el público, sin la cual el hecho musical no es posible, convierte la experiencia orquestal, enfocándola con el espíritu adecuado, en una vivencia apasionante y enriquecedora. Información del curso Horario: Sábado de 10 a 14 y de 16 a 19,30 horas Domingo de 9,30 a 14 horas Duración: 12 horas lectivas Matrícula: 140 € Consulte la información general en la página 92
Page 1:
2010 cursos de especialización aul
Page 5 and 6:
Subdirección técnica: María Jos
Page 7 and 8:
ÍNDICE Música en la enseñanza ob
Page 9 and 10:
[ 8 ] Hacia el estudio de la gramá
Page 11 and 12:
[ 10 ] El arte de la orquestación
Page 13 and 14:
[ 12 ] La música de cámara en los
Page 15 and 16: [ 14 ] Introducción a la tradició
Page 17 and 18: [ 16 ] Las cuatro Sinfonías de Joh
Page 20 and 21: Música Contemporánea Dieter Schne
Page 22 and 23: Dieter Schnebel MÚSICA CONTEMPORÁ
Page 24 and 25: Alicia Díaz de la Fuente MÚSICA C
Page 26: Beat Furrer MÚSICA CONTEMPORÁNEA
Page 29 and 30: [ 28 ] Pensamiento vertical y horiz
Page 31 and 32: [ 30 ] Introducción a las vanguard
Page 33 and 34: [ 32 ] ¡Hay muchas posibilidades p
Page 35 and 36: [ 34 ] Curso de didáctica del pian
Page 37 and 38: [ 36 ] Claves interpretativas hist
Page 40 and 41: Didáctica de los instrumentos de c
Page 42 and 43: Claudio Forcada DIDÁCTICA DE LOS I
Page 44 and 45: María Macedo DIDÁCTICA DE LOS INS
Page 46 and 47: Eduardo Ortega DIDÁCTICA DE LOS IN
Page 48: Christophe Bossuat DIDÁCTICA DE LO
Page 51 and 52: [ 50 ] Didáctica de la guitarra co
Page 54 and 55: Música en la enseñanza obligatori
Page 56 and 57: Wolfgang Hartmann MÚSICA EN LA ENS
Page 58 and 59: Lola Bosom MÚSICA EN LA ENSEÑANZA
Page 60 and 61: Barbara Haselbach MÚSICA EN LA ENS
Page 62: Ángel Botia MÚSICA EN LA ENSEÑAN
Page 65: [ 64 ] El cuerpo como instrumento P
Page 69 and 70: [ 68 ] Juegos musicales y música t
Page 71 and 72: [ 70 ] La educación de la voz y de
Page 74 and 75: Musicoterapia José Fernando Ferná
Page 76: José Fernando Fernández Company M
Page 79 and 80: [ 78 ] Yogaterapia-Energética ® p
Page 82 and 83: Interpretación Imre Rohmann Josep
Page 84 and 85: Imre Rohmann INTERPRETACIÓN Del 23
Page 86: Josep Colom INTERPRETACIÓN Del 27
Page 89 and 90: [ 88 ] Profesores colaboradores de
Page 91 and 92: [ 90 ] Profesores colaboradores de
Page 93 and 94: [ 92 ] Información general AULA DE
Page 95 and 96: [ 94 ] Información general Requisi
Page 97 and 98: [ 96 ] Plano
Page 100 and 101: nd11(14363200F20070613» R E V I S
Page 102: VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVER
show all

CURSOS ESPECIALIZACION MUSICAL 10-11 ... - Aula de Música

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?