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Al término de la etapa de formación básica (final del cuarto semestre), los estudiantes que opten por la
salida terminal de técnico, cursarán dos semestres más en su área correspondiente, y aquéllos inscritos
en la licenciatura continuarán hacia su etapa de formación intermedia (quinto al séptimo semestre), y
posteriormente a la etapa de profundización disciplinaria (octavo semestre).
Es importante señalar que los alumnos que opten por las carreras técnicas, podrán hacer su servicio
social, terminando la etapa básica (primero al cuarto semestre), ya que para este momento habrán
cubierto más del 70% de los créditos totales que corresponden a la salida técnica. Combinando así, el
estudio de sus asignaturas restantes con la realización de su servicio social.
Para la opción de Técnico Econometrista, se propone un total de 35 asignaturas obligatorias con
248 créditos totales.
Para la opción de Técnico en Administración Industrial, se propone un total de 35 asignaturas
obligatorias con 245 créditos totales.
Para la opción de Técnico en Desarrollo Regional Industrial, se propone un total de 35
asignaturas con 246 créditos totales.
El servicio social tiene una duración de al menos 480 horas para la Licenciatura en Economía Industrial,
así como para las carreras técnicas correspondientes. Además debe realizarse conforme a las
disposiciones que se establecen en el Reglamento General del Servicio de la UNAM. La organización
de los programas de servicio social dependerá de la ENES, en su Consejo Técnico se decidirán las
características particulares de los programas con apego a la Legislación Universitaria. En lo que
respecta a la incubación de empresas, estará a cargo del Área de Administración en la ENES.
Respecto del idioma inglés, se ofrecerán tres niveles diferentes a lo largo de los cuatro años de la
licenciatura, con base en la clasificación establecida por el Marco Común Europeo. Se propone aplicar
un examen de colocación al ingresar a la licenciatura, con el objetivo de que el estudiante alcance un
nivel superior cada semestre, con el desarrollo de habilidades comunicativas de supervivencia, en
función de habilidades lingüísticas (orales, escritas, auditivas y de lectura), así como de la comprensión
y el uso adecuado del vocabulario y la gramática.
Esta asignatura, al plantearse como idioma por nivel de aprendizaje, posibilitará al estudiante el
desarrollo de sus capacidades, independientemente del nivel inicial de conocimientos. De la misma
manera, el idioma inglés tendrá una estrecha relación con las demás asignaturas del currículo, con el
objetivo de articular los contenidos y aplicarlos en la práctica, con la búsqueda constante del
intercambio de ideas y experiencias y el respeto a la diversidad cultural y lingüística.
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