CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1. PLANTEAMIENTO DEL ... - URBE

Sin embargo, de acuerdo a un sondeo de opinión realizado entre
docentes y alumnos de la Parroquia Escolar N o . 3 del Municipio Maracaibo,
se pudo conocer el desinterés por parte de éstos, en cuanto a la necesidad
de optimizar el dominio de la redacción escrita, desde los primeros grados de
educación básica. A esta situación se une otra, la falta de ejercitación en la
acentuación ortográfica de las palabras, generando así dificultad de fluidez
en la producción y comunicación de las ideas; lo cual genera como
consecuencia errores de construcción en el lenguaje escrito y que el mensaje
no sea captado con facilidad por el sujeto lector.
La problemática confrontada en la Parroquia Escolar N o . 3, podría
deberse a la carencia, en la misma, de un recurso tecnológico didáctico que
permita incentivar el interés de los alumnos en el área de Lengua y
Literatura.
De esta manera, con la finalidad de aportar una posible solución a la
problemática planteada, la presente investigación se orientará a desarrollar
un software educativo dirigido a los alumnos de la II Etapa de Educación
Básica de la Parroquia Escolar N o . 3 del Municipio Maracaibo, como
herramienta tecnológica didáctica, que incorpora elementos multimedia,
diversos grados de interactividad y niveles de ejercitación, promoviendo así
el desarrollo comprensivo y práctico de la ortografía y la redacción, como una
alternativa para la adquisición del uso adecuado del lenguaje en la expresión
escrita.
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