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AVALIAÇÃO DISCURSIVA DE ESPANHOL - Darwin

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NOME COMPLETO (LEGÍVEL): _____________________________________________<br />

La historia se pone a galopar en el mundo árabe<br />

JAVIER VALENZUELA<br />

En su discurso televisado de la noche del 1 de febrero de<br />

2011, Barack Obama demostró haber comprendido<br />

perfectamente que la historia, si la entendemos como el<br />

progreso de la humanidad hacia mayores niveles de<br />

libertad y justicia, se puso súbitamente a galopar en el<br />

mundo árabe. Dijo Obama: “En los últimos días, la pasión y<br />

la dignidad que demostraron los ciudadanos de Egipto<br />

fueron una inspiración para todos los pueblos del mundo,<br />

incluido el de Estados Unidos, y para todos los que creen<br />

en que la libertad humana es inevitable”. Aludía a las<br />

repetidas concentraciones de cientos de miles de egipcios<br />

en la céntrica plaza cairota de Tahrir para reclamar la<br />

salida del dictador Mubarak y la llegada de la democracia al<br />

valle del Nilo.<br />

El inmenso Tahrir se había convertido ese 1 de febrero en el corazón palpitante de una lucha por el pan,<br />

la libertad y la dignidad en el mundo árabe comenzada semanas atrás con la inmolación del joven<br />

tunecino Mohamed Bouazizi, al que la policía había secuestrado el carrito de verduras con el que se<br />

buscaba la vida. La revolución del jazmín tunecina ya había conseguido derrocar al dictador Ben Ali y<br />

abrir en ese país una transición a la democracia. Y pronto, muy pronto, el fuego encendido por Bouazizi<br />

había prendido en un norte de África reseco de despotismo, corrupción, escaso desarrollo económico y<br />

tremendas desigualdades sociales. Las llamas cercaban al egipcio Mubarak, que, para intentar apagarlas,<br />

anunciaba ese día que no volvería a presentarse a las elecciones tras más de treinta años de monopolizar<br />

el poder.<br />

Para sorpresa de todos aquellos que apostaban por la inmovilidad fatal de la “umma” árabe, Argelia,<br />

Yemen, Jordania eran asimismo escenarios de protestas, y sus gobernantes se apresuraban,<br />

atemorizados, a cambiar gabinetes y prometer reformas.<br />

http://www.elpais.com/especial/revueltas-en-el-mundo-arabe/<br />

VOCABULÁRIO:<br />

Se pone: Neste contexto: iniciar, começar, arrancar. Aludía: Referia-se.<br />

1. Todos sabemos que há no Oriente Médio uma grande mobilização por melhorias sociais e<br />

liberdades individuais. Alguns países já obtiveram resultados expressivos como resultado das suas<br />

constantes reivindicações. Explique com as suas palavras o significado do título do texto “La<br />

historia se pone a galopar en el mundo árabe”. (Valor: 2,0 pontos)<br />

SUGESTÃO <strong>DE</strong> RESPOSTA:<br />

A ideia de “ponerse a galopar” significa que, após o início da mobilização, a própria<br />

história está tomando novos rumos, está novamente caminhando, está mudando a<br />

cara de alguns países que viviam em estado de opressão social.<br />

2. No seu discurso, o presidente dos Estados Unidos Barack Obama se referia a uma situação<br />

específica. Qual era essa situação e a que país árabe corresponde? (Valor: 2,0 pontos)<br />

Obama se referia às repetidas concentrações de centenas de milhares de egípcios na<br />

Praça de Tahrir, Cairo, Egito.<br />

3. Qual foi o fato que desencadeou essa onda de protestos no Oriente Médio? (Valor: 1,5 ponto)<br />

O fato que desencadeou essa onda de protestos no Oriente Médio foi a imolação do<br />

jovem Tunisiano Mohamed Bouazizi de quem a polícia sequestrou o carrinho de<br />

verduras que usava para ganhar a vida.<br />

1<br />

GABARITO.AV.DISC.2S.1T.2013.<strong>ESPANHOL</strong>

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